24时记时法练习【教学设计】-三年级下册数学苏教版_第1页
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文档简介

24时记时法练习（教学设计）-三年级下册数学苏教版一、教学目标1.知识与技能掌握24时记时法的基本概念及用法；能够应用24时记时法进行秒、分、时的转换。2.过程与方法学习科学知识，掌握科学方法；观察、实际操作，引导学生发现问题，探究规律；采用课堂讲授、图像示范、实物演示、小组合作等教学方法，促进学生的主动学习和合作学习。3.情感态度与价值观培养学生对时间的认识，提高时间观念；培养学生的耐心和细心、注意细节；培养合作学习的意识和实践能力。二、教学重点和难点1.教学重点掌握24时记时法的基本概念及用法；能够应用24时记时法进行秒、分、时的转换。2.教学难点掌握24时记时法的口诀；可口化教学，使学生更好地掌握24时记时法。三、教学内容与过程1.教学准备教学PPT；教学图片；计时仪器；24时记时法的口诀图。2.教学过程（1）导入新课老师放一张图片，让学生猜猜这是什么，答案为一个计时器，引出课题《24时记时法》。（2）展示口诀图出示24时记时法的口诀图，让学生熟悉。（3）时间转换训练让学生拿出计时器，并将计时器设置为任意时间；让学生根据口诀将计时器显示的时间转化为秒、分、时，并记录下来；让学生互相交换记录并核对。（4）小组合作将学生分成小组，每组人数为4人，进行小组合作。每个人在计时器上任意设置时间；每个人根据口诀将计时器显示的时间转化为秒、分、时，并记录下来；小组内相互核对，查找错误；交换计时器，让组员再次根据口诀将计时器显示的时间转化为秒、分、时，并记录下来；小组内相互核对，查找错误并纠正。3.教学总结回顾24时记时法的概念及用法；询问学生收获；展示正确的口诀图。四、实施效果本次教学实践中，学生们在教师引导下完成了时、分、秒计算的基础操作，掌握了24时记时法的基本概念及用法。在小组合作中，学生彼此合作，互相砥砺，相互完成计算和核对计算结果，

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