2023版高考生物一轮总复习第5单元遗传的基本规律与伴性遗传第14课基因的分离定律

第14课基因的分离定律

»学业质量水平要求V

1.通过对基因分离定律实质的分析，从细胞水平阐述生命的延续性，建立起进化与适

应的观点。（生命观念）

2.理解利用假说一演绎法推理分离定律的过程及在解题中的应用，培养归纳与概括、

演绎与推理以及逻辑分析能力。（科学思维）

3.通过验证分离定律实验，掌握验证分离定律的方法，培养实验设计及结果分析的能

力。（科学探究）

4.关注遗传学的研究进展，关注其研究成果在生产实践中的应用。（社会责任）

属皴=构建必备知识培养关键能力

考点一基因的分离定律

「概念梳理」

1.豌豆作杂交实验材料的优点

自花传粉，闭花受粉，自然状态下一般为纯种

■具有易于区分的相对性状

7卷I蜿豆花大，便于进行人工异花传粉

2.孟德尔遗传实验的杂交操作步骤

除去未成熟花的全部雄蕊，防止自花传

粉,应在受粉前（花蕾期）进行

防止外来花粉干扰

雌蕊成熟时将另一植株的花粉撒在去雄

花的雌君柱头上

保证杂交得到的种子是人T传粉后所结

3.一对相对性状杂交实验的“假说一演绎”分析

4.性状分离比的模拟实验

(1)实验原理：甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官,甲、乙小桶内的彩球分别代

表雌、雄配了,不同彩球的随机组合模拟雌、雄配子的随机结合。

(2)注意问题：要随机抓取,且抓完一次将小球放回原小桶并摇匀，重复次数足够多。

两小桶内的彩球数量皿(填“可以"或''不可以"，下同)不相同，每个小桶内两种颜色的

小球数量不可以不相同。

(3)实验结果。

①彩球组合数量比DD：Dd：dd^l：2：lo

②彩球组合代表的显隐性性状的数值比接近3U»

