教师资格证面试技巧汇编15篇

教师资格证面试技巧汇编15篇教师资格证面试技巧1

如今幼儿园老师给幼儿讲故事都是采纳播放动画音频的形式，所以许多幼儿园老师不会讲故事，更讲不好故事。讲故事属于语言领域的范畴，在教师资格的面试中，幼儿园五大技能：弹、唱、画、说、跳尤为的重要，在这五项技能中多数考生觉得最简洁的就是说〔讲故事〕。但如何把故事讲好讲生动，让自己的声音富有感染力，熏陶听着的心情情感却是一大难题，本篇文章就给大家讲解一些讲故事的技能技巧，期望能在大家教师资格面试中给予帮助。

想把故事讲得好，讲得生动，有以下两个大方面的技巧：

一、故事的加工：

1、语言加工：语言加工并不是把故事原有的语言给颠覆，而是将故事的语言进行适当的美化，用孩子能听得懂、乐于听的语言来美化，可以适当的加入一些拟声词、形容词和一些语气助词等，来渲染心情气氛。例如：《小雨点找朋友》“我没有朋友，〔呜……〕我没有朋友，〞小雨点〔难过地〕哭了，〔语气、心情转折〕咦？是谁轻轻地拖住了她？“小雨点，我和你玩吧。〞哦，是，小树叶呢。

2、情节加工：我们在讲解并描述时，可以采纳拟人、比方、夸张的手法刺激幼儿的想象，也可以适当的加工情节，把本来一两句话的内容，加入一些描述性的语言进行扩充。例如：《淘气的小猴》大雨“哗哗〞地下起来了，只有小猴子在这儿淋着雨，因为它没有房子，没有自己的家。它东蹦西跳，找不到一个躲雨的地方，小猴被雨淋得难过极了。

二、技能的展示：

1、用声音塑造形象：

〔1〕表达的生动化：生动的表达会让幼儿更易于把握故事人物的心情、情感，理解故事内容。例如：《咕咚来了》中，正在这时候，只听见“咕咚〞一声，小兔吓得大叫起来：“哎呀！这是什么？哎，白黄黄，圆咚咚，跳到河里咕咚咚。快救命，快救命，肯定是个大妖精！哎呀，这个妖精要来抓我啦！〞……

〔2〕用语调的高低起伏：声音高时，显得洪亮清脆，在心情上给人光明、欢快和振奋精神的感觉。声音低时，显得幽暗、沉闷，在心情上会给人带来压抑、深沉的感受。例如：《小马过河》中，小马向四周望望，观察一头老牛在河边吃草，小马“嗒嗒嗒〞跑过去，问道：“牛伯伯，请您告知我，这条河，我能趟过去吗？〞老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。〞小马听了老牛的话，立即跑到河边，预备过去。突然，从树上跳下一只松鼠，挡住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！〞小马惊讶地问：“水很深吗？〞松鼠仔细地说：“深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！〞

〔3〕用语音语调来表现人物：改变音色，不同的声音代表不同的人物。例如一篇文章中，妈妈所说的话应当用清脆高亢的声音来表现，爸爸的所说的话用消沉粗犷的声音来表演，而孩子所说的语言应当用稚嫩的声音来表现。

〔4〕重音的突出：①规律重音：在作品的朗读中，那些不受语法限制，而由句子的潜在含义所确定的必需强调的重音就是规律重音。也就是主谓宾的强调。例如：你吃饭了吗？我吃了〔重点强调吃了这一动作〕你吃的什么？我吃的米饭。〔重点强调米饭〕②情感重音：除了表达思想含义外，还会为表达一些感情上的需要，对语句中的某些词加以强调，就形成了情感重音。例如：《门前的苹果树》我发觉大树身边堆满了垃圾，成天发出难闻的气味，实在难过极了，于是，急忙动手为苹果树搬掉垃圾。

2、用节奏把握情节：用速度来更好的感受故事。例如：《龟兔赛跑》中，乌龟渐渐地爬呀爬，爬呀爬，最终爬到了半山腰。

3、借助态势语：

〔1〕作用：增添故事的感染力。例如：《三只小猪》中，“小猪最终改好了房，高兴得拍起了手〔做拍手〕〞例如《狐假虎威》中，“大老虎十分生气，摩拳擦掌向狐狸家走去〞

〔2〕内容：面部表情、手势、身势等。

教师资格证面试技巧2

一、辩论题型分类

二、经典真题分析

物理学科辩论时，留意有问有答，莫答非所问，空谈一大堆，下面看两个例题：

例一：内能在温度等于零时为零吗?(专业学问问题)

【试题分析】本道题考查的是典型的专业性问题，问题的目的在考查考生对专业学问的把握程度。答题时要留意，先直接给出答案，再依据考官的回应，可以展开进行详述。

【参考答案】答：零摄氏度时内能不等于零。

补充：内能包括两部分，分子动能和分子势能，气体中，分子势能可以看成为零。分子动能在理论上来讲，在肯定零度时为零，但是肯定零度是不行能到达的，也就是说分子的无规则运动是不会停留的，分子始终具有动能。我们平常所说的零摄氏度为273.5K，并不是指肯定零度，所以，零度时，分子内能不为零。

例二：你认为你在学校所学的学问对你的教学有用吗?(结构化问题)

【试题分析】可以从两方面展开表达，一是学科学问内容的学习，为教学打下扎实的基础。二是对于课堂教学方法的学习。

【参考答案】答：我认为在学校所学学问对我的教学是特别有帮助的，主要表如今以下两个方面。

首先，最重要的，在学校的学习过程中我把握了最基础的学科专业学问，在长期的学习过程中对学科体系及课程支配有了很熟识的了解，并且，以学生的身份我知道了在每个学段以及章节里面的重难点以及得分点，这对于我的教学具有很关键的作用，是我在大学里学不到的珍贵财宝。

其次，除了学科专业学问，长期的融入在课堂中，感受各个老师的不同的教学风格，也潜移默化的学习了不同的教学技巧和方法，感受了不同的方法的不同效果，对我的教学能力以及教学风格的改良都有很大的帮助。

教师资格证面试技巧3

辩论环节，主要考察专业学问、心理素养、教学机灵、德育工作等多方面要素。中小学教师资格考试面试中的辩论环节，时间约为5分钟，一般考官会依据考生试讲状况提问1-2道问题，出题方向主要集中在个人信息、结构化、教学反思、教学实施、教学设计、专业学问与技能和专业教学论六大方向。其中，比重较大的是专业学问与技能、教学设计和专业教学论，下面为广大考生从教学设计、专业学问与技能、专业教学论三个方面总结命题方向如下：

主要命题方向1：教学设计

例1.请问你这节课的教学目标是什么?

例2.请问你这节课的重点是什么?为什么这样设置重点?

