小学教师学习心得体会七篇

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不断的进步，通过进步来促进自己成长，我们老师是禅道授业的，是学生们学习的目标，那么今天在这里给大家整理一下小学老师学习心得体会七篇，我们一起看看吧！

小学老师学习心得体会七篇精选篇1

通过学习新课标，使我认识到成功的教学一定要以课标为指导，在教学中多思多想，提高教学技巧，最大限度地提高课堂效率。

一、我们教学要以“知识技能”为基础和载体，逐渐实现多层目标的整体达成。新课标明确提出：“为使每个学生都能受到良好的数学教育，数学教学不仅要使学生获得数学的知识技能，而且要把知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面的目标有机结合，整体实现课程目标。

我觉得“以知识技能为载体”是在告诉我们要重视“四基”的教学。知识技能既是学生进展的基础性目标，又是落实“数学思考”、“问题解决”等等的关键。这就决定我们老师在备课时，要把“四基”作为教学的重中之重。备基础内容时要重视学生过程的体验，知识的全面掌握，备课要精要细要关注全体学生来备，要重视课堂检测及生成；要务实，要关注全体学生。

二、以“教学活动”为主体和主线，通过“再创作”建构起学生自己的“数学现实”。新课标指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动和共同进展的过程”这在一定程度上已经说明了“数学活动”在数学教学中的主体地位。

这一条中主要再一次突出了学生的主体地位这也就和“关注过程，让学生经历重要的数学活动过程”实现了统一。教学过程要体现这一理念，就要建立一定的课程模型，如：问题情境——建立模型——解释、应用、和拓展”模式展开所要学习的数学主题，了解知识的来龙去脉。要求我们老师要设计符合学生认知过程的活动，如更多地设计观察、操作、演算，以及归纳、猜想、简单推理等活动，从而获得对对象的认知。除此以外，观察、实验、抽象、探索等活动也是课堂上的重要教学形式。

三、转变观念，注意教学中老师要充当组织者和引导者。

苏霍姆利斯基说：“我千真万确地深信：儿童在学习中遇到困难的原因之一，就是知识在他们那里经常变成了不能活动的“货物”，积累知识好像就是为了“储备”，而不能“进入周转”，知识没有加以运用(首先是用来获取新的知识)。”从新的课程标准来看：数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动和共同进展的过程。数学教学应从学生的实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、沟通，获得知识，形成技能，进展思维，学会学习，促使学生在老师指导下的生动活泼地、主动地、富有个性地学习。要善于激发学生的学习潜能，鼓舞学生大胆创新和实践。它实际上是一种探究性的学习，老师是探究性学习的组织者，在学习中对学生提供阅历和帮助，做好组织协调工作。老师要想方设法开阔学生的视野，启发学生的思维，要善于发现学生思维的闪光点，适当地给予一些建议，老师要向学生提供阅历，帮助他们进行判断、检查自己想法的正确性，提醒他们注意探究中可能出现的问题和困难，要深思熟虑地、周全地统筹学生活动。教学中可让学生充分讨论，在这个过程中，学生思维会变得开阔，富有独特性和制造性，同时也提高了他们的认识水平和口头表达能力，逐步由过去的“学会”向“会学”转变。

新的课标的提出为我们老师提出了全新的教学理念，引发我们对教学新的思考，使我们能够提高教学能力。

小学老师学习心得体会七篇精选篇2

我校教育、教学管理工作在党政领导的直接领导下，根据“依法治校、科研兴校”的办学思路，依据工作计划，坚持教务、教学、教研共抓齐举，充分发挥广大老师的聪慧才智，乐观转变教育教学理念，勇于创新、开拓进取，在全体教职工的全都努力下，圆满地完成了学校各项教育教学工作。现将我校的工作情况总结如下。

一、加强师德师风的建设

1、加强班主任队伍建设。目标：建立一支具有现代意识和管理手段的高素质的班主任队伍。重视对班主任的培育。班主任要讲“学习、敬业、公正、效率”，要有“爱心、耐心、信心”。

