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文档简介

八年级语文下册导学案——第十一课敬畏自然教师寄语：敬畏自然，就是敬畏我们自己。学习目标：1、通过阅读，理清本文行文思路。2、研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。3、理解本文中作者的观点，锻炼学生思维能力。重难点：1、通过反复阅读，体会作者的感情。2、理解课文内容，了解科学文艺作品的特点。学习过程：一、积累运用1．给下列加点字注音。鲲（）鹏蓬嵩（）咫()尺狼藉()相形见绌（）美味佳肴（）2．解释下列词语。

蓬蒿：

咫尺：

狼藉：

呐喊：

自不量力：

相形见绌：

精巧：

佳肴：

二、自主探究：1、学生反复阅读课文，理清文章行文思路。2、作者提出的主要观点是什么？3、为什么提出要“敬畏自然”?4、为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”?三、讨论交流，合作释疑。（1）本文许多语句富有哲理性，请仔细体会下面几句话的含意，并与同学交流看法。①人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？答：②宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。答：③人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。答：（2）本文多处运用反问句。反问是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞方法。用否定来反问，表达的是肯定的意思；用肯定句来反问，表达的是否定的意思。反问的作用是加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。试从课文中找出几个反问句，并把它们变换成一般陈述句，然后比较一下，这两种句式的表达效果有什么不同。（3）对于本文，你还有什么疑惑吗？请在小组里提出来讨论，小组内解决不了的，请在班上提出来，大家共同讨论解决？四、拓展延伸1、成语接龙：自不量力力－()－()－()－()2、请你以“敬畏自然”为主题拟两句宣传标语向人们发出呼吁。（1）（2）1、题目中“敬畏”这个词是何含义？2、第②段中画线的“这种感觉”具体指什么？3、第④段中画线语句“鸢飞鱼跃，

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