这些问题一般都是教学设计的相关要素，主要产生的缘由有以下几个方面：

1.教学设计要素在试讲环节一般不能够显性表达出来，但考官期望对该要素进行明确;

2.教学设计要素应当显性表达出来，但是依据考生的展示表现，考官不能做出明确推断;

3.依据考生的展示表现，考官推断该教学设计要素存在问题;

4.依据考生的展示表现，考官比较认可该教学设计要素，但想进一步了解。

因此考生需要依据考官的提问，回顾一下自己的试讲内容，快速在大脑中做出推断，考官提出辩论问题的用意，实事求是、虚心有礼的作答。

主要命题方向2：专业学问与技能

例1.化学试验课时，一个学生不当心将酒精灯碰倒，试验台起火，你怎么办?

例2.请用所学的化学学问解释烟花五光十色的现象?

考官提出的专业学问问题一般与本节课的教学内容亲密相关，出题方向之一是对试讲课题教学重点学问技能的理解与应用，比方例1是试验安全操作的基本学问，此题成为辩论题主要考查教师的专业基本功与教师的临场应变能力。出题方向之二是与本课学问亲密相关的生活现象，比方例2是焰色反应在生活中的一种表达，这一方面是对考生化学专业学问的考察，另一方面也是对考生能否擅长从日常生活中查找教学素材能力的考查。

因此建议考生备考时不要一味机械重复，要擅长思索、擅长发觉。

主要命题方向3：专业教学论

例1：如何看待“化学是一门以试验为基础的学科〞?

例2：你在教学过程中，如何提高化学教学兴趣?在化学教学中是怎么样处理好教师的主导作用与学生主体作用关系的?

专业教学论是笔试测查的重要内容，也是成为一名合格教师的基本功之一，比方例1考查对于化学学科的宏观认识。另外对于教学论的考查，简单从化学课程改革基本思想的理解与应用提出问题，但面试辩论中提出的专业教学论问题相对更有实践性，一般是教师在真实工作状况下可能遇到的问题。

因此，考生对于这种类型题目的作答切不行照本宣科，生搬硬套，肯定要留意结合实际，提出切实有效的对策。

总之，化学学科辩论题目考察，敏捷而全面，表达新课改形势下化学教师角色和行为的转变，因此，广大考生在进行辩论备考时，切记抓住六大方向，多看多想多练。

教师资格证面试技巧4

1第一步，要学会精确快速的进行题目定位。

要想精确定位，首先得了解教资结构化常考的几大类型及其作答思路。统考后，结构化虽然题目庞多，种类也多，涉及到的内容也更冗杂，但一般常见的都是测查考生对一些教育现象、教学实践以及人际处理等相关问题,主要考察考生怎么看、怎么办的问题，所以听考官读题的时间里，不仅要反应快速灵敏，而且还需要精确把握题干，进行题目定位。

2第二步，针对相应类型的题目按之前训练时的作答思路思索下去，并在每一步想好答题要点，这是结构化答题最关键的地方。

对于这一步，一般考生感到比较麻烦的就是无法记住太多的作答思路，简单弄混淆，那么在这里我给大家支个小技巧。假如遇到考官问你怎么看、怎么办的问题，你上来第一段话就说明自己的看法比方价值推断、是合理的还是不合理的、是对的还是错的，或者说你将要本着怎样的原则去处理问题或是你想要到达什么样的目标和效果等，给予一个大层次上的说明;接着第二段话就要分点细细分析，可以分析其中的缘由、影响、也可以分析当前的主要矛盾、次要矛盾，抑或是提供相应的论据支撑你第一段所提出的观点等等，要有一个分析的过程，确保分析简明扼要，条理清楚，规律性要强。第三段话就是谈谈自己所能提供的解决措施方案了，即使是问你怎么看，你也要在第三段答怎么做，这样才能说明你不仅具备分析问题的能力，还具备解决问题的能力。在例举措施的时候不要使用过多的然后之类的词，尽量要用第一、第二或者首先、其次、再次、最终之类的措辞，这样在措施方面才能讲的清晰，考官才能听得清楚。

3第三步，在作答思路理清楚的状况下，每一段话的答题要点也找到了之后，那么万事俱备，就差用完好的话将这些要点串起来传送给考官了。

在结构化答题中，用语尽量规范化，书面化，所以考生在平常训练的时候就应当留意用词，可以多读一些以往真题的答案，既能积累肯定的答题素材，也能锻炼自己的口语表达能力。只要做好充分的预备，多分析，多积累，多表达，就能轻松拿下结构化!

【结构化试题一】

作为教师而言，哪些事情是肯定要做好的

【参考答案】

无论教师做哪些事情，都要紧密围绕教师职业道德规范和行业准则展开。其中爱国守法、爱岗敬业是对教师最基本的要求，关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习是教师恒远的话题，也是肯定要做且肯定要做好的事。

第一，关爱学生。它是教师职业道德的灵魂。只有关怀爱惜全体学生，敬重每一位学生的人格，平等、公正对待学生，才能培育出具备良好品德、健全人格，具有创新精神、全面、主动、健康进展的学生。

第二，教书育人。它是教师的天职。教师应更多采纳启发式的教学方式方法、教给学生主动学习的方式方法，真正开发学生的多元智力;并且重视情感看法与价值观的实现，让学生们潜移默化地领悟人生的真谛。

第三，为人师表。它是教师职业的内在要求。教师应以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人，以和气的看法对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。

第四，终身学习。它是教师职业进展的不竭动力。学无止境，教无定法，在如今学问爆炸的时代，教师要不断学习、与时俱进、自觉更新教育观念、完善学问结构、潜心钻研教育教学业务，才能跟上时代进展的步伐，才能适应时代变迁带来的挑战。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会亲其师，信其道，进而乐其道。

【结构化试题二】

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。请谈谈你对这句话的理解。

【参考答案】

知之者不如好之者，好之者不如乐之者，意思是说，对于学习学问而言，知道怎么去学的人比不上爱好它的人，爱好它的人又不及以此为乐的人。孔子的这句话，说明了学习的三种境界知好乐，更强调了兴趣在学习过程中的重要作用。

伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：兴趣是最好的老师。一个人，一旦对某件事产生了深厚的兴趣，就会主动地去求知、去探究、去实践，并在这个过程中获得开心的体验。因此，古今中外的教育学家无不重视兴趣在智力开发中的重要作用。这就对教师的教学工作提出了更高的要求，即依据学生的独特化特点，激发学生的学习兴趣，并引导其将这种兴趣内化为不断开拓进取的驱动力，最大化地调动学生学习的主动性和主动性。

要想到达这一目标，我认为，可以从培育和强化两个方面着手。前者，是一个从无到有的过程。这就要求教师在教学过程中，要合理地设计课程，从学生接受的角度出发，适时引导，奇妙设问，以此来调动学生参加探究的主动性，从而激发其潜在的学习兴趣;后者则是在学生已有兴趣的基础上，通过鼓舞、拔高等方式，不断强化学生对自己的心理认同感，避开出现三分钟热度的状况。这样,学生就可以带着深厚的兴趣参加学习活动,并收获较好的学习效果。

教师资格证面试技巧5

1、忌责备的目光。这种目光简单使学生产生逆反心理，造成学生对教师的抵抗，割裂师生间的友情，使两者矛盾激化，不利于学生健康人格的进展。甚至会导致学生对学习失去兴趣，成果直线下滑；

