买矿泉水（导学案）-2022-2023学年数学三年级上册_第1页
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文档简介

买矿泉水（导学案）学科：数学年级：三年级学期：上册知识点人民币的单位及读法。交点、路口。用加减法解决实际问题。分钱的方法及应用。教学目标能够正确读写人民币的单位。能够识别并确定交点、路口的位置。能够应用加减法解决实际问题，如计算物品的价格。能够分钱并应用到实际场景中。教学重难点人民币的单位及读写方法。解决实际问题时加减法的应用。教学准备矿泉水的价格表。一元人民币的硬币和纸币。直尺和铅笔。教学过程导入（5分钟）教师问学生买东西时通常使用的支付方式是什么？引入本课的主题：“买矿泉水”。引出人民币单位及读写方法。任务一：认识和理解矿泉水价格表（20分钟）引入矿泉水价格表。让学生观察价格表并回答相应的问题。确认学生已经理解价格表。任务二：实际操作（25分钟）让学生分组，每组4人。每个小组选出一名“买家”，其他三名同学担任“摊主”。摊主列出三个不同类型的矿泉水和相应的价格，每个摊主只卖一种。每名买家选一种矿泉水与相应的价格，然后计算出总价钱。学生用一元人民币硬币模拟购买。学生用加减法计算总钱数，并确认每人花费相同或不同。任务三：计算路程（20分钟）让学生练习使用直尺和铅笔来画出交点和路口。教师出示一张城市地图，让学生从现在的位置到达另一个地方，在地图上画出两个地方之间的路程。让学生使用已知的知识点，如交点和路口帮助他们确定正确的路线。任务四：分钱（20分钟）让学生模拟平分纸币和硬币。让学生练习用平均数来分配钱数，例如将10元纸币分成5份或6份。出示新的矿泉水价格表，让学生重新分组并使用他们所学的技能计算总价钱和分配来支付。总结（10分钟）教师确认学生是否充分理解价格表、计算路程的方法以及使用加减法。教师提醒学生人民币的单位及读写方法。教师鼓励学生在日常生活中应用他们所学的知识点。作业（10分钟）布置作业：将所学知识点应用到实际生活中。例如，计算家庭购买食品的总价钱和分配钱数，或者采集不同公司的矿泉水价格并计算总价钱等。思考题我们在本节课中学到了加减法应用的例子，那么你还能想到哪些实际生活中可以应用加减法的例子？总结本节课中，我们学习了人民币的单位及读写方法，练习了使用加减法解决实际问题、计算总价和分配钱数。同时，我们还探讨了如何确定路程并将平均数用

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