小学上半年年综合治理工作总结

小学上半年年综合治理工作总结范文一年来，在上级部门的正确领导下，我校的治安综合治理工作紧紧围绕教化教学这个中心动员全校力气，运用各种手段，落实各项措施，有效地维护了校内的治安环境，创建了宁静、整齐、稳定的校内。

一、实行了“谁主管、谁负责”，形成了齐抓共管的格局。

1、建立了综合治理领导组，设有办公室，将综合治理的要求措施分解到了每个部门和详细负责人头上，要求学校各部门安排都涉及有综治目标和措施，严格制度的落实考核，对不负责任造成事故和案件的要重处重罚。

2、层层签订综治责任书。要求全校教工学生按责任书的规定办事，规范自己行为习惯。

3、主动发挥“两会一队”的作用，为它们的顺当工作创建了良好的条件。在校务工作中，把综治工作与其它工作，同支配、同检查、同考核、同奖惩，一级抓一级，层层抓落实。对一些严峻失职，造成重大影响的实行一票推翻。

二、加强宣扬教化，增加防范意识。

1、在校领导班子中，要求领导成员带头学、带头讲、带头做，学期初制订廉洁勤政安排，按规定接受群众民主评议，要求常比照、常教化，健全了对干部的管理教化制度，从而强化了自律和群众监督力度。

2、在教职工队伍中，主要通过组织理论学习进行政治思想教化，法制教化，师德教化，不断提高教职工的思想素养和法制观念。加强了党团和工会组织的各项活动主动引导，提高了教职工队伍的自身素养和参加综治工作的意识，抓好德育，在仔细钻研素养教化内涵的基础上，在总的教化理念指导下坚持一个核心，养成教化和创新教化一条原则，以人为本，一切为了学生发展一条主线，坚持全面育人，全程育人，全方位育人，加强和改进班级管理，提倡建立民主、同等、和谐的师生关系，思想教化、平安教化、法制教化落实在详细的教学行为中，提高依法执教的自觉性。

3、在教化管理学生中，坚持做到了四个结合：

a、思想道德相识与行为习惯养成教化活动，把《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等教给学生，让他们懂得应当怎么做，并且形成行为习惯，以教化为基础，评价中有激励校正，校正中再教化。

b、把对学生的严格管理同增加学生自觉性相结合，启发学生相识到自己的行为习惯的表现，是代表着新中国小主人的形象，应以爱学校、爱祖国的思想为动力，自觉养成良好的行为习惯。以自己的实际行动，为学校、为班级增光添彩。做的好就可以亲自升起艳丽的五星红旗，还要介绍升旗手事迹。这样启发学生的自觉性再辅以纪律制度严格管理，坚持不懈，反复教化，有助于帮助学生养成良好的行为习惯。

c、校内、外环境建设相结合，为学生健康成长营造了一个良好的育人环境。我校重视校内的净化、绿化、美化，培育和训练了学生讲卫生，爱惜花草树木的行为习惯；定期举办家长学校等，这样使学校教化、家庭教化与社会教化协调一样形成合力。

d、结合中心工作的专题教化与常常性教化相结合，学校注意探讨有利于学生思想政治教化的大气候，借助社会教化强劲东风，在学校开展专题教化。如：在三月份的平安教化周，值周领导进行了全校师生升国旗的讲话，并以班召开了主题班会，还出了黑板报。迎“六一”举办了艺术周和表彰活动中先进个人，陶冶了学生创建美、观赏美的情操，实行了入队仪式，使学生受到了一次争当好队员的教化。专题教化集中时间，集中内容，强化教化，再通过常常教化活动又进一步扩大了教化成果，二者紧密相结合，相辅相成，收到了较好的效果。

三、严格执行管理制度，主动创建文明校内。

在详细工作中，一是底子清，要害部位，重点防范项目清晰，珍贵物品进行检查登记，做到心中有数。二是措施硬，领导相识高，决心大，舍得投资保平安，今年在防范方面投资1500元（垒墙垛）；三是作风实，管理人员守岗尽责，门卫人员根据要求按时开关门，严格查问出入校门的人员，并且执行登记制度，每天按时对校内，教室、办公室进行巡察。对发觉的问题进行了刚好处理。为了保证各项规章制度落实，还建立了节假日领导班子值班制度，坚持填写值班记录，发觉问题刚好处理。

在寒、暑假期间和治安特别时期，组织教职工轮番值班、护校，由校领导带班，，填写值班记录，重在提高人人参加综治工作的自觉性和责任感，形成群防群治的工作网络，培育爱校如家的思想，树立综合治理人人有责的观念，实现人人情愿为学校治安贡献一份力气。

防火是重点防范项目，昼夜有专人值班巡查。教职工人人都担当治保平安责任，重点防火部位都配备了消防灭火器、沙袋、水桶、铁锹等。有效地提高了防范意识和消防技能，领导常常深化检查随时发觉和处理事故隐患。

校综治委成员，今年以来，加大了校内及要害部位检查力度，先后定期不定期对学校所管辖的范围进行二十多次检查对发觉的问题，该申报的申报，该处理的处理，经过全体老师的共同努力工作，使学校的防范设置上了一个新台阶。