2、忌漠视的目光。只顾做自己的事，不看对方说话，是怠慢、冷淡、心不在焉的流露。孩子是天真的同时又是很脆弱的，想说的时候就会说，当讲话出现被孩子打断、或中间出现突发事情打断你的活动时，不能投以鄙夷或不屑的目光，要学会倾听，让孩子表达。漠视目光极易使学生的自尊心受到损害，致使学生产生极大的自卑心理，任何活动都不敢主动参加，甚至对任何事情都缺乏信念和兴趣，静默寡言，最终导致性格上的孤僻、冷漠、自私。

3、忌呆板的目光。眼睛转动稍快表示有活力，但假如太快则表示不真诚、给人不庄重的印象，同时，眼睛也不能转得太慢，否则为缺乏生气。

4、忌看完学生突然一笑，是一种讥讽。

5、忌面无悦色的斜视，是一种鄙夷。学生渴望教师的目光是鼓舞的，因为它能给学生以自信和力量，增添学生的自尊心、上进心。他们从这种目光中得到鼓舞，迎着这种目光，他们敢于大胆地表达自己的观点和要求，敢说自己想说的话，敢做自己想做的事，使他们最大限度地享受自由、张扬独特。

所以，在面试中，要呈现出自己最好的状态，微笑常挂脸。教师的微笑是教育教学中的重要体态语，她就像一缕缕晴和灿烂的阳光，一串串晶莹剔透的甘露。假如您期望能通过面试并做一个受学生欢迎的教师，第一要旨就是要学会微笑。面露喜悦之色，表情轻松开心。笑的独特原则在于∶具体的眉部、唇部、牙部、声音的动作及彼此之间的协作，往往不尽相同。

每一名教师在笑的时候应留意以下三个方面∶

〔1〕声情并茂。笑的时候，应当做到表里如一，令笑容与自己的举止、谈吐相辅相成，锦上添花。特殊是在表扬学生的时候，让学生真真实切地从内心里感觉到，否则他会认为你在挖苦、愚弄他。

〔2〕气质优雅。真正的笑，应当发自内心，并出自善意。不仅要讲究笑得适时、尽兴，而且要讲究笑时精神饱满、气质典雅，因为它能特别自然地反映着人们的文化修养和精神追求。

〔3〕表现和谐。在笑的时候，要使人们的眉、眼鼻、口、齿以及面部肌肉和声音协调行动，让各个部位运用到位、不温不火，不至于顾此失彼，笑得牵强与做作。

能够做到以上几点，离一位优秀的老师还远吗当然，在面试过程中，要掌握好自己的心情不要过于紧急，保证答题的规律清楚，加油吧！

教师资格证面试技巧6

教师资格证考试的面试辩论是在基础理论或试讲基础上，进一步考查考生的能力素养、阅历、职业理解、专业学问等方面的综合状况，从而真正使主考官得到一个比较全面、客观的立体形象，为选拔合格的教师提供充分根据，是对考生的全面认识。

一般来说，辩论的测评要素包括：第一，综合分析能力。考查考生对事物从宏观方面进行总体考虑，对事物从微观方面对其各个组成成分予以考虑，以及能注意整体和部分之间的互相关系及各部分之间的有机协调组合的能力;第二，语言表达能力。考生需要要口齿清楚，具有流畅性，内容有条理，富于规律性，能够被他人理解并具有肯定的劝说力，用词精确、恰当、有分寸;第三，应变能力。考生在有压力的情境下，思索、解决问题时能够快速而灵活地转移角度、随机应变、触类旁通，做出正确的推断和处理;第四，计划、组织、协调能力;第五，人际交往的意识与技巧;第六，举止仪表。具体而言，考生的外在的穿着装扮和言行举止等是否符合教师的标准。考生可以基于以上测评要素提前进行练习。

总之，每位考生在考试复习的时候都会有适合自己的学习方式和方法，在备课、试讲和辩论练习过程中，肯定要学会总结其中的规律和技巧，规避一些常犯的错误。所以，考生需要提前做好计划，合理支配每部分内容的练习时间并加大练习的强度，以便更好地应对考试。

教师资格证面试技巧7

教师资格证专业面试技巧：数学

教师资格证面试数学试讲主要是突出自己的数学理念和教学方法，那么如何才能在有限的时间内把选定的课程内容讲好，如何发挥老师的主导作用和学生的主体地位，发挥自己的数学魅力。

面试试讲时的留意事项。

首先，教学的内容应完好。模拟试讲教学内容少、时间短，但是不管要教学的是哪一部分内容，肯定要有几个基本的程序，如导入、新授、稳固练习、小结、作业等，要保证教学内容的完好。当然，在你备课及编写教案时，你还要确立恰当的教学目标，要明确本教学内容的重难点，还要留意敬重学生的主体地位，发挥学生的主体作用，要表达数学课程的特点，加强观看、沟通、分析归纳、数形结合、理论联系实际的综合训练等等。

其次，讲课的内容要有重点。假如在面试试讲严格给定的那么短的时间限制内面面俱到，只能蜻蜓点水，尤其数学这个学科，假如只是点到为止，很难讲清晰，学生很难理解，明显不行能是一堂好课，所以选定内容时要把重点突出，试讲时选定一至两个重要学问点，把重点内容讲透彻即可。

再者，留意奇妙手势等肢体语言的运用，表现的自然大方，留意语音语调的改变，声音要嘹亮，充满激情，以便调动学生学习的主动性与兴趣，把严谨的、“枯燥〞的数学生动化、丰富化，也以饱满的热情和主动真诚的看法去打动去感染评委。

另外，多结合生活实际，或者讲授中结合实际例子，或者结合图像，利用数形结合思想，把抽象的数学形象化、直观化，帮助学生更好的理解，让学生深刻体会到数学学问在生活中的运用，贯彻新课标精神。

最终，在组织教学过程中多表达学生的主体地位，留意表达让学生自己去发觉问题、分析问题、解决问题的教学方法，尤其对于数学，应当多采纳启发式、层层深入、从简洁到冗杂、从特别到一般(或从一般到特别)、从现象到本质引发学生自己思索，这也符合学生的认知规律与心理特点，也加强师生互动，多给与评价与确定，培育学生学习的成就感，增添同学间的沟通，表达对学生素养的培育，在试讲中留意这些点，向评委展示自己对新课标的深刻领悟。

教师资格证面试技巧8

面试内容

回答规定问题(结构化)

考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。

试讲或演示

考生按预备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。

辩论

考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生辩论。时间5分钟左右。

教师资格面试流程

各类考生面试程序如下：

抽题。

考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题。

备课。

考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。预备时间20分钟。

回答规定问题。

考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。

试讲或演示。

考生按预备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。

辩论。

考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生辩论。时间5分钟左右。

评分。

考官根据评分标准对考生面试表现进行综合评分。

教师资格证面试技巧

外在的预备

无论男女，洁净干净。女孩假如会化一点淡妆最正确，让考官感觉到你特别重视这个考试，很想成为教师。男生至少做到刮洁净胡子，发型不邋遢。冬天参与面试，建议把羽绒服脱在考场门口外，让考官看到你比较庄重的穿着，这是很好的第一印象。

