GZ060 小学教育活动设计与实施教师赛项赛题-2023年全国职业院校技能大赛赛项赛题

2023年全国职业院校技能大赛小学教育活动设计与实施（GZ060）赛项教师赛赛题第十套模块一教育案例分析1.赛题当前，严峻的就业形势使得每年报考专升本的人数都在大幅增加。计算机应用技术专业学生丁勇在大三那年也加入了专升本大军之中。丁勇略微有些口吃，但他从不因此气馁，自立自强，性格开朗，乐于助人，学习成绩也比较优秀。丁勇入学后一直凭借奖学金和勤工俭学来维系学习和生活的开支。即将毕业了，丁勇觉得自己有口吃的缺陷，与其他同学相比，求职中不占优势。于是他立志继续深造，将所有精力都放在专升本备考上，希望通过提升学历来提高自己的就业竞争力。然而考试的结果却让人意外，也许是太过紧张，丁勇落榜了，这给他很大的打击，看着身边平时成绩不如自己的同学，都已经找到了不错的公司也签订了就业协议。他非常着急，匆忙投了一些简历，经过几次面试后都没有成功，丁勇内心又感到一阵失落。想到自身的缺陷，升本的失败，求职的受挫，丁勇不再自信，陷入了迷茫之中，只想封闭自己，不愿与人交流。如果你是丁勇的辅导员，你会怎么办？2.赛题说明请根据赛题中的事件，在比赛电脑上完成案例分析，形成不少于1000字Word文档，并在规定时间（60分钟）内提交。文档内容一般包括情况分析、解决方案和工作启示等部分，要求结构完整、表达流畅、观点鲜明、分析透彻。模块二模拟课堂教学及说课1.赛题因选手专业、教材版本等不同，由参赛教师团队在报名时提交小学教育类专业所教一门课程的10个授课主题，执委会从中随机抽取一个授课主题，参赛教师团队进行模拟课堂教学及说课。2.赛题说明（1）撰写教学方案：请根据赛题内容在比赛电脑上完成1课时的教学设计，形成Word文档，并在规定时间内提交。教学方案一般包含教学目标、教学重点难点、教材分析、学情分析、教学过程等。（2）制作课堂教学PPT：根据教学设计，在比赛电脑上制作15分钟片段教学PPT，并在规定时间内提交。要求播放流畅、画面美观。（3）制作说课PPT：结合教学方案制作说课课件，并在规定时间内提交。（4）模拟课堂教学：展示环节中需要使用以上素材进行15分钟无学生授课。要求教学目标明确、教学步骤清晰、教学方法恰当、教学语言准确规范、教态自然、信息技术运用有效、板书规范美观。（5）说课:针对授课内容进行8分钟的说课。2023年全国职业院校技能大赛小学教育活动设计与实施（GZ060）赛项教师赛赛题第一套模块一教育案例分析1.赛题大二学生小张看到小红书上发布的兼职消息，被某购物平台刷好评就能获得薪酬的广告打动。小张按照要求点击广告后，页面自动跳转到支付宝人脸支付，并扣掉小张支付宝余额300元。小张联系客服，想追回被扣掉的300元，但客服表示扫二维码添加商家为好友后，商家可退钱。次日，成为小张好友的商家表示小张的账户涉嫌诈骗，无法退钱。如要退钱，小张需刷额度，并要求小张转3000元到该商家提供的银行卡上。在小张按照要求操作后，商家表示小张需再次刷额度。待小张又转500和258元给商家的账户后，商家表示24小时以内会将全部钱退给小张。24小时后，小张再次联系商家时，商家已失联。如果你是小张的辅导员，你会怎么办？2.赛题说明请根据赛题中的事件，在比赛电脑上完成案例分析，形成不少于1000字Word文档，并在规定时间（60分钟）内提交。文档内容一般包括情况分析、解决方案和工作启示等部分，要求结构完整、表达流畅、观点鲜明、分析透彻。模块二模拟课堂教学及说课1.赛题因选手专业、教材版本等不同，由参赛教师团队在报名时提交小学教育类专业所教一门课程的10个授课主题，执委会从中随机抽取一个授课主题，参赛教师团队进行模拟课堂教学及说课。