云南省昆明市西山区【2021】年部编版小升初语文试卷（有答案）

昆明市西山区2021年小学毕业水平测试语文第一部分识字与写字1.看拼音写词语，注意把字写美观。yāpòyòuzhìtōngxiāokòngzhìzhǒngzhànglǐngyùchèdǐwūyā【答案】压迫幼稚通宵控制

肿胀领域彻底乌鸦【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“迫、稚、宵、域、彻”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2.选出下列词语中加点字的读音完全正确的一组。（）A.灵（líng）感侵（qīng）袭倾（qīng）覆苦刑（xíng）B.笨拙（zhuō）寂（jì）寞比较（jiǎo）模（mó）糊C.沸（fèi）腾僻（pì）静浪（làng）漫瀑（pù）布D.处（chù）境不禁（jìn）间（jiàn）断搅合（hé）【答案】C【解析】【分析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A．有误，侵袭，读音qīnxí；B．有误，比较，读音bǐjiào；C．选项正确；D．有误，处境，读音chǔjìng。3.选出下列词语中“宁”字的读音与其它不同的一项。（）A.息事宁人 B.宁死不屈 C.永无宁日 D.宁静致远【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查多音字的辨析。“宁”为多音字，在“息事宁人、永无宁日、宁静致远”中读音为níng；在“宁死不屈”中读音为nìng。4.选出下列每组词语中没有错别字的一项。（1）A．万像更新B．司空见贯C．自作自受（）（2）A．忠生难忘B．别出心裁C．令人欣服（）（3）A．焉知非福B．不以为燃C．废尽口舌（）（4）A．前所末有B．喜极而弃C．无独有偶（）【答案】①.C②.B③.A④.C【解析】【分析】【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。（1）A．万像更新——万象更新；B．司空见贯——司空见惯。（2）A．忠生难忘——终身难忘；C．令人欣服——令人信服。（3）B．不以为燃——不以为然；C．废尽口舌——费尽口舌。（4）A．前所末有——前所未有；B．喜极而弃——喜极而泣。5.选出下列词语中加点字的意思相同的一项。（）A.目标明码标价 B.重逢重见天日C.执行各执已见 D.名著见微知著【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。A．“目标”的“标”是指标志；记号。“明码标价”的“标”是指用文字或其他事物表明。B．“重逢”和“重见天日”的“重”都是指重新；再。C．“执行”的“执”指依照政策、法令、决议、计划等实行。“各执已见”的“执”指坚持；固执。D．“名著”的“著”指著作。“见微知著”的“执”指明显。6.输入拼音“qià”，可以找到的汉字包括如下两个。请借助资料完成练习。洽：①跟人联系，商量；②谐和；③广博，周遍；④沾湿，浸润。恰：①正巧，刚刚；②合适，适当。（1）《说文解字》对其中一个字是这样描述的：“用心也。从心合声。”你认为这个字是______。（2）根据两个字的解释，选字填空。情投意____________如其分（3）在“恰好”一词中“恰”字的意思是________。（填序号）【答案】①.恰②.洽③.恰④.①【解析】【分析】【详解】本题考查形近字的辨析。（1）“用心也。从心合声。”是对“恰”字的描述，从心（忄），表示字义跟人的心思、想法有关；合声，像器盖与器身相合，表示与心中想的相合；本义是适当、正好。（2）情投意洽：情感融洽，心意相通。指双方思想感情很融洽。恰如其分：办事或说话正合分寸。（3）“恰好”的意思是正好；刚好。“恰”字的意思是正巧，刚刚。第二部分阅读与积累7.按原文填空。（1）在八千多日的匆匆里，除______外，又剩些什么呢?过去的日子如______，被微风吹散了，如______，被初阳______了。（《匆匆》）（2）虽与之______，____________。（《学弈》）【答案】①.徘徊②.轻烟③.薄雾④.蒸融⑤.俱学⑥.弗若之矣【解析】【分析】【详解】本题考查按课文内容填空，学生平时要注意积累。句子出自《匆匆》：在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。句子出自《学弈》：虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。8.选出下列成语中与学习无关的一项。（）A.囊萤映雪 B.凿壁偷光 C.自相矛盾 D.手不释卷【答案】C【解析】【分析】【详解】考查对成语的理解。囊萤映雪：原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。比喻贫士苦读的典故。出自《萧淑兰》。凿壁偷光：是一个寓言故事演化而成的成语，出自《西京杂记》。该成语原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情。自相矛盾：是一个寓言故事演化而成的成语，最早出自《韩非子·难一》。该成语比喻行事或言语先后不相应、互相抵触。在句中常用作谓语、定语，不能用于两方以上，只能用于单方自我抵触。手不释卷：意思是书本不离手，形容勤奋好学。出自《三国志·吴书·吕蒙传》。9.选出下列带“月”的诗词句中没有表达思念之情的一项。（）A.春风又绿江南岸，明月何时照我还 B.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。C.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 D.举头望明月，低头思故乡。【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查诗句的理解与分析。A项出自王安石的《泊船瓜洲》，意思是：和煦的春风又吹绿了大江南岸，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里。表达了作者在万物复苏的春天里触目生情、思念故乡的复杂心情。B项出自王建的《十五夜望月寄杜郎中》，意思是：夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家。表达了诗人对远方亲人的思念，流露出浓浓的乡愁。C项出自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，意思是：皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。表现了乡村夏夜的宁静和优美特点。没有表达思念之情。D项出自李白的《静夜思》，意思是：我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。表达了诗人对故乡的思念之情。10.选出下列与“一步登天”表达特点不同的一项。（）A.大漠沙如雪，燕山月似钩。 B.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。C.我住的房间只有巴掌大。 D.教室里静得连针掉在地上都听得见。【答案】A【解析】【详解】本题考查对修辞手法的掌握。A“沙如雪”“月似钩”运用了比喻的修辞手法。