结构化的预备

结构化考试主要是针对从教三观的考察和表达能力的初步考察。许多问题没有标准答案，不必纠结，但是平常要有练习量，同时也要有对教育领域的关注度，知晓相关新闻，学会思索评论。

试讲的详情

假如对自己的备课预备很有信念，可以先交教案，但前提是很有信念，否则不宜冒险;假如拿着教案，要大大方方地看;教案除了交上去的一份，自己可以再写一份框架图，能够在试讲过程中快速明了下一步设计的环节;试讲过程中要同步书写板书，假如有合适的副板书，是可以提分的，说明考生懂得板书的意义并运用得当，有比较全面的预备;讲完擦黑板，会让考官很观赏你，但是假如遗忘擦不会影响分数。

辩论的思路

辩论不必纠结，坦诚最重要，辩论一般会依据考生的试讲随机追问，会涉及考生试讲中出现的小纰漏，考生无须掩饰瑕疵，假如的确是存在的问题，坦然承认，并说明补救措施，假如是涉及考官没有听明白的地方，考生可以细致解释教学设计的意图，并作出示范。

技巧一：了解考情

教师资格面试到底考什么?

知己知彼百战不殆。想要顺利的通过教师资格面试，就首先要清晰它考察的形式是什么，才可以把自己的学习用对方向，避开南辕北辙。

教师资格面试一共有15分钟的时间，在这15分钟以内会考察试讲、辩论。试讲的时间为10分钟，最终的5分钟是辩论的时间，所以我们可以简洁的归纳为10+5的形式。

那什么是辩论呢?

对于许多第一次考试的同学听到辩论问答这个词是很生疏的，辩论问答是指考官组基于统一且标准化的程序、时间规则、测评要素、评分标准和问题设置，测查考生所具备的与教师工作相关的职业素养，包括职业认知、心理素养、仪态仪表、沟通沟通以及思维品质等。

问题的内容可以分为以下几大类：

职业认知、保教实践、综合分析。比方“请结合幼儿教师工作，说说你有哪些优势缺乏?〞这道题就是属于一道职业认知类的题型。那什么是试讲呢?试讲的内容是什么呢?试讲在整个教资的面试过程中是特别重要的一个环节，而试讲的内容是我们提前20分钟抽取的，幼儿园教师资格的面试抽题的形式为抽二选一，所以大家可以依据自己的特点和优势来选择自己擅长的题目进行展示。整个教资面试最终一个环节是辩论，辩论的范围很广，而且无法提前预知考官到底会问什么，从历年辩论的真题总结出来，也许考官会依据你的试讲进行追问，或者是问一些专业学问和个人信息问题。

技巧二：注重详情

教师资格面试需要留意一些什么：

详情决定成败。在面试中当然也会有许多的一些详情需要我们去留意。我列举了几点详情期望大家能够留意到：

首先：敲门声音有礼貌。为了让考官觉得考生是有一个有礼貌，并且不慌乱的人，一般我们会清脆敲三下门。

其次：问好时鞠躬。大家可以在给考官问好之后向他们鞠躬，不需要有很强的仪式感，如90度鞠躬，但是鞠躬也不要太随便，如点点头就完成，大家的鞠躬能够表达自己对考官的礼貌问候即可。

然后：仪表仪态活泼但不失严谨。大家在仪表仪态上也要符合这样的要求，给考官一个很好的首因效应。衣服洁净干净，头发不凌乱，面部清洁等等，这些都是属于仪表仪态的范围，这也是我们面试的一个测评要素，所以幼儿园老师给人的整体感觉应当是活泼、大方、亲切、端庄稳重的。

最终：倾听时微笑。心理素养也是面试评分的一个要素，辩论时考官会向我们提出问题，即使很紧急，但是也要微笑倾听考官的问题，这样会给人很温柔沉着的感觉，也能表达自己的心理素养良好。

技巧三：提升外在

如何在教师资格的面试中提升成果：

面试和笔试不一样，它是通过考生和考官面对面的沟通来进行的一项考试，整个过程考官可以观看到我们的仪表，听到我们的声音，看到我们的眼神等等。而且面试是用口头言语进行的沟通并非笔试的书面言语，所以面试的第一个大前提就是“把话说清晰〞，要清晰的让听者知道你想要表达的意思，在这里我把它称之为语言之间的沟通，这也是面试外在的第一层沟通。当我们把话都一字一句说清晰了之后，大家就会发觉，有的时候同样是说话，但是听有些考生说话考官很简单走神，这是为什么呢?这是因为除了语言的沟通之外，有些考生没有和考官眼神之间的沟通，看着天花板和地板说话，让人很没有兴趣听下去。

俗话说眼睛是心灵的窗户，我们在面试过程中也要用眼神和考官进行沟通，微笑柔软且自信低凝视考官，这也是面试外在的第二层沟通——眼神之间的沟通。

最终一层沟通是最高的一个境界——心与心之间的沟通，有的考生面试过程中能够让考官微笑着频频点头，因为她们的表现十分走心，发自内心的去答题、试讲。所以大家在平常练习的时候肯定要留意语言、眼神、心之间的沟通，为我们的外在提分。

教师资格证面试技巧9

一.如何高效备考

首先我们应当把握面试流程：抽题、备课、结构化设计、试讲、辩论，其中结构化设计+试讲+辩论为重中之重，时间配比是5分钟+10分钟+5分钟。

其次我们要明确面试评分标准，总分100分，其中职业道德、心里素养、仪表仪态各占5分;教学设计、教学评价各占10分;语言表达、思维品质各15分;教学实施占总分的35%。要想在教学实施过程中取得高分，需要把握住以下几点：

1.情景创设要合理，关注学习动机的激发。

2.教学内容表述和呈现要清楚精确。

3.要有与学生沟通的意识，提出的问题富有启发性。

4.板书设计要突出主题层次分明，板书要工整、美观、适量，

5.教学环节支配要合理，时间节奏掌握要恰当，教学方法和手段掌握要有效。

只有在把握面试流程，明确面试评分标准的前提下，才能在备考过程中抓住重点，有正对性的学习和训练。

二.如何备课

在进入备课室后，我们每个人都会拿到自己试讲篇目的备课纸。拿到备课纸后首先要做的事情就是试题剖析，进行试题剖析的时候肯定要带着试题要求来分析试题内容，这样有利于我们更精确的抓住教学重点、难点，进而能够在备课过程中有针对性的抓住重点，有效的突破难点。具体需要从以下三个方面进行把握：

1.抓住试题题目、构思导入、开篇点题、结课扣题。

2.利用基本要求初步明确目标。

3.分析试题内容，进一步确定目标重难点学问规律，决定教学程序利用题本素材丰富教学。

剖析试题结束后我们要做的事情就是写教案，撰写教案是教师资格面试环节中相当重要的一件事，教案写的如何对试讲起着至关重要的作用。那么教案应当如何来写怎样才能在短短的二十分钟内写出一份能对后面的试讲有帮助的教案呢

