我是一名教师主题演讲稿5篇

第第页我是一名教师主题演讲稿5篇一转瞬，七年过去了。这些年，在学校领导的关心与支持下，在学校老师的帮忙下，在自己的努力下，我体验了失败与胜利的酸甜苦辣，体会了汗水与泪水的苦涩，更感受到了老师的那份自豪……曾几何时，为了上好第一堂课，我把教案写了又写，改了又改，我对着自己讲了停，停了讲，怀着一颗激动而紧急的心渡过几个日日夜夜。在刚刚步入工作岗位时,由于学校离家很远，初来乍到的我独自面对生疏的异地他乡，心里莫名地可怕。记得有个周末，由于错过了回城的班车，我独自一人待在学校，那种孤独无助与可怕，至今仍令我难以忘记。那一刻，我曾想，不如就此放弃，何必如此压抑自己。但是，当我望着我的学生们一张张可爱的笑脸时，我把这份孤独化为坚强的力气，同时也坚决了我重新迎接教育生活的决心，一晃就是七年。当我看到我的同学们每天在里晒着他们四处游历的见闻或是困难创业的经历时，我心里艳羡他们丰富多彩的生活；我的大学辅导员劝我：“你一个女孩在农村条件太艰苦了，三年满了还是去考公务员吧。”我也会想，莫非我就要这么平淡的过完一生吗？现在想想，这样的生活，虽然我将会劳碌一生、平凡一生，甚至会失去许多许多，但是我觉得，我收获的却是任何东西都无法取代的人类灵魂的硕果，收获的还是一名平凡党员牢记全心全意为人民服务的宗旨，以身作则，无私奉献的党风。有这样一句话：“喜爱学生吧，这是当好一个老师的秘诀”，我不能想象出这句话的份量，但我能理解这句话中的道理，那就是：倾我所爱，播撒阳光。让爱的阳光，在我脚下的这片校园，尽情绽放。所以，工作中，我关注并关爱着每一位学生，虽然我有时对他们非常严格。课上，我会观察每个学生的表情，当有人面露怀疑，我会马上鼓励学生主动提出问题，并准时表扬他乐观思考，敢于提问。不管有多累，我都精神抖擞地面对我的学生，让他们布满信念地学习。课下，我喜爱和同学们在一起谈心，了解他们的想法、他们的需要，准时给予他们生活、学习等方面的帮忙，比如，给家庭困难的孩子买学习用品，送些衣服给他们，家访了解他们的家庭生活、学习情况。记得有一次，我周末没有回家，走了两个多小时山路，到学生家家访；还有几次，我下午放学后，到几个同村的学生家家访，等回学校时，已是万家灯火，陪伴我的只有满天的繁星和月亮。尽管如此，只要看到我的学生学习有进步，看到他们成长、成才，我甘之如饴。我觉得教育，是爱的教育；而爱，就是奉献。尤其是在打工潮热的这些年，班上消失了一群特别的孩子，他们都有一个共同的名字——“留守儿童”，这给我的教育工作带来了更大的挑战。我不仅要在课堂上知道他们学习，课后还要关注他们的生活。为此，我得常常和他们的家长沟通，嘱咐家长们不管多忙、多累，每天也要给孩子打个电话，和他们谈谈心，关心他们的学习和生活状况。不得不说。爱的力气是巨大的。在我的关心和教导下，我班上的孩子们脸上的笑容多了，班里消失了团结友爱、互帮互助的好气象。有好几次，当我走进教室，我会发觉讲台上放着些果子，有时还会有一小袋花生和板栗而孩子们，会大方、当心翼翼地凝视着讲台，当我收下他们送我的礼物，并真诚道谢时，他们就会大松一口气，然后快乐地笑了。多么和善、多么纯真的孩子呀！孩子们一每天地进步了，一每天地长大了。我相信，在我手中，握着很多叫“爱”的金种子，那是我一生最最宝贵的财富。我会连续把这些种子播撒在我脚下这片贫瘠的土地上，用心浇灌，相信在不久的将来，等待我的肯定是丰硕的果实。我肯定会把重要讲话精神落实到教育教学中，实践在教育教学上，努力将它体现在学生的进步上，表现在家长、领导和社会的满意中。充分发挥党员的模范带头作用。作为一名党员老师，面对那面鲜红的党旗，我要用自己的双手托起祖国明天的太阳。把我的学识播撒，让师爱，尽情地绽放在这灿烂的阳光下。我要大声地宣告：我傲慢，我是一名党员；我自豪，我是一名党员老师！我是一名老师主题演讲稿篇2尊敬的各位领导，各位老师：大家好！今天我演讲的题目是：我幸福，我是一名老师。在西方流传着这样一句谚语：假如你想要几小时的幸福，就去喝醉吧！假如你想要三年的幸福，就去结婚吧！假如你想要一辈子的幸福，就去做园丁吧！可是，我想我们大多数老师说得最多的一句话可能就是：“做老师太累了。”每当说这句话的时候，听到这句话的时候，每当看到老师憔悴的面容，疲乏的目光，程式化没有笑容的脸庞。我都会不停地问自己，我们老师怎么了？我们究竟需要什么？