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文档简介

三年级下册数学教学设计-第6课时练习课（北师大版）教学目标帮助学生复习前面学过的数学知识。培养学生对整数的认识和理解，加深对正数、负数的认知。提高学生的口算能力和解决问题的能力。教学重点整数的分离与数轴表示。含有正数和负数的口算。教学内容1.整数的分离与数轴表示整数的定义：数轴上，正数0的右边、负数0的左边的所有整数。整数的分离：将一个整数拆分成它的符号部分和绝对值部分，比如，-3可以拆分成-1和3。数轴表示：在数轴上，整数被表示为黑点，其中正整数在数轴上的位置与数的大小一一对应，负整数在数轴的左侧，绝对值相同的两个数在数轴上的位置关于0对称。2.含有正数和负数的口算加法：两个正数相加、两个负数相加、一个正数和一个负数相加。减法：正数减正数、负数减负数、正数减负数、负数减正数。教学方法讲授+练习：教师先通过讲授对知识点进行简单介绍，然后让学生做相关的练习题巩固所学知识。探究式学习：让学生在实际操作中发现规律，由此得出结论。教学过程1.热身活动（5分钟）首先，教师可以与学生进行简单的问答活动，简单回顾前面学过的知识点。例：请问下列数中哪些是正数，哪些是负数？-805-12.教师讲授（10分钟）讲授整数的分离及数轴表示。教师可以在黑板、幻灯片等载体上展示数轴，并在数轴上标出几个整数，让学生发现数字的正负之间有什么规律。3.练习题（30分钟）直接用符号和绝对值填空。-13=___________+___________-81=___________+___________用黑点表示数轴上的整数。将-3,0,4用黑点表示在数轴上。口算训练。1）18-（-9）=___________2）-27-21=___________4.学生探究（15分钟）在今天的练习中，你们做了哪些与正数和负数相关的题目？你们在做题的时候有没有发现什么规律？学生可以在讨论区讨论，互相交流感想和心得，并根据课上所学，总结规律。5.总结回顾（5分钟）根据前两个部分的内容，教师可以帮助学生总结课上所学，强化知识点。课后作业完成课堂上未完成的练习题。手抄数轴，并将负整数3，正整数2标出在数轴上。教学心得本节课涉及的内容比较基础，但整体却相对复杂。通过教学，学生可以对整数的概念和表示有比较清晰的认识和理解，能根据自己的思考和操作

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