五一“劳动创造幸福”主题教育活动方案八篇

五一“劳动制造幸福”主题教育活动方案（八局）五一“劳动制造幸福”主题教育活动方案（八篇）五一“劳动制造幸福”主题教育活动方案如何写？一分耕耘自有一分收获。劳动是幸福的种子，其果实是甜美的。下面是我为大家搜集整理的关于五一“劳动制造幸福”主题教育活动方案，供大家参考，快来一起看看吧！五一“劳动制造幸福”主题教育活动方案（篇1）一、指导思想开展以“快乐实践”为主题的第x届“劳动节”活动，让学生通过学习、实践，体验劳动所带来的快乐，从小养成自己的事情自己做的好习惯通过在学校、家庭两个层面参加不同类型的劳动，培育少先队员乐观劳动的热忱，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。二、活动主题快乐实践。三、活动时间20—年x月x日。四、活动内容家庭层面：低班级（1—2班级）：1.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我6、现场秩序维护及参赛人员组织：负责参赛人员的组织召集、竞赛现场秩序的维护。负责人：黄思贤、黄华彬、乐继钟、陈志锋、蔡雅锋、余作龙、沈钟泉、李康、林志峰四、报名方式1、每项竞赛每人只能参加一次。2、趣味投圈活动项目，员工可带直系家属参加，每人限带1人。3、由各参赛组负责人负责员工的报名和登记手续（各车间应提前做好宣传工作，让广阔员工踊跃报名，并向报名人员叙述活动的规章及平安等相关事项）。4、4月15日起向各参赛组负责人报名，有要带家属参加趣味投圈活动，需加备注说明，统一汇总后交至综合管理部。报名截止日期：20—年4月25日前。五、活动项目1、升旗仪式：8：00各部门/车间按要求统一着装列队走到办公楼广场进场，8：08升旗仪式（奏国歌）8：20竞赛正式开头2、拔河竞赛（团体赛）时间：08：20—09：30,地点：保安室与1栋、2栋宿舍楼之间。按分配好的参赛组，分男队和女队，男队每队10人，女队每队8人，分别进行抽签，执行淘汰赛制。角逐出团体赛的前三名。3、同舟共济（五人踏板竞速团体赛）时间：09：30—10：30,地点：保安室与1栋、2栋宿舍楼之间。参赛对象：按部门车间组织人员（男3女2混合）组队报名，角逐团体赛的前三名4、托乒乓球（团体接力赛）时间：10：30—11：30,地点：保安室与1栋、2栋宿舍楼之间。参赛对象：按部门车间组织人员组队（5人）报名，角逐团体赛的前三名5、台球竞赛（个人）时间：10：30—11：30,地点：员工活动中心参赛对象：全体员工，抽签决定竞赛对手，一对一竞赛,三局两胜。6、定点投篮（个人）时间：10：30—11：30,地点：篮球场参赛对象：全体员工，每次单人进行投篮，投中者给予规定奖品。7、趣味套圈（个人）时间：10：30—12：00,地点：保安室与1栋、2栋宿舍楼之间。参赛对象：全体员工凭票进行，全体员工均可参加，凭票参加，一人一票，一张票可以投五次。投中有奖（奖品为生活用品、公司产品）。六、嘉奖方法1、颁奖时间：20__年5月1日14：302、颁奖地点：办公楼门前3、奖项设置：团体奖：拔河竞赛男队：一等奖、二等奖、三等奖（各10名）女队：一等奖、二等奖、三等奖（各8名）奖品：一等奖空调被二等奖竹凉席三等奖吹风机团体奖：同舟共济（5人踏板竞速）乒乓球接力赛男女混合：一等奖、二等奖、三等奖（各5名）奖品：一等奖空调被二等奖竹凉席三等奖吹风机个人奖台球竞赛：一等奖、二等奖、三等奖（各1名）奖品：一等奖空调被二等奖竹凉席三等奖吹风机定点投篮：公司产品、生活日用品套圈：公司产品、生活日用品五一“劳动制造幸福”主题教育活动方案（篇6）五月是一个激情的日子，五月是一个春暖花开的日子，五月是我们青少年意气风发的时候，我们就是五月的花海，我们就是最青春的一带，我们就是祖国的将来，在“五一”国际劳动节到来之际，—小学“青春校园”活动的构思也应运而生。希望同学们能够乐观参加，下面是活动的详细安排：一、指导思想发扬广阔劳动人民的高尚品质，弘扬爱劳动、爱学习的精神，展现当代少先队员朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌，引导和激励广阔少先队员自觉把个人的成长进步和祖国进展紧密联系在一起，为构建社会主义和谐社会贡献才智和力气,学校德育处决定于4月30日举办“传承文明青春活动为主题的迎五一文艺大型文体活动。