2、让每位教职工都成为德育工。坚持“以德治校”、要发扬人人都是德育工的理念，始终把德育放在首位，德育教育成为每一位教职工的意识。使德育工作做到常常化、制度化、规范化、科学化。

二、建立健全安全管理制度。

1、抓好法制教育和交通安全教育。全校上下十分重视法制、法规教育，多次组织学生观看关于交通等方面的安全教育录像和有关法制教育录像，引导学生学法、懂法、守法。

2、开展“安全教育活动月”活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，动员全社会共同关注和支持学校安全工作，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。教育是安全的前提，安全是教育的目的。

3、我们始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于学校教育的全过程，落实人人参加的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保学生在安全的环境中健康成长。

三、在教学管理方面。

1、尽量开全所有课程，确保教学秩序的正常开展。结合学校工作实际制定学校教学计划，明确了指导思想和工作目标、工作任务和要求，并保持督查执行。

2、加强对教研组工作的指导、督促和检查。本学期各教研组都制定了本组工作计划，做到有内容、有措施。具体体现在：定时、定地点开展教研组活动，包括集体备课、听课、评课、集体学习和讨论等教研活动。本学期各教研组每位老师均上了一节学科探讨课。学校领导常常深化课堂听课、了解教学情况，并及时提出整改意见。

3、不定期抽查老师教案、测验、作业批改、听课情况，并记录反馈。通过此举督促老师备好课，批改好作业，做好测试反馈。另外，还不定时召开班干会，学生调查问卷等形式了解学生对授课老师的意见和建议，及时反馈老师授课的优势和存在的问题，使其明确努力的方向。

4、不定时召开老师会、教研组长会，分析当前教育教学新动态；虚心听取有利于学校教学进展的良策，共商学校教学进展大计；了解老师在教育教学上的实际困难，并想方设法为他们排忧解难，为他们制造一个轻松的工作环境。

5、制定并完善我校上班、请假、调课制度，教学奖励制度，学生奖励制度，教学评价表。并完善教研组长工作职责，任课老师工作职责，

各学科老师工作职责，各功能室工作人员工作职责。

我们在教育教学方面虽然做了不少的工作，也取得了一定的成绩，但回头反思，发现仍有许多不足，统筹考虑还有不周。如：工作执行、督查力度不够；教学评价体系不够完善；部分老师的教育教学方法还有待改进；老师、学生的负担还很重等。今后我们将一如既往的努力工作，乐观改进工作方法，以学校教育教学管理为核心，服务于老师、服务于学生，力争把教育教学工作做得更好。

小学老师学习心得体会七篇精选篇3

一学期教学结束了，学校在这次的暑假期间安排了一次培训，我很兴奋能够得到这次培训的机会，在培训的过程中我收获了很多，下面讲一下暑假培训学习的心得。

这次培训是在本校内举办的，由我校优秀的教授给我们培训。教授并没有一开始就给我们讲一大串的各种道理，而是让我们先看视频，观看视频过后，教授就根据视频给我们讲授了一堂生动有趣的课程，让我受益匪浅。

一、工作仔细负责

作为老师我们担负着为祖国培育下一代的艰巨任务，关系到国家的未来，只有学生强，则国家强。在工作中要做到仔细负责，教授学生要备课，因为想要教好学生就需要老师自己要先做了解，把课本里的知识吃透，并把里面的重点知识提炼出来用简洁的干净的方式，展现给学生这样能够促进学生的学习，我们是传授知识的，如果等到我们到了上课的时候才和学生们一起去了解内容，这样教课的速度慢，教授的知识也是散乱的，也不够专业，这非常的不好，是对学生不负责，我们担任这份工作并不是为了混日子的，我们承担着传承的重任，承担着祖国的未来，不能有一点马虎一点放松。

二、和学生互动

在课堂上如果一味的在讲台上叽里呱啦的讲个不停，学生在下面听得难受，还容易分神，只有让学生参加进来，使得老师学生一起互动，通过一问一答，或者游戏的方式让学生融入到课堂，把心带进学习，这样才能够高效的学习，让学生能够专心致志的学习，那个学生走神点到他，就会让他很难堪，学生们为了避开都会打起十二分的`精神，做好回答的准备，这样就能够带动学生把学习的气氛营造起来，学生们学的开心，我们也教的轻松。