B意思是绵延不断的五岭,在红军看来只不过是微波细浪在起伏,而气势雄伟的乌蒙山,在红军眼里也不过是一颗泥丸。“泥丸、细浪”运用了夸张修辞手法。C“巴掌大”运用了夸张修辞手法D“静得连针掉在地上都听得见”运用了夸张修辞手法。题干中“一步登天”运用了夸张的修辞手法，故答案为A。11.选出下列关于口语交际的说法不正确的一项。（）A.辩论中要抓住漏洞进行反驳。B.说话要根据场合调整自己的音量。C.说服别人时，语言和态度始终要强硬。D.安慰别人需要根据具体的情况采取合适的方式。【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查口语交际的能力。C项说法错误。说服别人时，语言和态度不能过于强硬。说服别人时，态度要真诚，除了站在自己的立场考虑问题外，还外去站在对方的立场考虑问题。说服别人的时候一定要特别注意不要伤害到对方的尊严和面子。判断下列说法是否正确。12.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”诗人于谦借竹子表达了自己的志向。（）A.对 B.错13.劝人多读书，多实践，我们常会用“书到用时方恨少，事非经过不知难”这样的俗语。（）A.对 B.错14.有些外国名著读起来比较难，我们可以先大致了解写作背景。如果能在读书时做一些读书笔记，收获会更大。（）A.对 B.错15.在习作中引用名人名言可以增强说服力。（）A.对 B.错【答案】12.B13.A14.A15.A【解析】【分析】12题详解】本题考查诗句的理解。本题叙述错误。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”出自于谦的《石灰吟》，意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。并不是借竹子表达了自己的志向。【13题详解】本题考查谚语俗语的理解与运用。本题叙述正确。“书到用时方恨少，事非经过不知难”意思是到实际使用时才懊恨书读得太少，没有亲身经历过不知事情的根难。这句话启示我们平时应当勤学好问，等到真正用到知识的时候，才不会手忙脚乱地去翻书。且要理论联系实践，将想法付诸于行动再能做到事到临头不慌不乱。【14题详解】本题考查阅读的策略与方法。本题叙述正确。有些外国名著读起来比较难，我们可以先大致了解写作背景，能帮助理解作品的内容和价值。如果能在读书时做一些读书笔记，收获会更大。【15题详解】本题考查习作的方法。本题叙述正确。在习作中引用名人名言可以增强说服力，加强真实性，使文章富有启发性，而且语言精练，含蓄典雅。看图，阅读文言文，完成下面小题。已死的母熊猎人入山，以枪击母熊，中要害，端坐不倒。近视之，熊死，足抱巨石，石下溪中有小熊三，戏于水。所以死而不倒者，正恐①石落伤其子也。猎人感动，遂②终身不复③猎。注释：①[恐]担心。②[遂]（suì）于是。③[复]再。16.联系上下文，选出加点字的读音和意思都正确的一项。（1）中要害（）A．zhòng击中B．zhōng中间C．zhōng击中（2）端坐不倒（）A．dǎo后退B．dào后退C．dǎo倒下17.选出下列关于文言文的解释不正确的一项（）A.因戏于水：在水中看戏。B.遂终身不复猎：于是此生不再打猎。C.石下溪中有小熊三：石头下面的小溪里有三只小熊。18.选出“近视之”中“之”所指的对象正确的一项。（）A.猎人 B.小熊 C.母熊 D.作者19.选出对母熊“死而不倒”的原因描述正确的一项（）A.死而不倒，是因为担心石头落下伤害到猎人的孩子。B.死而不倒，是因为担心石头落下伤害到自己的孩子。C.死而不倒，是因为自己的孩子很害怕石头。D.死而不倒，是因为自己很害怕石头。【答案】16.①.A②.C

