2023年高考 语文 真题作文 详细评讲（全国甲乙卷、新高考全国一二卷）课件

野百合2023年高考作文真题写作指导一、全国甲卷二、全国乙卷三、新课标一卷四、新课标二卷写作三步走：一、仔细审题，提取题干中所有的关键词二、用思辨性思维思考关键词之间的联系三、联系现实、结合时代背景全国甲卷试题内容：阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。第一步、关键词：人们；技术；时间；（补充主语“主人”）掌控；仆人第二步、思考关键词之间的联系（思辨思维：求同存异找特点）同（1）技术发展进步

（2）时间有限不可重来。异（1）有的人是时间的主人，而有的人是时间的仆人。

写作角度：（1）如何安排时间、驾驭时间，是人类自我意识的彰显。生活中，对时间的计划、安排与体验，就是时间观念的具体表现。（2）怎样通过技术更好地掌控时间？利用技术，我们得以更好地规划日程、安排学习；利用信息技术及互联网，如智能手机、智能家居、智能物流等，我们得以让经历的时间变得更有质量。（3）“时间的仆人”是个比喻，指在时间面前没有了自我，反倒被时间所左右，丧失掉自己的主体地位。因为依赖技术，生活变得机械、刻板，例如拘泥于时间计划表，忽略灵活性、自主性；受日程支配，疲于赶进度，没有自己的独处时间。第三步、

联系时代现实，回归青年学生的身份：理性利用技术，做时间的朋友做时间的主人

在当今这个充满了无穷变化和巨大可能性的科技时代，人们因技术发展得以更好地掌控时间，却也有可能变成时间的仆人。这个矛盾的现象引发了我深深的思考：我们是否真的掌控了技术，还是被技术所掌控？

首先，我们必须承认，技术进步给我们带来了巨大的便利。我们可以通过手机和电脑随时随地进行信息的获取和沟通交流，可以通过各种应用软件进行在线学习和购物，甚至可以通过智能家居设备实现远程控制。这些都使我们能够更有效地利用时间，更便捷地进行生活和工作。

然而，技术进步也可能让我们变成时间的仆人。因为技术的发展，我们的生活节奏加快，工作压力增大，人与人之间的交流变得更为快速和浅尝。很多人深陷于手机和网络的世界中，忽略了与他人的面对面交流，忽略了自然和生活的美好，忽略了身心的休息和恢复。我们为了更好地利用时间，不断地接触技术，但却也让我们变得焦虑和紧张，甚至有时感到无力。

在这样的矛盾中，我们需要重新审视我们和技术的关系。我们是否成为了技术的奴隶，被技术所主宰，还是我们真正地掌控了技术，用技术来服务我们的生活？这是我们需要思考的问题。范文：

为了真正掌控技术，我们需要发展技术素养，了解技术的使用和影响，树立正确的技术观。我们要学会使用技术，但更重要的是，我们要学会控制使用技术的时间和方式，以防止被技术控制。此外，我们也需要珍视人与人之间的交流，重视自然和生活的美好，关注身心的休息和恢复。技术虽然能让我们更有效地利用时间，但不能代替我们的人际交往，不能替代我们的生活体验，不能替代我们的身心健康。

在这个技术时代，我们既要充分利用技术带来的便利，也要防止被技术所控制，让我们成为时间的仆人。我们需要在利用和被利用之间寻找一个平衡点，让技术真正地服务于我们，而不是让我们成为技术的奴隶。

为此，我们可以设定技术使用的规则和时间，减少不必要的技术干扰，创造一个更加健康的技术环境。例如，我们可以设置手机的勿扰模式，在睡觉、学习或工作的时候，限制手机的使用，让我们有更多的时间和精力专注于自己的生活和工作。

同时，我们也需要培养良好的生活习惯，定期进行身心的休息和恢复，增强我们对技术干扰的抵抗力。例如，我们可以定期进行运动，参加户外活动，阅读书籍，进行冥想等，这些都能够帮助我们缓解压力，提高注意力，增强身心的健康。最后，我们也需要保持一种开放和理智的态度，持续关注和学习新的技术发展，不断调整我们的技术使用习惯和策略，以适应不断变化的技术环境。

总的来说，技术是一个工具，它既可以帮助我们更好地掌握时间，也可能让我们成为时间的仆人。如何使技术成为我们的助手而不是主人，是我们在这个技术时代需要面对和解决的挑战。让我们以一种积极、理智和平衡的方式，去应对这个挑战，使我们真正成为技术的主人。全国乙卷吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。第一步、关键词：吹灯；挡路；别人；自己；独放；齐放；单调第二步、思考关键词之间的联系（思辨思维）个人与他人应互利共赢个人与集体应融为一体第三步、联系青年，回归时代青年要与他人互利共赢企业要与社会互惠共生国家要与世界命运共同