1.要明确教案的结构构造。在高度紧急的环境中我们跟要保证头脑清晰、思路清楚，切莫做一只无头的苍蝇。

2.教案编写要简洁明了。写教案是让我们写出一份能够表达完好教学环节、教学方法以及教学活动的设置的简案即可。

3.合理安排编写教案时间，教师资格面试中备课时间为20分钟，其中写教案的时间最多不能超过15分钟，剩下的5分钟要捋清思路，为试讲做预备。

4.写教案终极目的是为试讲服务，我们不必太过在意教案书写的完善与否，只要大体过得去，自己看的清，能帮助捋顺授课思路即可。

三.如何更好的设计教学过程

1.导入新课导入的好坏是上好一堂课的关键，依据学科特点，我们可以从温故知新，设置情景，试验操作等方法中有针对性的选择一种方法切入。导入的时间尽量掌握在一分钟左右。

2.新课教学假如能在新课教学过程中运用恰当的教学方法，可以让学生比较简单的理解和接受教学内容。依据不同学科，选择恰当的教学方法能为新课教授添光加彩。常见的教学方法有讲授法，商量法，试验法，角色扮演法等，不同的学科，不同的学段可以依据课的内容进行恰当的选择。

3.稳固提高在稳固提高环节肯定要在稳固新学问的基础上把教学目标进行升华，结合社会实践让写生充分感悟到学习该学问点的意义何在，对以后的生活有何帮助。

4.小结作业新课改提倡要弱化学生的任务型作业，多鼓舞学生去自主探究、主动思索、培育学生实践操作能力。

四.如何自如应对辩论

首先要全面把握辩论过程中常见的问题：专业学问、专业技能;教学设计、教学实施、教学评价类;个人信息、结构化问题。在作答涉及个人信息类问题时要看法恳切，确保照实作答。教学设计类问题回答以教案、设计思路为根据，切忌照教案宣读。辩论过程中要留意以下事项：

1.用语要避开极端、反复重复、口头禅;

2.要仔细倾听、准时沟通、敬重考官;

3.语言要紧扣中心，结构要清楚，规律关系要合理;

4.看法要端正，内容要实事求是，有理有据。

教师资格面试是取得教师资格证的最终一环，也是考察教师基本素养的关键一环。因此，在备考过程中除了加强专业学问储备的同时也要注重提高自身的规律思维能力、语言表达能力、应急应变能力等。要思路清楚、敢于在人前讲话、得体大方的表达自己的思想和观点。擅长思索、勤于练习，这才是取得高分的法宝。

教师资格证面试技巧10

1、考官会因为考生的顺序号区分对待吗?

考官都是专业，有相应的职业道德，不会因为顺序号和上下午区分对待，所以放心啦~

2、培训痕迹明显的考生，考官会有意打低分数吗?

假如是依据自己的理解回想以前老师是怎么讲课的，采纳传统的方式去讲课，考官可能不大喜爱;或者说用模板套路讲课，考官可能不喜爱。

但是通过培训，自己讲课过程中思路清楚，教学方法、教学理念特别符合现代的教学理念，分数确定不会低。

3、结构化问题每个人抽到的都一样吗?

中小学一个题库，幼儿一个题库，情景不同，考的情景会是中小学和幼儿园现实中可能出现的。另外结构化试题都是系统随机抽到的，有肯定的几率会抽到一样的试题。

4、教案在面试中占分吗?

教师资格的备考时间是20分钟，建议考生写简案就可以。

试讲时可以带着教案，但是试讲中最好不要全程拿着教案，面试结束教案会被收走。因此教案可能会占分数，所以考生还是要好好写。

5、面试有没有指定教材?我应当预备哪个版本?

没有指定教材，人教版的居多。教材不是最重要的，最重要的是会备考、知道如何去备考、如何去试讲、知道讲课的方法和技巧。

中小学考生，不能带教材，考试抽到的题目会提供题本。题本分3方面：①标题②讲课重点内容③讲课要求。

6、中职考什么?该预备什么教材?

中职考试内容参考中小学的形式。考生自带教材，考官指定自备教材中的某章节为面试内容并写到备课纸上。(各省份的具体要求不尽相同，具体可查看本省面试公告)

7、幼儿的跳舞、唱歌、绘画、手工都要考吗?

这些技能都会出现，至于考什么样的形式就看你的运气了，抽取2个题本选择其中1个。

8、面试可以不写板书吗?

面试是在学校，基本都是用黑板。高中和初中是有板书的分数，体育可能不用，幼儿园板书更重要，需要用板书具体化，方便学生理解。考试结束记得把黑板擦掉。

9、试讲还没结束，时间就到了，会影响分数吗?

面试总体分数在20分钟内，考官不会提示时间，没有限定每一个环节的时间，只要把握总体时间即可，假如时间超出太多会影响到整体的分数。

10、英语必需全英授课吗?中英结合可以吗?

看抽到的题目是否有限定全英授课，假如没有的话尽量用英语，中英也可以。辩论是随机提问，内容主要是依据试讲内容进行提问;专业学问提问，文化课会注重概念，技能的会注重技能呈现。英语辩论依据考官，假如考官用汉语，可以用汉语回答，假如是用英语提问就用英语回答。

11、辩论有哪些回答的方向?

相比结构化，辩论具有随便性，是考官随便提问，与考官有关，可能每个人都不一样，也有可能考官惯性的问一个问题。

辩论内容分类主要有2个方向：

①依据考生10分钟试讲的内容进行提问，包括：教学实施、教学设计、教学目标、教学重难点等;

②对于专业学问的提问，试讲过程中相关的或相近的，试讲的时候有所提到的，包括一些原理、概念等，或者具体技能测试(美术、音乐、体育比较多)。

12、面试的失分和得分点表达在哪里?

主要表达为内在和外在。

外在主要表如今：仪容、仪表和仪态。

内在主要表如今：规律和调理性;言语表达能力;课堂气氛，上课过程中营造的气氛能带动考官，分数确定高。具体表达在各个的详情问题上，包括板书的时候有错别字等都是有可能失分的。

拓展阅读：教师资格辩论五大原则

教师资格辩论原则

1、着装得体、举止大方

面试礼仪在教师资格面试中是十分重要的，得体的着装、优雅的谈吐都能让我们再考官的心里加分，同时也提高了自己的信念。

2、审清题干、紧扣主题

辩论必需依据试题的要求回答，需要怎么回答，就怎么回答，不要答非所问，也不能随便扩大或缩小试题和问题的内容或范围。例如，有些组织类题目明明问“作为一名班主任，班级要开元旦晚会，你如何策划?〞许多考生只会按事前预备、事中实施、事后总结这一思路答题，忽视了题目的问法，结果适得其反，给考官留下此应试者只会生搬硬套，不能够变通，不会随机应变的印象。这样是得不到高分的。因此，我们肯定要审清题干、紧扣题目来作答，斟酌后再作答，要结合自身特点进行创新，才能让考官刮目相看。

3、条理清晰、循序渐进

规律思维能力是面试测试中是特别重要的一个要素，这种能力的高低往往能通过应试者的辩论显示出来。许多时候，考官不是看你答什么，而是看你怎么答，这就要求应试者在听到面试题后，思维要有规律性，陈述要有规律性，条理清晰、循序渐进，前后连接紧密，表述前后呼应。这样的回答才能制服考官，才能给自己加分。

