口才与演讲实训教程高职PPT完整全套教学课件

全套PPT课件生活中，你可能从未留意过自己的声音，直到有一天突然从录音或录像里听到时，你被吓了一跳。是的，很多人都有过这样的感受，觉得录音里白己的声音很陌生。那么，从现在起，你应该经常听听白己的声音，因为声音就是你的名片，声音是你增加魅力的重要砝码。研究显示，人们对彼此的第一印象来白视觉、听觉等方面，其中声音占据了35%的比例，所以千万不要轻视你的声音。第一单元口语表达基础第一章让你的表达更清晰(l)了解语气、停顿、重音、节奏的基本概念。(2)掌握语气、停顿、重音、节奏语言表达的外部技巧。(3)在表达中能够恰当地运用外部技巧，对语言进行艺术化处理。1.1语言表达的技巧┏━━━━┳━━━━┳━━━━━━━┳━━━━━━━━━━┓┃鲁自┃声音┃受众感觉┃表达的思想感情┃┣━━━━╋━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━━━━━━┫┃气徐┃声柔┃温和的感觉┃爱的感情┃┣━━━━╋━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━━━━━━┫┃气促┃声硬┃挤压的感觉┃憎的感情┃┣━━━━╋━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━━━━━━┫┃气沉┃声缓┃迟滞的感觉┃悲的感情┃┣━━━━╋━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━━━━━━┫┃气满┃声高┃跳跃的感觉┃喜的感情┃┣━━━━╋━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━━━━━━┫┃气提┃声凝┃紧缩的感觉┃惧的感情┃┣━━━━╋━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━━━━━━┫┃气短┃声促┃紧迫的感觉┃急的感情┃┗━━━━┻━━━━┻━━━━━━━┻━━━━━━━━━━┛1.1.1语气技巧语气的表达语势类型：续表┏━━━━┳━━━━┳━━━━━━━┳━━━━━━━┓┃气粗┃声重┃震动的感觉┃怒的感情┃┣━━━━╋━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━━━┫┃气少┃声平┃沉着的感觉┃稳的感情┃┣━━━━╋━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━━━┫┃气多┃声撇┃烦躁的感觉┃焦的感情┃┗━━━━┻━━━━┻━━━━━━━┻━━━━━━━┛┏━━━━━┳━━━━━━━━━━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┓┃类型┃形态┃例句┃┣━━━━━╋━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃波峰类┃像水波，中间是波峰┃现在正是繁花似锦的季节。┃┣━━━━━╋━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃波谷类┃像水波，中间是波谷┃为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命。┃┣━━━━━╋━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃上山类┃仿佛上山，盘旋而上┃数风流人物，还看今朝。┃┣━━━━━╋━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃下山类┃仿佛下山，顺势而下┃我的演讲结束了。┃┣━━━━━╋━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃半起类┃上至山腰，气提声停┃我们的荣誉感在哪儿？┃┗━━━━━┻━━━━━━━━━━━┻━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┛语气的类型1.1.2节奏┏━━━━━┳━━━━━┳━━━━┳━━━━━━┳━━━━━━┳━━━━━━━━━━━┓┃类型┃语势┃语节┃词的疏密┃声音┃表现内容┃┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━╋━━━━━━╋━━━━━━╋━━━━━━━━━━━┫┃高亢型┃上山势┃少┃较紧┃力度强┃激动、兴奋、热烈┃┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━╋━━━━━━╋━━━━━━╋━━━━━━━━━━━┫┃低沉型┃下山势┃多┃松┃长缓偏暗┃悲哀、沉重┃┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━╋━━━━━━╋━━━━━━╋━━━━━━━━━━━┫┃紧张型┃多上扬┃少┃紧┃气疾声重┃紧张、气愤、急切┃┗━━━━━┻━━━━━┻━━━━┻━━━━━━┻━━━━━━┻━━━━━━━━━━━┛节奏类型：续表┏━━━━━┳━━━━━┳━━━━┳━━━━━┳━━━━━━┳━━━━━━━━━━━━┓┃舒缓型┃多上扬┃多┃松┃平缓轻长┃抒情、恬静、平稳┃┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━╋━━━━━╋━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━┫┃轻快型┃多上扬┃少┃较紧┃力度较小┃轻松愉快、热情活泼┃┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━╋━━━━━╋━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━┫┃凝重型┃平稳┃多┃较松┃强而有力┃凝重、深刻┃┗━━━━━┻━━━━━┻━━━━┻━━━━━┻━━━━━━┻━━━━━━━━━━━━┛1.1.3停顿