写作角度：（1）吹灯、挡路，实则为人不齿，终将被他人排斥。（2）“一花”和“百花”相互联系，不同文化之间的交流、不同国家之间的联系、人与集体及社会的关系，莫不如此。（3）互利共赢的开放战略、文明的多样性、构建人类命运共同体等，也可以结合当下核心技术领域“卡脖子”困境的解决去探讨科技发展中的自力更生与借鉴学习。（4）结合个人生活与求学经历，从身边具体事例谈起，通过生动的细节描写能让读者返回“现场”，写活场景中的人与事，写透对材料的认识。心怀寰宇意，和谐奔未来

“己欲立而立人，己欲达而达人。”干载已降，《论语·雍也》中的这句名言仍有振聋发聩之声。我们都是天地间之的“小我”，与他人、集体、社会有着干丝万缕的联系。和谐方能共生，合作方能共赢，我们心怀寰宇大格局，方能走向广袤天地，收获阳春未来。葵霍向阳开，丹心许未来。将小我之芳菲融入大我之春色，方能绘奏响个人发展的凯歌。

“一花独放不是春，百花齐放春满园。”“小我”融入“大我”，方能展现“小我”之不凡价值。航天英雄邓清明25载默默“备份”，不计个人得失，看轻个人名利，他是无数航天人的缩影，而中国航天也在2023年托举他圆梦飞入苍穹；天才滑手苏翊鸣4岁即踏入冰雪世界，他自幼即立下为国争光的宏愿，在祖国的支持与关切下，2022年北京冬奥会他勇夺一金一银，一鸣震惊世人….….万紫干红，方为春色。他们以自我芳菲点缀春日生机，也在满园春色获得了更丰富的滋养。将个人发展融入集体发展中，方能在和谐共荣中获得更大的发展空间，走向更广袤的远方。范文：

浪花入海流，发展共携手。将一国之浪花融入寰宇之海流，方能共享全球文明发展的成果。在经济全球化的今天，世界已成为-个整体。文明互鉴，和谐共生；霸权欺凌，则世界不复太平。新冠疫情的余威仍未完全散去，病毒的狰狞与肆虐至今想来仍令我们心悸心惊。中国在抗疫斗争中展现“大我”胸襟，治疗方案与他国共享，与他国共担云雨，共克时艰。而有些国家罔顾他国利益，拼命“甩锅”，甚至为他国扫除病毒设置重重障碍，其拙劣行迹可悲可叹！吹灭他人灯，你怎会获得光明？阻挡他人路，你又如何远行！“人”字的结构是相互支撑，和谐的未来需你我共行。浪花朵朵，奔流而下，方能共汇海河。让我们在“一带一路”的驼铃声中，在多元发展的交响乐中，开启新程。

物我两相宜，和谐美共生。将小我之寸绿融入大我之葱茏，方能绘就人与自然和谐共荣的壮美图景。我们人类一向以万物之灵长自诩，殊不知我们也是大自然中的一员，对大自然的过分索取必会反噬自身。近数十年，不少物种正在以令人触目惊心的速度消亡，一种生物灭绝的背后往往是一片生态系统的坍塌。马克思曾说:“人同自然界的完成了的本质的统一，是自然界的真正复活。”保护环境，物我相宜，方能和谐共生，人类方有未来。寸绿绵延，方能葱。愿我们勿只重人类自我之利益，愿人与自然“相看两不厌“，在和谐共荣中走向生机无限的未来。

约翰·多恩曾说:“每个人都不是一座孤岛。”的确，在万物互联的今天，心怀寰宇大格局，合作方能共发展，和谐方能奔未来。愿我们“放出眼光”，大胆改变，打破只关注方寸得失的“小我”，在合作发展的和谐相融中走向更加璀璨的未来！新课标1卷好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。第一步、关键词：好故事；力量；表达沟通（重在输出）；心灵智慧（感性共情理性同频）；个人民族（输出改变，输入被改变）第二步、思考关键词之间的联系输入：倾听有力量的故事作用：启迪心灵与智慧输出：讲述有力量的故事第三步、联系青年，回归时代汲取历史力量启迪青年心智讲好中国故事书写时代新篇

写作角度：（1）生活中，好的故事可以增进人们相互之间的理解和认同，帮助我们更好地表达和沟通；（2）好的故事可以触动心灵，激发我们战胜困难的勇气；（3）好的故事，可以拓展我们的视野，赋予我们应对各种复杂局面的智慧；个人的命运可以通过一个好的故事改变轨迹，国家的形象可以通过好的故事得到充分展现。可以根据自己的经验、想象和思考选择合适的角度来立意，既可以从自己的经历中，选择印象最深的部分，讲述故事如何发挥力量；也可以自行设计情境，讲述故事所带给人的力量，带给社会的能量，或带给时代的影响。故事恒久远，经典咏流传故事是人类文明的重要组成部分，它们可以启迪智慧、传递价值观、改变命运。故事的力量是如此巨大，它们可以深深地触动人们的心灵，让人们从中汲取力量和勇气。