4、有理有据、学会引用

面试辩论本身就有理论测试的特性，应试者回答下列问题时，也应当有肯定的理论高度，回答下列问题要有理有据，引经据典，或是教育名人名言，或是教育法规，或是有名案例，或是一些政策相关内容。这样的回答会让考官觉得你“肚子里有东西〞，心里对你的'评价自然而然也就变高了。当然，这些都需肯定的理论功底，应试者平常也要注重这方面的积累。

5、镇静冷静、随机应变

面试考官比较看重应试者随着状况的改变而敏捷应付的应变能力，对此应试者要有充分的预备。假如，你进入面试考场，考官们都不发问，只是面带微笑地看着你，让你不知所措，心里紧急。你会怎么办?这时候，你可以“化被动为主动〞，可以作自我介绍或是主动向考官搭话来转变这种被动局面。只要你不怯场，有士气又能做出得体的反应，考官们自然就会觉得你是位头脑敏捷、能够随机应变的人。

一般来说，在面试过程中当考官提出问题以后，应试者应稍作思索，不必急于回答。即便是所提问题与你事前预备的题目相似，也不要马上答题，因为会让考官觉得你没有思索，只是在背事先预备好的学问点。假如是以前完全没有接触过的题目，就更要冷静思索，在抓住要点、理清思路之后再有理有据的回答，才能给考官留下一个好的印象，分数也会更高。

教师资格面试流程

1、候考考生持面试准考证、身份证、按时到达测试地点，进入候考室候考。

2、按考点支配，登陆“面试测评软件系统〞，计算机从题库微课中抽取一.组试题，考生任选道试题，系统打印备课纸及试题清单。

3、备课考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，时间20分钟。4、回答下列问题考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。

5、试讲演示考生根据预备的教秦(或活动方案进行试讲(或演示)，时间10分钟。

6、辩论考官围绕考生试讲或演示的内容和测试项目进行提问考生辩论，时间5分钟。

教师资格证面试技巧11

教师资格证面试留意事项及常用小技巧

1、提前进入考点〔尤其是早晨7：30备考的考生提前做好充分的时间预备〕

2、留意自己的饮食、以及身体状态。

3、穿丝袜的女生建议多留个备份〔以防被不当心刮破等〕

4、每人至少带上两杆笔

5、提前预备好衣服〔提前熨好整理出来放在惹眼的位置〕

6、准考证！身份证！〔定个闹表或者备忘提示自己检查一下〕

面试流程：

1、候考阶段：抽签决定进场顺序〔关闭手机可看资料〕

2、备考阶段：机房抽题—打印试题—备考室写教学设计—核对考生信息〔针对此时收不收咱们的教案设计问题，据去年考生统计有的考场试讲前收走、有的考场试讲后收走根据考场状况不统一〕。

3、考试阶段：入场—结构化问答〔5分钟〕—试讲〔十分钟〕—辩论〔5分钟〕

面试常用小技巧：

1、进场介绍：各位评委老师上午好〔下午好〕，我是面试高中数学的03号考生〔礼貌性的鞠个躬〕

4、辩论：辩论过程中避开：似乎、或许、应当是、这种迟疑性的词汇出现。紧急也好别不断地重复上一句话。找准切合点贴近教育、教师梦想的主题等。

3、结构化问答阶段考官踢完问题后如没有听清最多在问一遍，勿要问第三遍。考官说完问题后，考生礼貌性回答：“感谢考官的提问〞—开始答题—答题结束“各位考官我的回答完毕〞。

4、试讲—待考官说明可以试讲以后开始自己的试讲

〔1〕好的导入、无论你是一个什么样的学科学段一个好的导入会给你的印象加分无论你是模拟多媒体还是图片还是声音肯定要通过自己客观陈述出来。

〔2〕提问：老师：哪位同学能告知老师1+1=几呢？那个靠窗的同学你来回答一下〔肯定有大局观别老针对一个方向或者一个学生提问〕O这位同学说1+1=2〔通过自己陈述出学生的回答〕，嗯回答的特别棒〔有对学生回答的评价〕

〔3〕板书〔体育、幼儿园除外〕：肯定是边写边说，别最终再把整个板书抄上，让板书有条理清楚〔字不如表，表不如图。〕

〔4〕小结要有小结主科要有创新性的作业或者引导性的作业〔就算课程内容没有完成也要有小结代表完好性〕。

5、辩论：一般是针对试讲性提问〔试讲以及专业学问〕

进入考场后留意自己的眼睛以及手上小动作、不要过分给自己施压祝大家都能顺利的通过面试！！！！！

教师资格证面试有哪些题型？

教师资格证面试常见七种题型：

1、职业认知类：考查对教师职业的认知和定位

例：你认为教室岗位的工作内容有哪些？

你为什么选择教师这个职位呢？

2、综合分析类：针对现象和观点发表看法

例：如何看待课外辅导？

有的老师穿拖鞋上课，你怎么看？

你怎样理解“读万卷书不如行万里路〞？

3、教育教学类：教书育人相关

例：你的学生偏科严重怎么办？

你的班上独立性特殊差怎么办？

4、人际关系类：如何解决矛盾保证工作有序进行

例：有的家长认为你教的不好，你怎么办？

5、应急应变类：如何应对需要紧急处理、突发的状况，考查应变力

例：你正在上课教室飞来一只鸟，你怎么办？

你正在上课，有学生呕吐腹泻，你怎么办？

6、组织管理类

例：成为老师之后如何组织班会、家长会？

7、时事政治类：20xx年出现的新题型，考查教师有关的政策

例：四有教师是什么？

教师资格证面试技巧12

1.你的特长？

2.你不喜爱什么样的学生？

我作为一名人民教师，我最大的愿望就是让我的每一个学生成才，最重要的原则就是以平等的心去面对每一名学生，所以我没有不喜爱的学生，只有对他们不满意的学生。之所以对他们不满意，或是因为一些学生学习方面不努力，或是因为他们为人处事有问题，而我要做的恰恰是帮助他们解决这些问题，这才是作为一名人民教师应当做的，而不应当主观的去喜爱或不喜爱某类学生，否则即违反了我作为一名人民教师的初衷，也不利于我工作的开展，更加会影响一些孩子的成长。俗话说没有教不好的学生，只有教不好的老师，信任经过细心的教育，每个学生都会成为大家所喜爱的好学生！

每个学生都有自己独立的一面，我信任只要我们能够真正的关怀爱惜学生，每个学生都会实现自己的人生价值。所以并没有什么不喜爱的学生，只要老师耐烦引导，没有所谓的差生。

3.教师这个职业有进展前途吗？

教师是一门很崇高和神圣的职业，当然是特别有前途的。并不是每个人都能当老师的！即便是师范学院的毕业生，也并不肯定就具备了当老师的资格的！当老师并不简朴地是向学生教授书本上印的那些学问，学生从老师那里更多地是学习对生活、对人生、对他四周的世界的理解。在多数情形下，老师影响着学生的一生。教师的身上担着将来的期望，社会对教师的地位也越来越重视，不仅仅给教师更高的社会地位也给教师给好的进修机会。