停顿是指“口语交际时，话语中声音上的间歇”。停顿既是表情达意的需要，也是生理需要。因为你讲话不可能一口气讲完一大段而不做任何间歇，所以，人讲话不可能真的滔滔不绝、口若悬河。我们需要在说话时有喘息的机会，这就是停顿。不过，在哪儿停、怎么停可就值得研究了。比如：这管子不要拔了。在“管子”后面停表示管子要留下，在“不要”后面停则表示管子不需要留下，可以拔掉了。试想一下，如果这句话的语境是在医院里，财话是在医生和护士之间就如何处理病人身上的插管而进行的，在哪儿停顿是不是就有可能成为关乎患者性命的大事了呢？1.1.4重音

1．并列性重音

2．对比性重音

3．呼应性重音

4.递进性重音

5．转折性重音

6．强调性重音

7．比喻性重音

8．拟声性重音

9．肯定性重音

10.反义性重音1.2技巧训练1.2.1停顿技巧训练训练提示：为了帮助你进一步了解停连的知识，以下结合例稿为你归纳了语言表达艺术中常见的停连类型，注意体会停连显示语意、抒发感情的作用。l．区分性停连2．呼应性停连3.并列性停连4.分合性停连5.强调性停连6．判断性停连7．转换性停连8.回味性停连停顿技巧1.2.2重音技巧训练

