口耳目 （教案） 部编版语文一年级上册_第1页
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文档简介

/口耳目教案概述本节课主题为“口耳目”，是部编版语文一年级上册的内容。本节课主要通过学习“口耳目”三种感知器官的功能，为后续学习课程打下基础。教学目标了解“口耳目”三种感知器官的功能；通过图片、课件等多媒体形式感性认识；提高学生观察力和感知能力。教学重点掌握“口耳目”三种感知器官的功能；通过图片、课件等多媒体形式感性认识。教学难点让学生了解这个世界；让学生认识感知器官的功能。教学方法视频展示法；实物展示法；课件展示法；讲解法。教学内容与课时安排第一课时教学内容学生将通过图片、课件等多媒体形式来认识“口”的功能。教学流程初始导入（5分钟）老师简述今天的课程主题，开启一年级的语文学习之旅；介绍“口”的功能，并与学生一起讨论“口”在日常生活中的重要性。感性认识（15分钟）老师将课件中的图片投影出来，让学生观察图片中的人物和事物；老师引导学生感受图片中的味道和“口”的功能；老师询问学生所感受到的味道，如：苹果的甜、西瓜的甜、橙子的酸等等。理论知识讲解（15分钟）老师向学生介绍相关概念，如：味覺、味蕾、舌头等，让学生了解“口”是如何感受味觉刺激的。第二课时教学内容学生将通过图片、课件等多媒体形式来认识“耳”的功能。教学流程初始导入（5分钟）老师简述昨天讲的“口”的功能，引出今天的课程主题“耳”。感性认识（15分钟）老师将课件中的图片投影出来，让学生观察图片中的人物和事物；老师引导学生感受图片中的声音和“耳”的功能；老师询问学生所听到的声音，如：鸟儿的叫声，孩子的哭声等。理论知识讲解（15分钟）老师向学生介绍相关概念，如：声波、耳膜、听神经等，让学生了解“耳”是如何接收到声音的。第三课时教学内容学生将通过图片、课件等多媒体形式来认识“目”的功能。教学流程初始导入（5分钟）老师简述昨天讲的“耳”的功能，引出今天的课程主题“目”。感性认识（15分钟）老师将课件中的图片投影出来，让学生观察图片中的人物和事物；老师引导学生感受图片中的颜色和“目”的功能；老师询问学生所看到的颜色，如：红色、黄色、蓝色等。理论知识讲解（15分钟）老师向学生介绍相关概念，如：眼球、视网膜、视神经等，让学生了解“目”是如何接收到视觉刺激的。教学评估方式课堂练习：通过课堂练习，检测学生对于“口耳目”的认知程度；课堂考试：通过课堂考试，检测学生对于“口耳目”的掌握程度。教学后记本节课主题为“口耳目”，是部编版语文一年级上册的内容。在教学过程中，我采用了多种教学方法，如：视频展示法、实物展示法、课件展示法、讲解法等。通过感性认识和理论知识讲解，让学生更好地

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