我认为我们每一位老师都应当保持阳光心态，努力拼搏，去收获做为一名老师的幸福。对于我们每一位老师来说，幸福是什么？其实只要我们伸手去抓住它，幸福就在我们的身边。累了倦了的时候，来到孩子们中间，和他们一起拉拉家常，倾听他们心中的喜悦与苦痛，我想你肯定会感觉到能让孩子们信任、依靠是多么美好的事情；课间了，拉起他们的小手和他们一起打打沙包、踢踢毽子、跳跳皮筋，我想你肯定会感觉到和孩子们在一起，年轻了许多；面对堆成小山的作业，我们不妨多用心去感受学生作业中书写上的进步，观赏学生独特的见解，体会学生作业中跳动的思维……在心灵的愉悦中，你肯定会觉得只有我们才能读懂学生，也肯定会收获做为老师的幸福。幸福还是一种来自灵魂深处的感触。当孩子犯错误的那一刻，担忧、生气、失望一下子全涌上了我们的心头，在那一刻孩子们需要的是什么？是责骂？是训斥？还是真诚的爱？今天，我可以确定地说：是爱！是爱让那些迷茫的孩子回到了集体中；是爱，让他们认识到了错误；更是爱，让他们又重新找回了学习中的乐趣，奋起直追……那一刻我更感受到了一个老师的真正幸福，也就在那一刻我明白了：原来幸福就来源于我对学生的尊重、喜爱与关心，来源于我的悄悄付出，学生们的茁壮成长。当然，许多时候我也觉得自己很累很傻，为了教学质量，殚心竭力；为了学生的平安，绷紧神经；为了打造一堂高效课，熬至深夜。傻得面对淘气的学生我会急躁说教，面对年幼的女儿更多的却是斥责；傻得把自己的教室装扮得犹如殿堂一般，而自己的家却总显得零乱而随便！当自己所待的班级成果取得了第一名，而自己的孩子学习成果却下降了的时候；当因为忙，许久没有回到父母身边，才发觉母亲的腿疼病又犯了，父亲咳嗽了半个月都没有告诉我的时候，我的心里在悄悄地流着眼泪，我不止一次地问自己，这样辛苦，这样累值得吗？可是，当我来到学校，听到一声声甜甜的“老师好”；当我跨进教室里，看到一张张朴实的笑脸；当我翻开作业本，遇到一道道布满智慧的答题；当我漫步操场，被孩子簇拥起来答疑解惑的时候，想想四周的同事，再看看在座的各位，我会坚决而洪亮地告诉自己，作为一名老师我是幸福的，和孩子们在一起我是欢乐的，我要把秀丽绽放在我爱的讲台上。友爱的同行们，我想说作为一名老师，我很幸福！很欢乐！这份幸福和欢乐让我傲慢，让我激动，更让我难以忘记。在这些幸福的岁月里流淌的全是晶莹的期望和鲜亮的向往！听！一个声音傲慢地说：“我是一名老师，我是幸福的！我是一名老师主题演讲稿篇3尊敬的领导和老师：大家好！我很荣幸能代表我全部的同学在今天这个神圣的节日上发表演讲。今天是我们一年一度的老师节。在此，我谨代表全校，向全部在教育大地上孜孜不倦工作的老师们说：老师们，节日欢乐！今天，在这个庄严而神圣的9月10日，今天，丰收的喜悦正荡漾在人们的心中。我们请——友爱的老师们听一听陶莉对园丁的肺腑之言。老师，我们在眼睛里看到了您无私的奉献，在心里记住了您的单相思。你用一生的青春和热血为我们筑起了信仰的长城！你同意做人的阶梯，用微笑的坚韧，让学生踏上你的肩膀，奔向新的征程；你同意当园丁，用执着的勤奋，让科学的花园永久五彩缤纷，你勤于当春蚕，用非凡的才华，让学问的绸缎从我们这里延长；你就像蜡烛，用100%的忠诚燃烧自己，给世界带来光明！老师，你常常担忧我们的淘气行为，以为我们还年轻，不理解你的苦心。其实我们已经长大了。我们理解你。你的心博大精深，里面包含着环卫工人的心；不能容忍任何污秽和垃圾；它包含了船舶驾驶员的心脏，时刻关注风向和航道；它包含着母爱，园丁的职责，老顽童的纯真.一切都献给学生。你的辛苦分散在我们的成就中，你也在引导我们成长的过程中。苛责是“恨铁不成钢”的关怀，教导是“望生龙”的心愿。我们怎么会不理解你呢？或许是因为年轻的冲动，我们总是会犯这样或那样的错误。现在请原谅我。我们在课堂上开小差，我们在操场上跑来跑去，我们是带着一些坏习惯长大的，我们不会再只保证，而是用行动证明自己是你的好学生！友爱的老师，您是我们心中取之不尽的蜡。你们肩负着神圣的职责，在我们心中扮演着重要的角色，我们感谢你们！在这个完善的节日里，祝你身体健康，事业有成，万事如意，梦想成真！最终我用最简洁最真诚的话喊了——老师！感谢！我是一名老师主题演讲稿篇4友爱的领导，友爱的同事：大家好！在这秋高气爽的日子里，在这诗情画意的季节里，我们迎来了收获的时刻。例外的是今天，全部的老师都在一起聚一堂，共庆我们的节日，我相信你和我一样，心境都是无比激动的。