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文档简介
二《运用估算解决问题》(教学设计)一、教学内容《运用估算解决问题》二、教学目标1.知识与技能1.了解估算的概念和基本方法。2.掌握估算的计算方法,能够运用所掌握的知识解决实际问题。2.过程与方法1.学会用逻辑思维方法解决实际问题。2.学习掌握合作学习的方法,培养合作精神。3.情感态度与价值观1.培养学生积极探究、思考、合作的精神。2.在学习过程中,培养学生的好奇心、求知欲和创造力。三、教学重点1.了解估算的概念和基本方法。2.掌握估算的计算方法,能够运用所掌握的知识解决实际问题。四、教学难点1.培养学生逻辑思维方法,解决实际问题。2.学习掌握合作学习的方法,培养合作精神。五、教学方法1.情境教学法2.问题驱动法3.案例教学法4.合作学习法六、教学准备1.ppt课件2.教师资源包3.学生资源包七、教学过程1.导入环节1.板书题目:估算解决问题。2.老师出示两个极端数字:2158和7614,请同学比较一下哪个数字比较大,思考如何得出答案。3.学生合作讨论后,老师引导他们用估算的方法得出答案:7614比2158大。2.讲解估算的概念与方法1.估算的含义:估算就是通过一定的方法,快速计算出近似值的过程。2.估算的方法:(1)精确化估算法(2)数字运算估算法(3)分数估算法(4)比例估算法3.教师示范与学生活动1.教师示范实战演练:以小组形式让学生进行估算计算,例如:2.55+6.74估算的结果是多少?2.学生合作完成练习:老师出示养兔成本问题,让学生估算,自己消费和公司消费哪个更有优势?4.分享与总结1.学生分享各自的解决方法与策略。2.老师点评和总结本节课的重点。八、教学反思本节课通过情境化教学法的手法,帮助学生掌握估算的概念和基本方法,并且培养学生逻辑思维解决问题,合作学习的方法,让他们在课堂中得到了很好的锻炼。下一节课,则将延续本节
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