三、培育学生学习爱好

学生的爱好很重要，通过培训学习，知道学生学习爱好关乎到学生的学习效果，视频中老师通过讲一些有趣且和学习内容相关的历史故事，名人名事，在好奇的驱使下学生就愿意去听去接受，用故事，笑话既增加了学生的学习爱好，也让学生们丰富了课外知识，可以说是一举两得的好办法，这些故事必须要结合知识学习的重点来讲，不然就会让学生们失去学习爱好当故事来听，这样就起不到教育的效果了反而还浪费时间。

四、融入学生中

作为老师首先要了解学生，如果和学生有鸿沟，相处存在问题，就不能够对症下药了，孩子们都是天真烂漫的，但是也会把一些心事情放在心里，我们没有接触没有和学生打成一片，就不知道他们的想吗，不能够站在他们的立场想问题，如果总是以老师的角度去考虑问题，反而会造成一些问题无法解决，让老师和学生之间有了一条看不见的天堑，会使使老师和学生产生距离，不能够了解他们。和她们打成一片后，就可以和他们沟通，掌握了解他们的情况，这样对于我们教育是非常有帮助的。

通过这次的暑假培训学习，让我学到了我以前没有的方法和技巧，让我在下学期教育有了足够的底气，我会在下学期努力的去培育学生。

小学老师学习心得体会七篇精选篇4

从所周知，电子白板是一种新的高科技电子教学设备，它结合传统的黑板、投影仪，电脑在一起，使用操作非常方便。使用这样的仪器，使老师的教学更加方便、生动、有趣，又能提高学生的注意力，增强学生的学习爱好，活跃课堂的气氛。

利用电子白板来辅助数学教学，可以省去许多传统的教学工具，如粉笔、刻度尺、三角板等，因为白板模式下提供的工具栏中的画图，复制，旋转，拖动等已能很好的展示全等图形重合的全过程。

恰当地选用交互式电子白板来辅助教学，以逼真、生动的画面来制造教学的丰富情景，使抽象的教学内容形象化、清晰化，使知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，一方面可以大大激发学生乐观主动的学习热情；另一方面可以使老师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。

白板课件具有强大的交互功能。白板技术为课堂师生互动、生生互动提供了技术方便。在课堂中我们可以利用白板让学生在自己的电脑上完成课堂练习，定时自动收缴学生作业，并能当堂对学生完成情况进行总结，发现问题，以便及时解决本节课堂上新生成的问题。

目前趋势是其面对推广还有一定的距离。我们学校只配备了一套设备，有几十各教学班，所以导致了大部分班级目前还不能同时得到使用，不过随着技术的`日趋成熟，电子白板必将得到普及。电子白板的版面并不是很大，不适合大班额的教学，电子白板手写识别的准确性，电子白板和电脑的兼容性等等技术上的缺陷也需要进一步完善。

以上是我通过培训体会到的，而如何熟练地使用它发挥它，仍需要我接下来不断的摸索、尝试。这学期我想趁热打铁，抓紧时间动手操作，争取早点将电子白板应用到课堂教学中去。

小学老师学习心得体会七篇精选篇5

今天参加了县教育局组织的培训活动，使我受益匪浅，感受颇深，下面是我学习中就口语交际学习策略的一点心得体会。

听得仔细。“听”是口语交际的第一步，因此口语交际教学首先要教会学生善做“倾听者”，只有听清楚、听明白，才能理解别人“说的什么”，弄清了别人说话的意思，才能有针对性地说，才能说到点子上。否则，就会词不达意，张冠李戴，闹出笑话。我们在教学生听的时候，要教学生会听、善听，既要让学生明白“听什么”、“为什么听”，更要把教会学生“怎样听”作为教学的主攻方向。听的时候要仔细，目视对方，面带微笑，听清楚对方讲话的主要意思。没有听明白的，应及时询问和请教。为了强化听力，我经常读一些文章让同学们简述内容，来培育学生的倾听习惯。