5.基因的分离定律

研究对象

r位于一对同源染色体上的一对等位基因

发生时间

分r成数分裂1后期

离实质等位基因随着同源染色体的分开而分离

定杂合子形成数量相等的两种配子

律T•一对相对性状的遗传

适用范附

•细胞核内染色体上的基因

-»•进行有性生殖的真核生物

「概念辨析」

1.用豌豆做杂交实验需要高茎豌豆作父本，矮茎豌豆作母本。（X）

2.“R的短毛雌兔与长毛雄兔交配，后代中既有短毛兔又有长毛兔”体现出了性状分离

现象。（X）

3.具有隐性基因的个体一定表现为隐性性状，具有显性基因的个体一定表现为显性性

状。（X）

4.“若R产生配子时成对的遗传因子彼此分离，则测交后代会出现高茎和矮茎两种性

状，且高茎和矮茎的数量比接近1：1”属于推理演绎内容。（V）

5.R测交子代表型及比例能直接真实地反映出K配子种类及数量。（X）

概念涂研

1.基本概念辨析

（1）基因类型的辨析。

第侍某因位于同源染色体的同一位

..........-1/二一一国上,控制相对性状的基

怖、：因（如A与a,D与d）

\；位于非同源染色体上的基因，

:非等位基因如A与D（或d）或位于同源染色

:\B^^BVV/：a与B）

|相同基因位于同源染色体的同一位置

•上.控制相同性状的基因（如

B与B）

⑵基因、性状等相关概念之间的关系。

同源染色体上〕

的非等位基因

非同源染色体上卜作等位基因1

的非等位基因组成/纯合子

房因*-基因型

（自由组合定律）J>

1杂合子

[—显性基"钠基因

「隐性基因八分离定律）控制+环境

「L隐故性性性性状）状相他对性小状T生状表一现'表型

完全显性不完全显性共显性

（3）交配类型及应用。

[mij(Wiij

V

足因型不同①通过杂交将不同优良性状集中到一起,得

的个体间相到新品种

互交配②通过后代性状分离比,判断显、隐性性状

测

交

H

正

交

和

反

交

2.分离定律的实质及验证方法

(1)分离定律的实质。

''、、，基因在染色体上，等位基因

R期鼠”/位于同源染色体上

同源染色体分开，等位基因分离

啕K分裂I

姐妹染色单体分开，相同基

因分离

配子中只含同源染

色体中的一条,因

r»而配子中只含等位

基因中的一个

(2)分离定律的验证方法。

若白交后代的性状分离比为3：1,则符介基

因的分离定律，由位于一对同源染色体1：的

-一对等位基因控制

验

证测交法若测交后代相对性状的分离比为「1,则符

-~二合基因的分离定律，由位于一对同源染色体

分

离上的一对等位基因控制

定

花粒鉴取杂介子的花粉，对花粉进行特殊处理后，

律

V用显微镜观察并计数.若花粉粒类型比例为

一止'1:1,则可直接验证基因的分离定律

取花药离体培养,用秋水仙索处理单倍体

单倍体•幼苗,若植株有两种表型且比例为1:1,

育种法则符合基因的分离定律

「案例导引

考向11一对相对性状的杂交实验

1.豌豆的红花对白花为显性，下图为红花植株接受白花植株花粉的杂交实验。已知选

取某种群中多株红花豌豆与白花豌豆杂交，各杂交组合的子代为红花：白花=1：1或1：0。

下列相关叙述正确的是()