1.2.3语气技巧训练

朗读并仔细体会下面的训练材料，把握不同语句的语气色彩和分量变化，注意声音形式与思想情感的契合。

1．赞美的色彩

2．喜庆欢乐的色彩

3．坚定昂扬的色彩

4．思考议论的色彩

5．否定批评的色彩

6．深情怀念的色彩1.2.4节奏技巧训练结合对下面作品的理解，把握节奏的类型，注意节奏体现的整体感。1．轻快型节奏训练2．凝重型节奏训练3．激昂型节奏训练1.3课后练习（1）电影《国王的演讲》台词；（2）中央电视台春节联欢晚会主持词节选；（3）《白杨礼赞》；（4）《读书人是幸福人》；（5）《卖火柴的小女孩》；（6）《站在历史的枝头微笑》第一单元口语表达基础第二章口语表达的几种常用方式（1）了解哪些方面决定了你的言语交际能力。（2）学会即兴口语表达的基本方法。（3）达成想到说出、言之能顺、言之有物、言之生动的目标。2.1复述在口语表达中，既有准备充分的有稿演讲，也有随性而起或临时安排的即兴讲话，尤其是日常生活中的言语交际基本都是即兴表达。在这一过程中，有的人思路清晰，侃侃而谈；有的人却语无伦次，不知所云。为什么同样的意思不同的人说出来却千差万别呢？言语交际学认为这与言语交际的过程和言语交际主体的能力有关。2.2描述描述比复述对你的语言要求高，需要你通过细致观察、形象感知后，绘声绘色地将看到的事物用口头语言表述m来。此时，语言仿佛面笔，通过你形象的描述，使听者获得如临其境的感受。要想使你的口语表达形象生动，你需要具备三方面的能力：观察能力、感知能力、修辞能力。2.3评述在口语表达的常用方法中，评述具有综合性的特点，即述与评相结合。述，是叙述，叙述事实；评是评论，表达观点；述是手段，评是目的。可能你对评述感到头疼，这是因为“不有学也，不足谈；不有识也，不能谈；不有胆也，不敢谈”。其实，你可以通过掌握述和评的方法学会侃侃而谈。第一单元口语表达基础第二章、口语表达的几种常用方式2.4技巧训练：（1）基础能力训练：注意力训练、感知力训练、记忆力训练、思维训练（2）表达方式训练复述、描述、评述2.5课后练习（1）思维能力练习：快速接话、真心话大冒险、概念遐想、连词演讲（2）表达方法练习第一单元口语表达基础第三章让你的声音更悦耳（1）了解人发出声音的基本原理。（2）清楚你的声音存在哪些问题。（3）掌握发音和发声的基本方法。（4）纠正错误的发音、发声方式。3.1人声的认知（1）人声的产生：声音的支撑——动力器官；声音的来源——发声器官；声音的调节——吐字器官。（2）噪音的问题：（3）发音的问题：吐字归音、去除口音（4）呼吸的问题：气息控制、呼吸技巧第一单元口语表达基础第三章让你的声音更悦耳3.2技巧训练：塑造你的声音（1）普通话声母发音技巧：声母发音训练、声母辨正训练（2）普通话韵母发音技巧：韵母发音训练、韵母辨正训练（3）普通话声调辨正：声调的把握、调类的分合、调值的改变（4）发声技巧训练：气息控制、喉部控制、口腔控制、共鸣控制3.2课后练习（1）绕口令：声母绕口令、韵母绕口令（2）贯口（3）快板书（4）诗词朗诵：水调歌头、满江红、声声慢再见第二单元演讲的基本理论技巧第一章演讲的准备（1）理解受众及环境性质是知何影响一次演讲的。（2）学会分析受众和环境的方法。（3）掌握选择话题的标准。1.1受众、环境与话题（1）了解你的受众：年龄、性别、人际关系、文化背景、职业、社会经济地位、教育水平（2）分析演讲环境：时间、地点和场合、媒体类型（3）选一个好话题：有价值的话题、合适的话题、有趣的话题、能够搜集到资料的话题1.2技巧训练（1）受众调查、（2）话题评定、（3）媒体寻踪、（4）佳作赏析1.3课后练习语境时常在不知不觉中影响着我们的传播行为，我们会调整或改变我们的姿势、态度、服装、语气、词语的选择，等等。从下面的环境中选择一种，想想在这种特定环境中的表述风格、内容、着装及行为应该是什么样子。根据选定的环境准备一段23分钟的演讲开场白，服饰也尽量与环境和谐，下次上课时可以表演一下。第二单元演讲的基本理论技巧第二章演讲的准备（1）理解开场白与结束语应该达到的目标。（2）掌握几种开头与结尾的常用方式。（3）掌握组织演讲内容的5种基本方法。（4）学会选择恰当的演讲方式。（5）明白非语言因素在演讲中的重要性。2.1演讲稿的设计：开头、主体、结尾（1）开场白快速吸引受众的注意、和受众建立良好的关系、给受众一个倾听的理由、引出演讲主题（2）结束语结束语的功能：总结演讲、结束演讲结束方式：适用于开场白的方式、与开场白呼应、呼吁或鼓舞式诉求（3）主体部分：组织演讲内容明确演讲目标、明确主题思想、组织主要观点（4）技巧训练第二单元演讲的基本理论技巧第二章演讲的准备2.2演讲方式的选择1.照稿式演讲2.背诵式演讲3.即兴式演讲4.提纲式演讲演讲的准备2.3演讲者形象及身体语言设计1.仪容仪表2.眼神3.手势4.姿势2.4课后训练1．以“认识的人，了解的事”为题，写一个演讲大纲，上课时与老师、同学交流一下。2．到网上寻找一些电视演讲节目或名人演讲的视频进行观摩。最好能以小组的形式共同观看，然后和同学们一起讨论演讲者的声音控制、手势、姿势选择及表情、移动方式等，哪些是可取、可供借鉴的，哪些还有改进的空间。第二单元演讲的基本理论技巧第三章演讲的控制（1）掌握克服焦虑的基本方法；（2）学会应对受众的消极反馈；（3）掌握应对突发状况的基本技巧；（4）明白演讲总结的重要性。3.1克服紧张与焦虑