二、活动口号用我们的方式庆祝五一！用我们的热忱庆祝五一！用我们的行动迎接五一！三、活动形式活动形式分为文艺和体育两大类。歌舞以演唱、舞蹈、朗诵等丰富多彩的艺术形式打造一台体现青春气息，乐观健康、富于激情的文艺晚会。体育活动以学生竞赛活动、老师游艺活动的形式开展。四、文体活动组委会组委会主任：（—乡中心小学校长）组委会副主任：（—乡中心小学副校长）组委会成员：—（—乡中心小学教育主任）—（—乡中心小学总务主任）（—乡中心小学少先大队辅导员）组委会下设筹备组、技术组、后勤组：筹备组：处理活动筹备期间的日常事务，协调各部门工作,检查各项打算工作的落实情况。组长：—组员：、技术组：协助各级、各班搞好节目把关和节目筛选工作,对节目提供必要的指导。组长：—组员：、—后勤组：协调活动中相关工作（包括体育竞赛中的裁判评分）。组长：—组员：、、、、五、文艺节目1、舞蹈：《开门红》编排：表演：六班级⑴班—等。2、表演唱：《过家家》，辅导老师:编排：—表演：三班级—等3、鼓舞《踏浪》编排：—表演：二班级—等4、诗朗诵：《我站在祖国地图前》编排：—、—5、舞蹈《浪漫樱花》编排：—表演：五班级（1）班—等。6、舞蹈：《娃哈哈》舞蹈编排：—表演：一班级—等7、口风琴演奏：《马兰花开》编排：—表演：音乐爱好组—等8、舞蹈：《老鼠爱大米》编排：—表演：五班级⑵—等。9、舞蹈《欢庆》编排：、表演：四班级_、_等。10、舞蹈《快乐摇摆》编排：—表演：六⑵班—等。n、舞蹈《春晓》编排:：—、—表演音乐爱好组—等。六、学生体育活动及老师活动。五一“劳动制造幸福”主题教育活动方案（篇7）一、活动主题市总开展庆“五一”系列活动，要以“颂先进、献爱心、促进展、建和谐”为主题，努力营造喜迎五一、共建和谐、欢快祥和的节日氛围，唱响“劳动光荣、制造伟大”的主旋律，根据“职工欢迎、广泛参加、立足实效”的要求，通过新奇的载体、丰富的活动、扎实的工作，让先进模范人物感到自豪，让困难职工感到平坦，让广阔会员感到实惠，振奋精神，展现风采，凝聚力气。二、活动内容（一）组织开展“弘扬劳模精神，展现劳模风采”活动组织广阔职工向身边的劳动模范学习，大力宣传弘扬劳模精神。通过松原电视台《劳动者之歌》和松原日报《劳模风采》专栏，集中宣传15名模范人物的先进事迹，激励广阔职工在本职岗位上充分发挥主人翁作用。（二）奉献爱心，做好扶贫帮困、创业促就业等活动在“五一”前后大力开展以“服务”为主题送平坦春风行动，走访慰问困难职工、一线工人、劳动模范，切实为他们办实事、解难事、做好事。（1）在—困难职工帮扶中心举办全民创业促就业现场聘请会暨帮扶救助现场会。活动现场为困难职工、农夫工代表（—年两节期间送平坦活动救助的市属企业下岗职工、非公企业农夫工、环卫工人约—人）发放帮扶救助卡，同时为到聘请活动现场的求职者发放“就业指南”、“农夫工维权手册”等。（2）市总领导分别到“吉林油田石油装备处”、“松原石油化工股份有限公司”、“松哈醋业有限公司”等企业生产一线慰问劳动工人。同时走访慰问劳动模范（全国劳模_、李_、全国五一劳动奖章获得者杨_、省模于永革）。市总领导分别到滨江、铁西、建设、富强、团结等五个街道走访慰问。（3）到市总工会包保村（三项工程）前郭县那木斯村了解备产备耕情况，并送去春耕物资。（4）在松原职业技术学院进行“松原市总工会职工业余学校职业技能培训基地揭牌暨第一期职业技能培训班开班仪式。详细活动时间、内容根据实际情况确定。（三）全市模范职工之家、模范职工小家、优秀工会干部、优秀工会乐观分子表彰大会会议公布表彰决定，为获奖者颁发奖牌、证书，拟设立表彰市级五一劳动奖章10名（今年每年如此），先进典型做事迹报告，市委领导讲话。（四）职业化工会主席事迹报告会首场报告会，由李_、韩—、阎_、李_4名职业化工会主席做先进事迹报告。“五一”后，分别到_、、_举办报告会。五一“劳动制造幸福”主题教育活动方案（篇8）一、指导思想开展以“快乐实践”为主题的第X届“劳动节”活动，让学生通过学习、实践，体验劳动所带来的快乐，从小养成自己的事情自己做的好习惯；通过在学校、家庭两个层面参加不同类型的劳动，培育少先队员乐观劳动的热忱，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。二、活动主题快乐实践。三、活动时间20_年X月X日。