白花

A.图中①和②过程之间不需要进行套袋处理

B.图中③过程的目的是防止外来花粉的干扰

C.该种群中各红花豌豆自交，R都会出现3：1的性状分离比

D.图中④过程形成种子的数量取决于花粉的数量

B解析：红花去雄之后需要套袋处理，以避免外来花粉的干扰，A错误；套袋的目的

是防止外来花粉的干扰，B正确；根据题干，多株红花豌豆与白花豌豆杂交，各杂交组合的

子代为红花：白花=1：1或1：0,且红花为显性，说明该种群中红花植株有纯合子和杂合

子，只有当种群全是杂合子时才会出现3：1的性状分离比，C错误；形成种子的数量取决

于参与受精的花粉和卵细胞的数目，而不仅是花粉的数目，D错误。

考向2|交配类型的应用

2.玉米甜和非甜是一对相对性状，随机取非甜玉米和甜玉米进行间行种植。其中一定

能够判断甜和非甜的显隐性关系的是（）

非甜甜非甜甜非甜甜非甜甜

C解析：A选项中，当非甜玉米和甜玉米都是纯合子时，二者分别自交不能判断显隐

性关系。B选项中，当其中一个植株是杂合子，另一个植株是隐性纯合子时，后代甜与非甜

玉米的分离比为1：1,不能判断显隐性关系。C选项中，非甜玉米与甜玉米杂交，若后代只

出现一种性状，则该性状为显性性状；若出现两种性状，则说明非甜玉米和甜玉米中有一个

是杂合子，有一个是隐性纯合子，此时非甜玉米自交，若出现性状分离，说明非甜玉米是显

性性状，若没有出现性状分离，则说明非甜玉米是隐性性状。D选项中，甜玉米与非甜玉米

杂交，若后代有两种性状，则不能判断显隐性关系。

3.现有一株高茎（显性）豌豆甲，欲知其是否为纯合子，最简便易行的办法是（）

A.选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代中若有矮茎植株出现，则甲为杂合子

B.选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若都表现为高茎，则甲为纯合子

C.让甲与多株高茎豌豆杂交，子代中若高、矮茎植株之比接近3：1,则甲为杂合子

D.让豌豆甲进行自花传粉，若子代中有矮茎植株出现，则甲为杂合子

D解析：鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子时，对植物而言，最简便易行的方法是

自交法，对动物而言，最简便易行的方法是测交法。所以要确定豌豆甲是否是纯合子，最简

便易行的办法是让豌豆甲进行自花传粉，若子代中有矮茎植株出现，则甲为杂合子，若子代

全为高茎，则甲是纯合子。

考向3|“假说一演绎法”辨析

4.“假说一演绎”法是现代科学研究中常用的方法，孟德尔利用该方法发现了两大遗传

规律。下列对孟德尔发现分离定律过程的分析，正确的是（）

A.孟德尔提出分离定律的过程为提出问题一演绎推理一作出假说一检验假说

B.孟德尔所作假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

C.若件产生配子时遗传因子分离，则测交后代的两利性状比接近1：1,属于“演绎推

理”过程

D.孟德尔为了验证所作出的假说是否正确，完成了先杂交然后自交的实验

C解析：孟德尔提出分离定律的过程为提出问题一作出假说一演绎推理一检验假说一

得出结论，A错误；孟德尔所作假说的核心内容是“性状是由遗传因子决定的”，既没提出

基因的概念，也没说明基因的位置，B错误；若F,产生配子时遗传因子分离，则测交后代

的两种性状比接近1：1，属于“演绎推理”过程，C正确；孟德尔为了验证所作出的假说是

否正确，完成了测交实验，D错误。

5.关于“假说一演绎”法，下列说法正确的是（）

A.”一对相对性状的杂交实验和结果”一一发现问题，提出假说

B.“对分离现象的解释”一一分析问题，提出假说

C.”测交实验和结果”——分析问题，寻找规律

D.”分离定律的提出”——演绎推理，验证规律

B解析：“一对相对性状的杂交实验和结果”属于观察现象，发现问题阶段，A错误;

“对分离现象的解释”属于分析问题，提出假说阶段，B正确；“测交实验和结果”属于演

绎推理，验证规律阶段，C错误；“分离定律的提出”属于得出结论，I）错误。

考向4|分离定律的实质与验证

6.（2021•四川成都期中）下列有关基因分离定律的内容及相关适用条件的叙述，正确

的是（）

A.&的表型比为3：1的结果最能说明基因分离定律的实质

B.基因分离定律中“分离”指的是同源染色体上的等位基因的分离

C.基因分离定律的细胞学基础是减数分裂I时染色单体分开

D.所有真核生物的基因都遵循基因分离定律

B解析：&的表型比为3：1的结果是由于性状分离导致的，最能说明基因分离定律实

质的是子一代产生两种比例相等的配子，A错误；基因分离定律中“分离”指的是同源染色

体上的等位基因的分离，B正确；基因分离定律的细胞学基础是减数分裂I时同源染色体分

开，其上的等位基因也随之分离，C错误；进行有性生殖的真核生物的核基因的遗传遵循孟

德尔遗传定律，质基因的遗传不遵循孟德尔遗传定律，D错误。

7.下图能正确表示基因分离定律实质的是()

C解析：DD和dd都是纯合子，不含等位基因，只能产生一种配子，所以不能正确表

示基因分离定律实质，A、B错误；Dd是杂合子，含等位基因，在减数分裂I后期，同源染

色体分离，其上的等位基因分离，产生D和d两种配子，比例为1：1,能正确表示基因分

离定律实质，C正确；题图表示D和d两种雌雄配子随机结合完成受精作用，不能正确表示

基因分离定律实质，D错误。

考点二分离定律的常规题型

概念涿研」

1.显、隐性性状的判断

⑴根据子代性状判断。

①不同性状的纯合亲本杂交=子代只出现一种性状=子代所出现的性状为显性性状。

②相同性状的亲本杂交今子代出现不同性状=子代所出现的新性状为隐性性状。

子代性状分J“3”的性状为显性性状

离比为3：11“1”的性状为隐性性状

(2)根据遗传系谱图进行判断。

双亲表现正常，后双亲表现患病，后代

代出现“患者”，出现“正常”则致病

、则致病性状为隐性,.性状为显性，

("致病性状”为隐性)

(3)合理设计杂交实验进行判断。

，有性状分离子代发生性状分离的亲本性状

具相能自交为显性性状

对

性、无性状分离一

于代表现出的性状为显性性状

状

的,原亲本杂交.

两

个

个

两

能

不—1子代只表现一种性状

亲

本

一

本

亲

自

交有性状分野该性状为显性

交

杂子代表现两种性状，与|"

具相同性状的亲代回受无性状分翻

R该性状为隐性

2.纯合子与杂合子的判断

(1)自交法一一此法主要适用于植物，且是最简便的方法。

交

体自

测个

自爷-待

交过程

法

子

为纯合

测个体

,则待

状分离

代无性

「若子

结果

子

杂合

体为

测个

,则待

分离

性状

代有

若子

福七

性。

显隐

已知

且需

物，

和动

植物

用于

法适

一此

交法一

（2）测

实验

性）

显、隐

（已知

个体

隐性

个体X

待测

过程

测

交卜

n

法「

合子

为纯

个体

待测

状，则

一种性

代只有

「若子

结果

合子

体为杂

待测个

状.则

两种性

子代行

L若

芬布

物。

的植

特殊

一些

用于

只适

此法

法一一

粉鉴定

（3）花

「

花

粉

缎花

体避

测个

粉需待

鉴过程

定

子

为杂合

测个体