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文档简介

中班语言活动——怪脾气的小乌龟教案怪脾气的小乌龟教案

中班语言活动怪脾气的小乌龟教案主要包含了活动目标，活动预备，活动重点，活动过程，活动反思等内容，鼓舞幼儿情愿表达自己的感受和想法，引导幼儿理解故事内容，能和老师一起叙述故事，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是怪脾气的小乌龟教案。

活动目标

1、鼓舞幼儿情愿表达自己的感受和想法。

2、引导幼儿理解故事内容，能和老师一起叙述故事。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

活动预备

乌龟、蜗牛、请问的木偶各一个，3组图画

活动重点

情愿表达自己的感受，能和老师一起叙述故事。

活动过程

一、开头部分

1.律动引入，邀请幼儿观看木偶表演。

2.情景导入

（1）通过木偶剧的名字“怪脾气的小乌龟”引起幼儿观看的爱好。

老师有表情的提出问题小乌龟为什么是怪脾气？

（2）通过入场须知，让幼儿了解看木偶剧的时候应当怎样做。

二、基本部分

1.请幼儿观看木偶剧的表演。

2.问题导入

（1）木偶剧的名字叫什么呀？

（2）小乌龟有个什么样的怪脾气呀？

（3）小乌龟要干什么去？他遇到了谁？（引导幼儿说出小蜗牛和小青蛙对小乌龟说的话）

（4）小乌龟发生了什么事情？

（5）小乌龟的这个怪脾气好不好？为什么？

3.分组将幼儿分成3组，由班上3位老师带领一起叙述故事。

（1）出示挂图，请幼儿依据图画内容进行叙述。

（2）请幼儿尝试自己叙述。

三、结束部分

请幼儿将故事讲给爸爸、妈妈听。

活动反思

《纲要》中明确指出“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过多种活动关心幼儿加深对文学作品的体验和理解。

”这一要求淡化了文学教育的工具颜色，而突出了艺术观赏要求。

儿童文学作品形象性强，内容丰富，语言生动、浅显，特别适合幼儿的观赏水平。

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