好的故事可以帮助我们更好地表达和沟通。故事往往是一种生动且易于理解的语言形式，它们可以让我们更好地传递信息和表达情感。比如，我们可以通过讲述一个感人的故事来表达我们的感慨和情感，让人们更好地理解我们的内心世界。你读《史记》，一个个故事都是那个打动人心。同时，故事也可以帮助我们更好地沟通和交流，让我们更加容易地理解别人的想法和感受。

好的故事还可以触动人们的心灵、启迪智慧。故事往往具有深刻的内涵和寓意，它们可以帮助我们更好地理解人生的真谛和意义。比如，我们可以通过阅读一些经典的寓言故事，从中汲取智慧和启示，让我们更加深刻地认识到自己的存在和价值。你读《唐才子传》，一个个人物都鲜明生动。同时，故事也可以让我们更加关注人性和社会问题，从而促进我们的成长和进步。范文：

好的故事还可以改变一个人的命运，展现一个民族的形象。故事往往是一种强大的文化符号，它们可以传递文化的精髓和价值观念，让人们更加深刻地认识到自己的文化身份和价值所在。比如，我们可以通过讲述一些优秀的民间故事，让人们更加了解自己民族的历史和文化，从而激发民族自豪感和文化自信心。同时，故事也可以改变一个人的命运，激励人们追求自己的梦想和目标，让自己的人生变得更加精彩。因此，故事的力量是如此巨大，它们可以深深地触动人们的心灵，启迪智慧、传递价值观、改变命运。我们应该珍视好的故事，从中汲取力量和勇气，让自己的人生变得更加精彩。同时，我们也应该传承好的故事，让更多的人从中受益，让我们的文化更加丰富多彩。讲一千遍道理，不如讲一个生动的故事。这正是：故事恒久远，经典咏流传。新课标2卷本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。第一步、关键词：希望，安静，空间，放松，沉淀，成长第二步、思考关键词之间的联系（1）放松不是躺平，更不是虚度时光的颓废；（2）沉淀不是沉溺在过去的成就里无法自拔，也不是穿在身上脱不下去的长衫；（3）成长不是超越法律和道德底线的散漫，而是破土而出向阳而生的自己为自己拼搏出空间的幼芽。第三步、联系青年，回归时代还青年以安静，用成长撑蓝天

写作角度：（1）“自己的空间”，可以指现实中的空间，也可以指向虚拟的空间。“希望有”是一个意愿，值得肯定。青春期的高中生处于少年向青年的过渡期，生活中面临着自我发展、青春友谊等各种困惑，也面临学习任务繁重、求学压力大等问题，有时会表现出一些稍显自我的情绪，让长辈担心，甚至被认为“谁也不爱”，这种定性反而可能会把青少年推向封闭的自我空间。（2）对于青少年来说，“自己的空间”具有独特的精神价值，是放松心情、安放心思、积蓄力量、为继续成长加油充电的地方，那里有自己的烦恼与愿望，以及朋友的友谊、社会的关切、未来的想象等等。（3）通过对自己空间内容的介绍，或就怎样打造“自己的空间”立意行文，展示自己的成长故事；可以就为什么想有“自己的空间”倾诉心声，与父母师长对话，告诉他们，对于我们想有“自己的空间”不必过虑，这是成长过程中的正常现象；可以思考“自己的空间”的存在意义，比如通过自己的空间可以暂时得到放松，可以沉淀自己的情绪、思考和想法，让自己得以更好成长；还可以反思“自己的空间”的局限性，避免只是从自身角度、单一视角来认识和理解世界。青少年的独处与成长

当代青少年正处在一个充满活力和变动的年纪，他们面临着学习的压力、社交的挑战以及自我认知的探索。在这个过程中，静谧的独处时刻变得尤其重要。它为青少年提供了一个独特的空间，可以放松，可以沉淀，也可以自我成长。

一方面，寻找静谧的空间是青少年在忙碌生活中寻找的一个休憩之处。随着学业的增加，社交活动的扩大，当代青少年的生活节奏显得格外紧张。在这种背景下，能够有一个安静的空间，可以让他们得到休息，缓解压力，恢复精力，以更好的状态迎接新的挑战。

另一方面，静谧的独处空间也是青少年思考和反思的重要场所。在这样的环境中，他们可以将注意力转向内心，对自我进行探索和认知，反思自己的行为和想法，以及未来的规划。这个过程可以帮助青少年更好地了解自己，清晰自己的目标，增强自己的自信心。范文：

更重要的是，这个静谧的空间也为青少年提供了一个独立和成长的机会。独处的时光使他们能够自己处理问题，自己做决定，自己承