有时候对于即将开始演讲的恐惧会彻底击溃我们演讲的热情，有时候你可能会怀疑自己无法战胜这种焦虑。但值得安慰的是，其实大多数人都或多或少地会产生这种恐惧，许多在正式演讲时侃侃而谈、白信张扬的演讲者，私下里也对公开演讲充满了恐惧。如果你看过<国王的演讲》这部电影，或许你会感到安慰。许多专业人士对这个领域进行了研究，相关的成果会帮助我们有效地减轻、克服紧张与焦虑。全面思考一下自己为什么恐惧，通过充分的练习增强白信，通过生理调整紧张情绪，通过积极的心理暗示减轻焦虑，等等。

3.1.1具体分析自己的紧张通常来说引起恐惧的原因无非有以下几种：1．害怕准备得不充分2．对不确定性的恐惧3．害怕别人评论4.对结果的恐惧3.1.2学会战胜焦虑和恐惧1．充分准备，树立自信2．积极想象，缓解焦虑3．放松神经，释放压力3.2反馈与应变反馈是指一个人白觉或不白觉地对他人的传播做出反应，从而发出语言或非语言的信息。在演讲过程中，受众会通过语言或非语言行为对演讲做出反馈，这些反馈有时是积极的，有时是消极的。积极的反馈，如保持与演讲者的目光交流、频频点头或微笑等等，这些会鼓励演讲者继续保持演讲的热情与状态。消极的反馈，如频频打哈欠、低头看手机或目光放空、思想溜号，甚至发m噪声、起哄、无理提问等等，这些会影响或干扰演讲者的情绪及演讲正常秩序，这时就需要演讲者采取临时应变措施，及时、有效地解决突发状况。3.2.1对受众消极反馈的积极应对1．调整你的演讲策略，应对非恶意的消极反馈2．冷静而有力地回应挑衅者3.2.2现场突发状况的应对

虽然我们做了充分的准备，但有些变故还是难免发生，处理时一般可以参考以下思路：(l)对于一些瞬间的打扰尽量忽视，比如有迟到者或突然熄灭的灯等，这时你可以提高音量或讲一个生动的例子、有趣的故事，迅速地吸引回受众的注意力。(2)对于无法忽视的状况要及时、果断地处理，尽量用最节约时间的办法。比如下雨天狂风吹开了窗户，这时你应该马上请一位离窗户最近的男士关上窗户。这期间不要中断你的演讲，可以先用一两句话简要回顾一下上段内容，然后用精彩的例子继续讲下去。(3)知果能够围绕演讲的主题、情境进行应变，无疑是令人赞叹的处理。3.3演讲总结