四、活动内容家庭层面：低班级（1-2班级）：.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩保（菜）；.学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包；.学会帮助家长做一件力所能及的家务。中班级（3-4班级）：.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹；.学会帮助家人洗袜子、扫地；.和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次卫生大清扫；.做一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交五份。（上交时间：x月x日之前）高班级（5-6班级）：.在父母的协助下，会蒸米饭、学会做一道菜等；.学会整理自己的“小天地”；3.“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每日要做的家务活，体验劳动的甘苦。本届“劳动节”实行学校和家庭相结合的原则，学校下发“家长反馈卡”，由家长对同学们的劳动成果做出相应的评价，学校将对同学们的劳动技能把握情况进行抽查。学校层面：1、五年组同学深入学校食堂开展“今日我是小厨师”主题实践活动；2、学校“菜地”由学生承包；3、学校“啡香小筑”将继续面对学生进行聘请；4、四年组“花样饺子”大赛。的餐桌上没有一粒剩饭（菜）.学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包.学会帮助家长做一件力所能及的家务。中班级（3—4班级）：.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹.学会帮助家人洗袜子、扫地.和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次卫生大清扫.做一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交五份。（上交时间：x月x日之前）高班级（5—6班级）：.在父母的协助下，会蒸米饭、学会做一道菜等.学会整理自己的“小天地”.“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每日要做的家务活，体验劳动的甘苦。五一“劳动制造幸福”主题教育活动方案（篇2）一、指导思想劳动和劳动技术教育是中小学教育不行缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素养教育、提高学生总体素养的基本途径。为深入做好学生良好习惯养成教育工作，制定本方案。二、各项教育活动安排1、爱绿护绿活动教育。（1）学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：人人参加植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。（2）中高班级可开展“爱惜环境动起来”活动。各班组织开展在校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。2、自理劳动、家务劳动教育：（1）各班将劳动教育纳入“班级主题教育活动“，并和“家校一体“教育评价工作结合起来，利用“家长学校”向家长和学生宣传劳动教育的重要性，用“家校联系卡”形式建立“学生家庭自理劳动、家务劳动基地（2）根据不同班级学生能力，通过“星级评比”等形式开展：不要大人喂坂，自己叠被整理房间，“认菜名”，拣菜洗菜，打扫卫生等家务劳动实践活动。3、班级劳动。（1）做好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生参加班级劳动，劳动到位。（2）开展每月一次的学校大扫除活动，增强学生的劳动意识，对学生进行劳动技巧的指导。4、课堂教学。三〜六班级综合与实践老师专心落实《劳动与技术》教育目标，开展必要的综合实践活动，积累活动材料并上交德育处。5、节日教育。各班在五一劳动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题班队会，学唱《劳动最光荣》，诵读《粒粒皆辛苦》等活动。