还记得以前老师节的时候，当听到“尊师重教”时，我的眼眶突然湿润了，从未有过的激动和自豪油然而生，冥冥中一种强大的力气召唤着我。一眨眼，在这条路上我已经走了十来年。在教育教学生涯中，我也曾彷徨、苦闷，也曾在纷繁的世界观望，但我最终找到了自我的坐标，找到了人生的本命——教书育人，为人师表。是学校这个风平浪静的港湾，让我以不变应万变，笑看潮起潮落，坚守心中的安静。在那里，艺术与审美汇合，学问与智慧碰撞，语言与思维飞行，生命的舞台也有了聚光灯下最炫目的光线。我还记得生病时，学生送来满屋了的鲜花;操场上，我和学生一齐声嘶力竭的呐喊;课堂上，我与每一个学生共同探究科学的神秘……当明信片从外校寄来，学生感谢说因为一路有你，这时候我觉得自我非常的富有，我撒下了一滴滴的汗珠，收获了一份份的感动:学生的成长与成才使我全部的付出有了回报。我相信任何一个职业都有她独特的秀丽。人的生命与职业可能难以自主选择，但人生的幸福每个人都能够选择，——假如你发觉、制造、体验了人生与职业的秀丽，你就必需是幸福的。(励志一生)老师，一支粉笔染双鬓，三尺讲台度春秋，但我们乐在其中，因为，树德的老师，发觉、制造、体验了老师这个职业独特的秀丽:在我们心中，老师不仅仅是职业更是事业，教育对象不仅仅是学生更是朋教育不仅仅是科学更是艺术，教育不仅仅要关注今日更要关注明天。所以，树德的老师是幸福的……我们能够傲慢的说，老师，不仅仅是太阳底下最光辉的职业，也是太阳底下最秀丽的职业。老子说:“上善若水。”我们老师像水一样，甘居于下;像水一样，润物无声;我们涓涓如细流，浩浩如江海，像水一样，执著坚韧;像水一样，博大无私。我们愿以一生之涵泳，成千秋伟业于无声。每一届的孔集学子不管离开母校多久，都会回来探望老师，在他们眼中——孔集的老师是一首诗，含蓄但不晦涩;孔集的老师是一幅画，清淡却很高雅;孔集的老师是一棵松，正直而不媚俗。几年来，它让我们坚信:人生最大的魅力是事业，教育的事业让我们永葆青春;与学校一样，我们永久年轻。朋友们，让我们融合在一齐，分散力气，再接再厉，共创小学之腾飞!我是一名老师主题演讲稿篇5尊敬的各位评委，友爱的朋友们：大家好!今天我演讲的题目是《读经典书，做好老师》曾有人这样形容读书：“阅读不能转变人生的长度，但可以转变人生的宽度。阅读不能转变人生的起点，但可以转变人生的终点。”我相信阅读对一个人的影响是终生的。在新课改的今天，老师更应当多读书，读好书。唐代大文学家韩愈曾说过：“师者，所以传道授业解惑也。”老师，作为文化底蕴的传承者，人格力气的塑造者，自身素质很重要，而教育，自然 需要老师有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀、一种追求完善人生的信念。而怎样才能使老师具有充实的灵魂和生生不息的精神呢?答案就是读书，读好书。只有在读书中不断实践、思考，才能实现老师专业化发展，提高老师的综合素质。读好书可以使我们乐观坦然地面对人生;读好书可以健全我们理性的推断，读好书可以提升文化的底蕴，读好书可以更好地服务于学生的发展;所以老师要以读书为己任，让自己的生命之树常青，无声地润泽学生，静静地葱茏自己。古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。读罗曼罗兰的《名人传》，让我们从伟人的生涯中吸取生存的力气和战斗的士气，读陶渊明的《饮酒》诗，让我们体会“结庐在人境，而无车马喧”那种置身闹市却人静如潭的境界;读雨果的《巴黎圣母院》，让我们看到丑陋的卡西莫多却能够拥有和善秀丽的心灵，读王蒙的《宽容的哲学》、林语堂的《生活的艺术》以及古人流传于世的名言警句，都能使我们拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃浮躁，平静而坦然地度过每一个晨曦每一个黄昏。作为老师尤其要多读书，读好书。读书，能转变老师的精神气质和品性。读书，能使老师不断地增长智慧和学问;读书，能使老师布满生命的激情和智慧的言语，读书能使老师以最简洁的线条，拉动最丰富的信息!博览群书，才能信手拈来、应用自如;引经据典，才能妙趣横生、兴味盎然。我们作为学问的传播者，智慧的促生者，我们更应当尽最大努力地追求胸罗万象，所以我们读唐诗宋词、汉赋元曲;读李白、苏轼;读歌德、莎士比亚。因为我们要站得高，才能把生命读得开阔、