l．选题你选择的话题受众感兴趣吗？为什么？你搜集的材料能有效支撑起这个话题吗？你的材料对受众来说新鲜吗？2．内容内容的组织、安排合理吗？条理清晰吗？逻辑严谨吗？有说服力吗？受众能接受你的观点吗？为什么？3．语言演讲听起来有趣吗？受众能记住其中的一两句话或某个关键词吗？回答问题时是否简短、准确或富有幽默感呢？4.表达受众能感到演讲的交流性吗？他们怎么评价你的声音状态、服饰、手势、姿势和面部表情呢？3.4技巧训练（1）情境应变：还有更好的办法吗？（2）总结演讲中的错误。3.5课后训练1．趣事趣说从你搜集的有趣的故事中挑选12个好好练习，下次上课时和全班同学一起进行一次幽默故事讲述比赛。2．训练提示(1)切忌故事还没开始说，白己就先笑了。(2)讲的时候要精神饱满，透露出白己对故事的兴趣。别人未被故事引笑时，自己要保持常态。注意与听故事人的交流，可以运用一些表情、体态动作辅助表达。(3)要重视故事的结尾。结尾如同相声里的“抖包袱”，是致笑的关键部分，情节必须交代清楚，结尾要干净利落。这一部分我们将一起讨论在学习、T作、生活中经常会使用或接触到的三种演讲类型：告知型演讲、说服型演讲和即兴型演讲。再见第三单元不同类型的演讲第一章告知型演讲（1）了解告知型演讲的五种类型；（2）知道受众对哪些信息感兴趣；（3）学会保持受众倾听兴趣的方法；（4）掌握帮助受众记住信息的策略。1.1告知型演讲的类型实物、程序、人、事件、观点1.2告知型演讲的传播策略（1）保持受众的兴趣：提供受众现实需求相关的信息、让受众参与到演讲过程中、使用富有创意的表达方法（2）帮助受众理解、记忆信息：掌握好信息的平衡、强调关键点、帮助受众把信息分层、归类1.3技巧训练1.4课后练习第三单元不同类型的演讲第二章、说服型演讲（1）知道什么是说服型演讲。（2）掌握可信度的构成要素。（3）学会如何在演讲中提高可信度。（4）掌握展开说服型演讲的门罗五步法。2.1说服型演讲的类型事实型、价值型、政策型2.2有效说服的策略（1）提升你的可信度：可信度的构成要素、在演讲中建构可信度（2）明确说服目标：采纳、中止、继续、制止（3）选择一个有效的演讲模式：注意、需求、满足、呈现、行动2.3技巧训练2.4课后练习第三单元不同类型的演讲第三章即兴型演讲（1）了解即兴演讲的概念。（2）掌握即兴演讲的基本技巧。3.1即兴演讲的“四步法”保持镇定→选择主题→组织内容→设计开场白与结语3.2技巧训练3.2课后练习再见第四单元实用口语表达技巧第四章自我介绍（1）了解自我介绍的类型。（2）掌握自我介绍的方法。（3）学会恰当、生动、幽默地进行自我介绍。1.1自我介绍的类型简介精要的应酬型、自然贴切的沟通型、隆重热烈的礼仪型、与众不同的应试型1.2自我介绍的方法拆字法、联想法、释义法1.3自我介绍的原则恰当得体、谦虚真实、独辟蹊径第四单元实用口语表达技巧第一章自我介绍1.4技巧训练（1）基本自我介绍：自我大盘点、说说唱唱我自己（2）公务员面试自我介绍：讨论分析、模拟演练（3）空乘面试自我介绍：讨论分析、模拟演练1.5课后练习（1）撰写自我介绍（2）模拟自我介绍（3）《非诚勿扰》男女嘉宾自我介绍拾趣第四单元实用口语表达技巧第二章批评、赞扬与拒绝（1）了解人们渴望被赞美的本性和不懂拒绝的缘由。（2）把握批评的尺度和批评的艺术。（3）掌握真诚赞美他人的技巧。（4）学会行之有效的拒绝方法。2.1批评的语言艺术2.2赞扬的语言艺术（1）表扬的力量（2）你会赞扬别人吗赞扬的四项原则：真诚、适度、具体、创新赞扬的五个技巧：亮点赞扬；信任刺激；简介赞赏；及时赞扬；否定中的肯定2.3拒绝的语言艺术（1）为何难以说“不”（2）怎样拒绝更艺术（3）学会说“不”的方法第四单元实用口语表达技巧第二章、批评、赞扬与拒绝2.4技巧训练（1）批评集体讨论、情景应对、“六何”分析（2）赞扬集体讨论、课堂游戏：有点大轰炸、赞美词语大盘点（3）拒绝2.2课后练习（1）讨论分析（2）情景应对第四单元实用口语表达技巧第三章现场辩论（1）了解辩论的基本概念。（2）掌握现场辩论的主要步骤。（3）在实践中巧妙地运用现场辩论的口才策略。3.1什么是辩论辩论是指对某个议题，以口语为主要方式，为分辨不同观点之正确性而进行的一种争论方式。3.2辩论的步骤论证→反驳→辩护→发问→应接3.3辩论的技巧（1）攻的技巧：攻其要害、穷追不舍、捕捉漏洞、以退为进（2）守的技巧：直