三、家庭、学校教育做到“八不要”1、不要把劳动作为一种惩罚手段，如“不按时交作业，罚做清洁”。2、不要用“免劳”来嘉奖孩子，如“今日作业全对，扫地任务免了3、不要再孩子面前蔑视劳动，如“现在不好好学习，将来就要捡垃圾”。4、不要由于干不好就“不用”，如“你洗不干净，不用你洗”。5、不要由于一次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真够笨的6、不要用大人的标准来要求孩子，如“10分钟了，一件还没做完，我都做3件了”。7、不要否定孩子的劳动成果，如“看你洗的袜子，跟没洗有啥两样，8、不要在孩子面前说一些“厌恶劳动”的话，如“居委会让大家扫雪，我才不去呢”。各班简要总结教育活动，期末交德育处。根据总结情况，德育处评比“劳动好少年五一“劳动制造幸福”主题教育活动方案（篇3）一、指导思想热爱劳动自古以来就是中华民族的优良美德，然而，随着物质生活水平的提高，在学生中出现了许多怪现象，他们花钱如流水，独生子女依靠性强，自理能力差，由于他们熟悉能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜别人的劳动成果。为了使学生熟悉到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能进展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念；培育学生独立生活的自立，并把握一些最基本的知识和技能；使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。我校将根据学校实际，组织全体学生深入广泛开展“劳动最光荣”主题教育。二、活动目标1、全面进展学生素养，熬炼学生自理能力和劳动能力，培育良好的劳动习惯，明确劳动在实际生活中的重要性及劳动是无上光荣的。2、使学生通过实践获得一定的劳动技能和劳动知识，明白劳动不只是动动手脚，而是手、脑、心、神并用的一种技能和技巧，有利于开发智能，促进大脑发育，使他们成为现实社会有用的人才。3、参加一些社会公益劳动，定期参加劳动基地的活动，通过实践得到知识和技能。三、活动时间一年一月一日一—一年一月—日。四、活动安排（一）宣传动员。利用周一升旗仪式做好“劳动最光荣”主题教育月动员工作，向全体学生发出倡议，要求大家能乐观行动起来，做学校里的热爱劳动小标兵，做家里的热爱劳动小成员。（二）实施阶段（—一—）。1、在5月13日母亲节这天进行“今日我当家”的家庭劳动实践活动。2、组织一次主题班队会：“劳动最光荣”。3、各班出好一期以“劳动最光荣”为主题的黑板报。4、组织一次以“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”为主题的中队活动。（三）总结阶段1、围绕本月的主题教育，各班组织学生沟通心得感受。2、各中队推举评比2名“劳动之星二3、各中队上交一份“劳动最光荣”主题教育总结。4、资料图片整理装订。五、活动要求1、各班主任要高度重视，加强组织。按学校要求有序开展工作。2、要充分调动同学们的乐观性，确保活动收到实效，避开走过场。3、活动形式要多样，并准时总结。4、全部活动都请形成文字材料，并请积累相关的活动照片素材。五一“劳动制造幸福”主题教育活动方案（篇4）在“五一”劳动节到来之际，为了丰富教职工的业余活动，感受节日的快乐，促进教职工的团结友爱，构建和谐校园,经学校工委会讨论报请行政讨论决定，特进行庆“五一”老师趣味猜成语竞技活动。一、活动要求1、以教研组为单位，各组选派4人进行表演，每人按挨次各表演一个字，必要时共同表演，待四人表演后，本组其他老师根据表演者的表演猜出成语。2、表演者只可表演动作，或模拟物品的声音，一律不能说出文字。猜成语的老师一律不能往后偷看。表演者说出一个字或猜成语者偷看一下则此成语算作废。3、时间为三分钟，要求答出三个成语。4、请各位组长提前安排好四名表演技能强的老师表演，安排好猜成语的老师提前多记成语。5、全部观众不行发声提示，否则此成语作废。6、表演者认为该成语猜不出来，可以自行提出猜下一个。二、活动时间4月—日（星期_）下午_：30点开头。三、活动嘉奖参加活动的发基本活动经费—元，猜完三个成语