4.假如学生当面指责你，你会如何处理？

作为教师碰到这种状况千万别急，急了会出乱，乱了就失分寸。我个人认为当面别激发矛盾，面子重要，但我们的修为更为重要。面对学生教师的言行直接影响到今后的工作，面对学生我们如何有效地进行沟通这是一种艺术。

首先我会搞清楚为什么学生会有这种看法，是我的缘由还是有什么误会。其次不管是谁的缘由都要保持冷静，不要觉得丢脸而打骂学生。

最终在了解状况后再做出判定，假如的确是我的错，我会表示以后留意自己的方式方法，但是学生可以私下给我交谈而不要实行这种过激犯的方式。

教师要明白正因为不成熟他们才叫学生，正因为是学生，所以才会犯错误，我们不能用成人的目光看待孩子，教师是教育者，正因为学生的不成熟才需要我们这些教育者的帮助。

5.你对学校有什么要求？

6.你觉得怎么样做才算是优秀的教师？

第一，明确你自己的职业特点降低你对职业的期盼，这样你都会脚踏实地地做好自己的工作。第二，永久不要低估你眼中的差生这世界本来没有差生一说，只是由于评价标准的差异，导致了我们眼中差生的产生。但我们不管什么时候都不要低估了眼前的差和生。

第三，别与他人攀比不管你是与中学同学还是与大学的同学相比，可以确定地说，你是比上缺乏，比下有余的。但你却很轻易只将目光盯着那些在事业、爱情以及拥有的财宝比你强的同学，而这种比较即让你感到浮躁，同时也有失你的信念，让你的心情灰溜溜的。

第四，别让自己成为新文盲你以学问为载体，让一块黑板，一支粉笔成为你驰骋空间缰索。但这世界改变得比我们想象要快得多，因为你昨天或许才将WINDOW98橾练认识，可恼他人今日使用的却是WINDOWXP。经过一段平稳而安静的教书生活后，我们不仅对新学问会感到欠缺，而且对新学问还有一种习惯性的拒绝。在这个学问爆炸的时代，我们应是一个学习狂。第五，将教师视为你的终身职业；第六，坚持阅读；第七，要学一点幽默；第八，不要吝啬欣赏的语言；第九，学会掌握自己的心情；第十，做欢乐的教师。

7.什么状况你会辞职？

8.你觉得老师的收入多少比较合适？

9.你用什么方法让不喜爱你的学生变的喜爱你？

要让学生喜爱你，应当先让学生感觉到你很喜爱他，我想只要我用自己的爱心，责任心，人格魅力特殊是要对全部的学生公平公正对待，学生应当就会喜爱我。而且我有信念和每个学生成为好朋友。

10.一节课的结构

11.中小学常用的教学方法有哪些？

12、教案有哪几个部分组成？

13、新课程标准的价值取向是什么？

【参考答案】：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。

新课程标准的价值取向是为了每一个学生的进展。要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念。

教师资格证面试技巧13

当大家进行教师资格证面试考试的时候，首先要明白一件事情，那就是教师资格证面试主要考察哪些内容。总共有如下几点需要留意的：

一、仪表风度

这主要来自于对应试者的体型、外貌、穿着举止、精神状态等的观看所获取的信息。对于太阳底下最光芒的职业--教师来说，公众对其仪表风度的要求是较高的。心理学家的讨论说明，一个人外在的举止风度往往反映了一个人内在的心理品质。仪表端庄、穿着干净、举止文明的人，一般做事有规律、留意自我约束、责任心强。而在教师面试中，仪表风度虽不是最重要的，但却可以起到画龙点睛的作用。参与教师面试的应试者，可以化淡妆，不宜浓妆艳抹，刘海不要遮住眼睛，更不要烫发、染发，尽量做到清清爽爽。妆容、服饰还要符合所教授学生的年龄层次，教授小学和教授高中，妆容和服饰绝不能一样，要既贴近学生的年龄层次又不失庄重。总之，女教师给人的感觉要既典雅又平易近人;男教师给人的感觉要挺立而充满阳刚之气。

二、专业学问

对专业学问的考查既可以通过组织专业学问的考试来进行，也可以通过面试了解应试者把握专业学问的深度和广度，以此对其拥有的专业学问是否符合所要应聘职位的要求做出有效的推断。因此，面试可以作为对专业学问考试的一种必要的、有效的补充。面试对专业学问的考查更具敏捷性和深度，所提问题也更接近职位对专业学问的要求。专业学问对于教师来讲是至关重要的，教师对专业学问的把握和发挥程度的高低关乎学生的进展水平和整体教育质量程度的高低，所以作为教育队伍的后备力量，在没有成为教师之前，要具备过硬的专业学问，并且还要广泛地涉猎多个学科的基本学问。

三、口语表达能力

面试中的口语表达能力主要考查应试者能否将自己的教育思想观点、专业学问水平、教育技能顺畅地用语言表达出来。考查的具体内容包括：表达的规律性、精确性、感染力、音质、音调等。这一点对教师尤为重要，作为教师说话要言简意赅不失情感。应试者要非常留意，切记不要频繁出现口头语、非重点重复的话语、不合时宜的言论。例如：有些应试者在面试时很紧急，嗯、这个、那个等口头语总是重复出现，这其实就是紧急不自信的表现，即使你的内容很精彩，这些口头语也会使你的成果打折扣。所以要在平常的工作和生活中多加留意和培育口语表达能力。

四、综合分析能力

面试中的综合分析能力主要考查应试者能否对考官所提出的问题，通过分析抓住本质，并且说理透彻、分析全面、条理清楚。教师要具备较强的综合分析能力，因为教师要将学问通过分析讲给学生，也就是把自己的综合分析能力传授给学生，因此，这一点也是不行小视的。

五、反应能力与应变能力

这一点主要看应试者对考官所提问题的理解是否精确，回答是否快速、精确;对于突发问题的反应是否机灵灵敏、回答恰当;对于意外事情的处理是否得当、妥当等。教师的反应能力和应变能力主要是通过学生、教学表达出来的，比方说，课堂中教师的提问由学生回答之后，作为教师要对学生的回答作出相应的评价和引导，这就表达了教师的应变能力。因为学生的回答是多样的，是不行预知的，这其实不仅要求教师要具备较强的应变能力，还要具备综合分析能力以及较强的专业素养等，这也从另一个方面说明，教师须把握多方面的学问，具备综合能力。

六、人际交往能力

在面试中，通过询问应试者常常参加哪些社团活动，喜爱同哪种类型的人打交道，以及在日常社交场合所扮演的角色，可以了解应试者的人际交往倾向和与人相处的技巧。教师面试中，测试应试者的人际交往能力，往往通过教师与学生的沟通沟通来表达，应试者要了解如今学生的心理，要在这方面做些预备。

七、自我掌握能力与心情稳定性

自我掌握能力对于教育工及其他相关的工作人员(如学校的管理人员)显得尤为重要。一方面，在遇到上级批判指责、工作有压力或是个人荣誉受到冲击时，能够克制、容忍、理智地对待，不致因心情波动而影响工作;另一方面工作要有耐烦和韧劲。这表如今对自己和对学生以及对工作的掌控能力上。