17.A18.C19.B【解析】【分析】译文：猎人进山打猎，用枪射中了一只母熊，正中要害，母熊却坐着不倒下。猎人走近一看，发现熊已经死了，却还用脚抱着一块大石头，石头下面的小溪中有三只小熊在水中嬉戏。母熊死了还不倒下的原因，正是害怕石头落下伤到它的孩子。猎人非常感动，于是终身不再打猎。【16题详解】本题考查辨析字音以及字词解释的能力。（1）中要害：指打中致命的部位。中：击中。可以先排除B，中：作动词，读四声：zhòng，故答案为A。（2）端坐不倒：坐着不倒下。倒：倒下。故答案为C。【17题详解】本题考查文言文句子翻译的能力。A因戏于水：在水中嬉戏。参考译文和注释，BC翻译正确，故答案为A。【18题详解】本题考查分析字词的含义以及对文章内容的理解。先找到“近视之”所在位置，仔细对比译文，联系上下文可知是猎人走近一看，原因是“正中要害，母熊却坐着不倒下”，故“之”指代的是母熊。【19题详解】本题考查对文章内容的理解。原文可找到答案，“所以死而不倒者，正恐石落伤其子也”意思是母熊死了还不倒下的原因，正是害怕石头落下伤到它的孩子。故答案选择B。阅读短文。巧夺天工的乌铜走银乌铜走银，是云南特有的中国传统铜制工艺品，曾与闻名天下的景泰蓝齐名，并称为“铜艺双绝”。它以铜为胎，在铜胎上雕刻各种花纹图案，然后将熔化的银或金全填入花纹图案中，冷却后打磨光滑。时间久了，底铜自然变为乌黑，透出银色或金色纹理，呈现出黑白或黑黄分明的装饰效果，古香古色，典雅别致。乌铜走银工艺源于清雍正年间（1722——1735年）云南石屏县一名匠师岳富的偶然灵感。在一次炼铜造器时，岳富手上的一枚金戒指不慎掉入坩锅中。戒指一下子熔化了，惋惜之余，岳富将周围放着的银等金属全扔进坩锅里泄愤。气消之后，岳富发现坩锅中出现了一种颜色黑亮的合金铜，黑色中呈现若隐若现的金黄色和银白色的线条。他试着用这种合金铜制作成工艺品，又经仔细研究琢磨，终于成就了“乌铜走银”工艺。乌铜走银远比一般的铜银工艺复杂得多，除了独门的冶炼乌铜配方和走银技术，更需要全面掌握造型雕刻、书法绘画、微雕等技艺。因乌铜走银工艺复杂，这一独特的传统制铜工艺曾经濒临灭绝，其工艺品存世不多，如今能够制作乌铜走银的艺人更是屈指可数，乌铜走银险成段消失的文化记忆。20.用简洁的语言写出短文的主要内容。________________________________________________________21.读短文，选出下列描述中不正确的一项。（）A.乌铜走银记忆已有近300年的历史。B.乌铜走银是以铜、金、银混合而成，这门技艺已经失传。C.乌铜走银曾被称为“铜艺双绝”之一。D.乌铜走银发源于云南石屏。22.选出不属于乌铜走银工艺特点的一项。（）A.乌铜走银以铜为胎，在铜胎上雕刻各种图案。B.将熔化的银或金填入花纹图案后，还需要冷却、打磨。C.乌铜走银远比一般的铜银工艺复杂得多。D.能够制作乌铜走银的艺人屈指可数。23.请结合短文内容简要评价乌铜走银工艺的创始人岳富。__________________________________________________________【答案】20.本文通过对乌铜走银工艺产生过程的介绍，说明了“乌铜走银”独特的铜制工艺是云南特有的传统工艺，属于一种民间工艺，由于制作难度非常大，工艺复杂，这一独特的传统制铜工艺险些消失。21.B22.D23.虽然因为戒指不慎掉入坩锅中熔化，岳富非常生气，但是气消之后，却仍发现坩锅中出现了一种颜色黑亮的合金铜，黑色中呈现若隐若现的金黄色和银白色的线条这一情况，体现了岳富善于观察。当有了新的发现，岳富能够仔细研究琢磨，最终成就了“乌铜走银”工艺，体现了岳富的乐于钻研。

