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文档简介

/一年级上册语文教案——汉语拼音ieüeer部编版一、教学目标知识目标学习并掌握（i,e,ü,er,ue）五个字母的拼音。学习并掌握拼音中的词汇，如“铅笔、哥哥、姐姐、好看”等。能力目标听、说、读、写上述拼音和单词。能够辨认和正确书写上述拼音和单词。情感目标对汉字拼音产生兴趣和好奇心。学会欣赏、发现和认识汉字与拼音的韵味，增强语感。二、教学重点与难点教学重点学习五个字母的拼音。学习拼音中的词汇，如“铅笔、哥哥、姐姐、好看”等。教学难点相似发音的字母区分。能够准确书写拼音。三、教学过程1.形象化教学引导学生通过观察、模仿、操作等方式来认识拼音，提高学生良好的语言习惯。观察字母的形状和发音。模仿老师读音和发音。单独发声，在老师的指导下齐声朗读。2.基础练习通过基础练习让学生熟练掌握拼音，巩固知识点。拼音的基本发音教师在黑板上写下“i、e、ü、er、ue”五个字母，然后依次介绍并讲解每个字母的发音，并与学生一起朗读。拼音的组合ie的发音：老师给出多组ie的案例，有三比、李丽、枝叶、甜点等，点读多次后让Learning稳定记忆ie的发音。üe的发音：老师给出多组üe的案例，有月球、回家、鱼儿、秋天等，点读多次后让Learning稳定记忆üe的发音。er的发音：老师给出多组er的案例，有船儿、打猎、篱笆、两只小鸟等，点读多次后让Learning稳定记忆er的发音。拼音的实战应用学生听到单词，输出拼音（如哥哥gēge、姐姐jiějie）。听音辨音，准确标注音标。分组比赛，对号入座，抢答题，等等。四、教学步骤1.温故知新介绍课程内容及学习的意义，让学生明白本堂课的重点和难点。回顾上一堂课讲解的拼音，鼓励学生运用日常生活中所见所闻来紧密联系拼音学习。2.重点讲解通过画图、模拟、配合图片等来解释五个汉语拼音的发音方式。3.学生练习学生进行例题练习或是小组比赛，巩固知识点。4.课堂总结教师再次强调要点并展示知识点进行总结，回顾当堂课的学习目标和学生的表现。五、教学评价教学过程中可根据以下方面对学生的拼音掌握情况进行评价：观察学生基础知识掌握程度和发音准确度。学生能否较为熟练地写出拼音及应用到单词中。可以采用小测验等形式来进行评价。六、教学扩展学习更多的汉语单词。学习更多的汉字，拼音与汉字的相互关系。七、教学资源本次教学所需的教学资源有：教具、电脑、黑板、笔、手册。八、教学参

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