八、工作看法

这一点一是了解应试者对过去学习、工作的看法;二是了解其对现报考职位的看法。在过去学习或工作中看法不仔细，做什么、做好做坏无所谓的人，在新的工作岗位上也很难说能勤勤恳恳、仔细负责。教师的一切言行举止都在影响着学生的成长，因此教师这一职业要求工作看法必需严谨端正。

九、上进心、进取心

上进心、进取心剧烈的人，一般都有事业上的奋斗目标，并为之而主动努力。表如今努力把现有工作做好，且担心于现状，工作中常有创新。上进心不强的人，一般都是安于现状，无所事事，不求有功，但求无过，对什么事都不热心。

十、求职动机

这一点是了解应试者为何期望来本单位工作，对哪类工作最感兴趣，在工作中追求什么，推断本单位所能提供的职位或工作条件等能否满足其工作要求和期望。

教师资格证面试技巧14

教师资格证面试流程和技巧：面试流程

1，候考：考生持面试准考证、身份证、按时到达测试地点，进入候考室候考。

2，抽题：按考点支配，登陆“面试测评软件系统〞，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选一道试题，系统打印备课纸及试题清单。

3，备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，时间20分钟。

4，回答下列问题：考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。

5，试讲演练：考生根据预备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。

6，辩论：考官围绕考生试讲或演示的内容和测试项目进行提问，考生辩论，时间5分钟。

教师资格证面试流程和技巧：面试备考

在全国教师资格考试的规范里，备课为20分钟，且在此段时间里，写好教案的同时，还得兼顾将整个教学过程在脑子里预演一遍。那么，也就意味着完好的教案确定是写不完的，我们要写的仅仅是一个简案。

诚然，简案算是一个横空出世的词。那教案和简案有什么关系呢?顾名思义，简案即为教案的删减版，要写的则为教案的关键环节。下面给大家展示一个较为标准的简案。

课题大纲：××

1、教学目标

(1)学问与技能;(2)过程与方法;(3)情感看法与价值观

2、教学重点难点

(1)教学重点;(2)教学难点

3、教学过程

导入新课、新课教学、稳固提高、小结作业

4、板书设计

下面将对每一部分细致剖析

1、教学目标

这个特别重要，在此给出了三条，学问与技能，过程与方法，情感看法与价值观。写作技巧依次为：学问与技能目标则为学生会……;学生能……;学生了解/知道/把握……;过程与方法目标则为通过(学习活动)，体会()，锻炼()能力或者通过(学习活动)，归纳总结出()的一般方法/步骤;情感看法与价值观目标则为体会……,激发……/逐步养成……。

三条的顺序不能颠倒，内容缺一不行且都必需以学生为主体，不能出现“使学生〞，“让学生〞等这类字眼，因为它涉及的是新课改的理念问题。假如你写的时候没有这三个条目，那么在考官看来，你可能是不认可新课改的理念的，这个就很严重了。

2、教学重难点

有些考生分不清什么算是重点，什么算是难点。解释一下：重点是最基本、最重要的，必需把握的学问和技能。占用课堂时间最多，需要不断反复和强化的，重点肯定要“突出〞;难点不易理解、不易把握，难讲清、易出错的内容。难点要“突破〞。

举例：在小学语文课程中，我们让小学生把握生字词，把握某些句式，这就算是重点。而比方说你让小学生体会文中对话人物的情感动态，小学上是很难理解这种东西的，这个就叫做难点。

3、教学过程

教学过程无疑是最主要的，下面的四条是教学过程四部曲，比较流程化的东西：导入--新课---稳固--小结。依据自己授课的内容进行每个环节的具体串接即可。写出这四个主要环节，脑子里再过一遍。

4、板书设计

有专业特长的学生会做许多美丽的板书设计，很有学生看到之后也觉得很惊艳，很羡慕，想要尝试着创新求异。但是，请各位考生明白，这种创新，是建立在长时间授课阅历或者扎实的专业技能基础上的，并不是一时兴起就能够完成的。所以在板书这块，建议稳打稳，就是中规中矩来用就可以了。所谓中规中矩的使用板书，就是黑板分两边，主副板，左边(主板)作重点内容书写，右边(副板)作草稿纸来用，随时可以擦除。板书是脚印，讲到哪写到哪，除非特别学科要求不写，其他均是要展示的。

根据上述所写的简案来书写，在娴熟的基础上添加，可大大缩减写教案的时间，教案也不过如此，预留出来的时间在脑海里预演。

教师资格证面试流程和技巧：留意事项

1、忌不修边幅

仪表仪态往往是留下第一印象的最重要的方面。考生从考场外进入考场的一刹那，考官就会建立对他的整体印象。好的或者坏的印象都会产生一系列的晕轮效应，继而影响考生其他的面试表现。在教师考试中，有些同学不留意着装，穿着过于随便时尚，引起了考官的反感，也有些考生穿着过于正式，去考教师却武装得自己像考公务员一样，同样也受到考官的冷落。那教师面试到底应当如何着装呢?其实只要想想教师的身份和职责就行了。老师的职责是教书育人，学生具有向师性，老师的一言一行都会影响学生，在老师的行为规范中对于教师的穿着也做出了规定。教师的仪表行为规范中也明确规定“穿着干净，朴实大方，服饰要符合职业特点，表达教师为人师表的好形象〞，所以面试穿衣还是有讲究的，要正式中透露大方和得体，能美尽量让自己美点，不要过于呆板。大家可以多关注下四周的正式老师是如何穿着的，就更能找到感觉了。除了穿着之外，精神状态往往更为重要，一个好的老师是充满活力的老师，所以精神面貌也是考官常常考察的一个要素。所谓面由心生，平常保持乐观健康的心情和看法，人的面相和精神状态自然会发生改变。

2、忌语言问题

教师是靠语言来表达自己和传授学问的，所以语言功底的重要性不言而喻。许多考生平常说话罗嗦，声音小，讲话太过于平淡，甚至有口吃不清的状况，这些问题会在教师面试中成为最致命的问题。其实大家在决定在考试之前，就要有意识先给自己做一个测评。老师的工作是很好的，但不是全部人都适合。假如真的想成为一名合格的教师就要反复训练，保证自己在面试讲课中有一口流利清楚的语言。大家可以尝试录一段自己讲课的录音，自己去听听自己的语言问题，找准方向才能对症下药。

3、忌教材不熟

教师的考试都是当场抽篇，当场备课讲课。堂上10分钟，台下十年功，讲的就是老师备课的重要性，也告知我们要讲出一堂好课，必需有对教材的仔细钻研。30分钟的备课时间，有些阅读慢的考生只能将课文大致浏览一遍，根本没法做到细致梳理，更别说让他讲一堂课了。所以，要想考教师，考生必需在正式考试之前，对教材进行仔细的梳理。大家可以结合教参，将课本的重难点和目标进行梳理，将课后习题可以提前熟识下，以便为设置教学环节做好预备。

教师资格证面试技巧15

一、仪表得体、举止大方

面试礼仪是很重要的，得体的着装