说得明白。有说才有听，有听必有说，二者是密不可分的。要想听者专其心，必先说者达其意，说者必须巧舌如簧，能抓住听者的心。那么在说的训练中，我们要求学生首先要紧扣主旨来“说”。主旨或观点的提出要鲜明，提纲挈领，一语中的。然后再想一想从哪几个方面展开，要有意识地运用语音、语调、停顿、节奏、重音等抑扬顿挫来加强表达的效果，并和所说的内容有机配合，相得益彰，使语言显出层次美、变化美、个性美。在说的时候，先说什么，再说什么，想好了再说，不重复，语言连贯，有表达的自信心。这样说出来的一段话，才会条理清晰、纲举目张、通顺流畅。

善于沟通。“说”的目的最终还是为了达到人和人之间的和谐沟通，传递信息，表达情感。生病了向老师请假要沟通，搞班级活动要沟通，同学误解时沟通要沟通，和父母、和同学、和他人……处在社会中，沟通无处不在。如何让沟通变得快乐而实效？这就要善于沟通。需要教给学生一定的交际技巧。人们在面对面的交际过程中，需要察言观色，快捷地判断对方谈话的目的、想法、侧重点，迅速地作出反应，灵敏地想出应答的语言来表情达意。比如，如何在交际的最初几分钟迅速打动对方？面对尴尬局面如何处理？此外，还要教给学生如何利用交际中的肢体语言，如面部表情、体态动作等，增强口语的表达效果。所谓“到哪山唱哪山的歌”，教会学生根据交际对象、交际场合、交际语境的不同，适时调整自己，提高应变能力等等。

小学老师学习心得体会七篇精选篇6

“百年大计教育为本，教育大计老师为本”，老师的素质如何，直接关系到我国科教兴国战略的实施，关系到21世纪我国教育事业的改革和进展。那么，作为一名老师怎样才能适应教育进展的需要，真正担负起教书育人的重任呢?我以为，首先应加强师德教育，以每位老师的爱岗敬业，无私奉献，改革创新来推动素质教育的实施。以下从几方面谈谈对此的粗浅认识。

一、忠诚于人民的教育事业，更新教育观念，增强实施素质教育的自觉性

教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新和创新人才的重要基地。如何有效发挥教育在提高国民素质中的重要作用，其中很重要的一点，就在于老师是否具有社会责任感、使命感，如果我们能看到教育的进展，关系到民族的兴衰，那么，老师就不仅是谋生的职业，而是在从事光辉而神圣的事业，就会全身心的投入。因此老师应像伟大的教育家陶行知先生一样“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人”;老师从一选择上老师职业，就应具备“捧着一颗心来，不带半根草去”，永不为外物所动的胆魄和气概。只有基于这样高品味精神境界的信念，老师才能支撑起乐业、敬业的精神。也只有是拥有这样的精神特质的老师，才可能把老师职业不仅看作是为国家尽道德义务的形式，而且看作是发挥个人才能，实现自身价值的形式，从而树立起“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”的师德观念，为教育立功、立德、立言，为自我的完善而自尊、自豪。并在这一基础上，不断学习讨论、探索创新，锐意改革，为学生的持续进展，为社会进展而努力工作，培育创新型人才的教育目标才有可能实现。

二、敬业爱生，尊重学生人格，因材施教，教书育人

教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。老师要想有效发挥教育的影响力，首先要赢得学生的尊敬和信任。学生是人，是具有主观能动性的人。他们对待教育信息是有选择的，他们有正常的心理需要，渴望理解和尊重。因此，我们每位老师都要尽可能为学生制造和谐宽松的教育

氛围，尊重学生的个性和差异，使每个学生都得到平等、健康、主动的进展。爱岗敬业，还表现在对学生培育目标的关注。传统教育中我们关注的是“分数、优秀率、及格率”。而今，我们关注的是是否有利于学生主体的全面进展。知识的无限性和教学时间的有限性，促使我们去关注学生的能力培育，思维进展，心理进展和人格的塑造，一切本着有利于全体学生身心和谐健康进展的原则，这才是对学生对事业高度负责的表现。