【解析】【分析】【20题详解】本题考查概括短文的主要内容。注意文章的主要叙述对象是“乌铜走银”工艺。【21题详解】本题考查文章内容理解。通过最后一段中“因乌铜走银工艺复杂，这一独特的传统制铜工艺曾经濒临灭绝，其工艺品存世不多，如今能够制作乌铜走银的艺人更是屈指可数，乌铜走银险成段消失的文化记忆”可知选项B“这门技艺已经失传”说法错误。【22题详解】本题考查对文章内容的理解。注意审题，是“不属于”乌铜走银“工艺”特点的一项。选项D是对乌铜走银的“艺人”情况的介绍，并不属于“乌铜走银工艺”。【23题详解】本题考查人物形象分析。

注意结合事例进行分析，文章第二、三自然段是对岳富成就“乌铜走银”工艺过程的介绍。所以围绕这两个段落分析岳富的形象。

阅读材料。材料（一）非物质文化遗产，是指各族人民世代相传，并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。非物质文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是优秀传统文化的重要组成部分。材料（二）国家非遗名录分类占比24.阅读材料，选出下列描述中不正确的一项。（）A.国家级非物质文化遗产分为十类。B.非物质文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。C.非物质文化遗产是优秀传统文化的重要组成部分。D.非物质文化遗产是指各族人民世代相传的所有文化表现形式。25.有人说：“中国作为几千年的古国，人民勤劳又能歌善舞。”请结合阅读材料二为这一说法简述理由。_________________________________________________26.学校将开展“乌铜走银非遗进校园”文化传承活动，你觉得围绕这一主题可以具体开展哪些活动？请简要写3项。①_______________________________________________________________②_________________________________________________③___________________________________________【答案】24.D25.国家非非遗名录分类占比中，传统舞蹈占比9.55%，传统音乐占比12.39%。占据比例，可以看出人民能歌善舞。26.①.开幕展演②.非遗展区③.民俗文化巡演【解析】【分析】【24题详解】本题考查材料内容理解。通过材料（二）的分类，可知选项A说法正确。通过材料（一）“非物质文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是优秀传统文化的重要组成部分”可知选项B、C说法正确。选项D“所有文化表现形式”说法有误。故答案为D。

【25题详解】本题考查材料内容理解、语言表达。注意审题，是结合“材料二”简述理由。可以从和“勤劳又能歌善舞”的相关数据进行分析。【26题详解】本题开放性试题。围绕“乌铜走银非遗进校园”的文化传承活动写出可以开展的或活动即可。可以是演讲、展览、表演等。第三部分习作27.习作《已死的母熊》是丰子恺老先生的图文作品。丰子恺，中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。阅读《已死的母熊》后，你一定有自己的感受。请联系自己的阅读积累和生活经验，写一篇读后感，题目自拟。要求：内容具体、感情真挚，书写工整、规范。习作不少于400字。题目_____________【答案】例文：《已死母熊》读后感今天，我正在读小古文《已死的母熊》，颇受感动，写下此篇，送给天下所有的母亲。故事是这样的：一个猎人进山打猎，突然，看见一只母熊，猎人便端起枪，瞄准母熊，“啪”地射了过去，正中母熊要害，可母熊竟然坐着没有倒下。猎人很奇怪，他端起枪小心翼翼地走了过去，走到母熊身边时，才发现母熊已经死了，可它的四足竟牢牢抱着一块巨石。为什么这只熊临死时还是拼尽最后一丝力气紧抱巨石呢？猎人不明白为什么，就四处张望，当他往下看时，才明白了原因。原来，下面有条小溪，溪中有三只小熊正玩得不亦乐乎。猎人恍然大悟：之所以母熊