三、遵循教育规律，勤奋学习，探索创新

老师担负着教书育人的重任，必须要有真才实学。如今社会已迈入知识经济时代，各种信息手段的介入，使学生的接触面扩大，对知识的需求无论从广度和深度都在增加，老师原有的知识已远远满足不了学生的要求，这就要求老师必须不断学习、进修培训，不仅要完善已有的知识结构，更要掌握必要的现代化教育技术手段，乐观参加教育科研。在教学实践中，发现问题，分析问题，探索解决问题的新途径，新方法，以老师的制造性劳动来实现培育具有创新精神和实践能力学生的目标。同时还必须涉猎相关学科和前沿学科，努力学习新的知识、信息技术，并应用到教学上，提高教学效果。

四、乐于合作，善于合作，珍重全力

现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动，老师的`工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教育进展的繁荣，为教育增添了活力，如竞争中涌现了大批专家型老师，大批老师;展现了大批教育教学成果，造就了大批新型的人才。但老师又要乐于合作，善于合作，珍重合力。学生的成长和学生素质的全面进展，决不是一个老师的劳动成果，而是老师群体和家长，社会乐观力量通力协作下的群体劳动成果。老师只有善于处理好老师和老师之间，老师和家长及社会乐观力量的关系，才能减少教育过程中的内耗，从而形成取向全都的教育力量。只有在获取共识的前提下的教育合力作用下，老师的劳动才有可能限度地提高教育效率和效果，从这个意义上看，老师的团结协作精神也是当代师德不可或缺的重要内涵之一。

五、严格“自律”，以德立教，以身立教

老师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是老师最崇高的荣誉，也是老师的神圣天职。老师处于教书育人的岗位上，是先于学生学习了大量的社会、政治、经济的理论和丰富的科技知识，而后成为老师的;老师教育的对象，相对地是一些年纪轻，阅历少，知识欠缺的人。因此，老师的作用在于“教育”学生，引导学生学会生存、生活、做人和和人合作。这就要求老师自身须具备较高的道德水准，而且既要言教，又要身教，身教重于言教。这无疑也对老师提出了更高的要求。老师要“为人师表”，核心是树立正确的世界观、人生观和价值观。要特别强调老师的自重、自省、自警、自励、自强，以身作则，言行全都。要学生做的，自己首先要做到:禁止学生做的，自己坚决不做，在行动上为学生做出表率，为人师表。

首先，老师要成为追求真才实学的榜样。老师不能满足于先学于学生，而且要坚持继续学习，坚持终身受教育。随着形势的进展，高科技突飞猛进，让人感觉到一停止学习，就会落伍。当今的时代，人们只有具备了学习的能力，具备了可持续进展的能力，才能获得生存的社会位置。老师不但要自身保持一种勤奋学习的能力，还要把这种学习能力无私地传授给自己的学生。

第二，要解放思想，开拓进取。老师要善于继承、汲取民族精华，并给予时代精神，吸收古今中外的先进阅历和优秀文化，善于“古为今用”、“洋为中用”，体现中国特色，显示我们“自立于世界民族之林”的优势。教育学生敢于思考，敢于创新，既要打好人文基础，又要打好科技素质基础。

第三，老师要成为遵纪守法的模范，老师时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。社会主义市场经济是法制经济，时代和国情特色要求老师不但自身懂法，还应教育学生守法。因此，老师要仔细学习党和国家现行的各项方针政策和社会主义市场经济的法律条文，强化法制观念，在学法的同时，要懂法、守法、护法，以身作则;在学生中宣传政策和法律条文时，就会收到双重的教育效应。老师要教育学生懂得当代社交的一般常识，讲究精神文明和社会公德，注意礼貌，平等待人，首先自己要做出表率。

综上所述，良好的师德具有多方面的价值。它是老师敬业乐教的动力，是贯彻教育方针，提高教育效益的保证，是提高老师自身素质，加强精神文明建设的催化剂。因此，它在教育中发挥着重要的教育、