2.赛题说明（1）撰写教学方案：请根据赛题内容在比赛电脑上完成1课时的教学设计，形成Word文档，并在规定时间内提交。教学方案一般包含教学目标、教学重点难点、教材分析、学情分析、教学过程等。（2）制作课堂教学PPT：根据教学设计，在比赛电脑上制作15分钟片段教学PPT，并在规定时间内提交。要求播放流畅、画面美观。（3）制作说课PPT：结合教学方案制作说课课件，并在规定时间内提交。（4）模拟课堂教学：展示环节中需要使用以上素材进行15分钟无学生授课。要求教学目标明确、教学步骤清晰、教学方法恰当、教学语言准确规范、教态自然、信息技术运用有效、板书规范美观。（5）说课:针对授课内容进行8分钟的说课。2023年全国职业院校技能大赛小学教育活动设计与实施（GZ060）赛项教师赛赛题第二套模块一教育案例分析1.赛题小李同学大一上学期未能一次性通过学校组织的学业手册知识考试。在辅导员与其谈心谈话、了解他的学业规划时，他直接表示对大学生纪律管理规定等“不认同”、对自己的成长发展抱“无所谓”的态度，觉得自己再怎么努力也不会有大成就。大一下学期，辅导员了解到该生在中学时代曾遭受过“校园暴力”，因此对校园生活充满了恐惧和抵触情绪，害怕与他人交往，也认为自己没用、无能、一无是处。如果你是小李的辅导员，你会怎么办？2.赛题说明请根据赛题中的事件，在比赛电脑上完成案例分析，形成不少于1000字Word文档，并在规定时间（60分钟）内提交。文档内容一般包括情况分析、解决方案和工作启示等部分，要求结构完整、表达流畅、观点鲜明、分析透彻。模块二模拟课堂教学及说课1.赛题因选手专业、教材版本等不同，由参赛教师团队在报名时提交小学教育类专业所教一门课程的10个授课主题，执委会从中随机抽取一个授课主题，参赛教师团队进行模拟课堂教学及说课。2.赛题说明（1）撰写教学方案：请根据赛题内容在比赛电脑上完成1课时的教学设计，形成Word文档，并在规定时间内提交。教学方案一般包含教学目标、教学重点难点、教材分析、学情分析、教学过程等。（2）制作课堂教学PPT：根据教学设计，在比赛电脑上制作15分钟片段教学PPT，并在规定时间内提交。要求播放流畅、画面美观。（3）制作说课PPT：结合教学方案制作说课课件，并在规定时间内提交。（4）模拟课堂教学：展示环节中需要使用以上素材进行15分钟无学生授课。要求教学目标明确、教学步骤清晰、教学方法恰当、教学语言准确规范、教态自然、信息技术运用有效、板书规范美观。（5）说课:针对授课内容进行8分钟的说课。2023年全国职业院校技能大赛小学教育活动设计与实施（GZ060）赛项教师赛赛题第三套模块一教育案例分析1.赛题李老师曾是本地一名技术专家。在职业院校加强“双师型”教师队伍建设的背景下，他调入高职院校全职从事专业教学工作。在教学过程中，尽管李老师具有丰富的专业技术素养，但他总是感到学生对自己授课的内容接受程度不高。同时他对学生要求过于严格，常常当众严厉批评令他不满意的学生。这导致他与学生之间的关系十分紧张。许多学生在上李老师的课时感到不安，部分受到批评的学生甚至向学校投诉李老师，认为老师损害了自己的自尊心。李老师对此感到十分苦恼，他表示，自己都是为了学生好，如果不对学生严格要求，不要求他们掌握过硬的技术，他们今后在社会上怎么立足？他还说，自己之前在国企带徒弟一直都是这样，不明白为什么在这就不行了。假如你是李老师，你将如何改善这种情况？2.赛题说明请根据赛题中的事件，在比赛电脑上完成案例分析，形成不少于1000字Word文档，并在规定时间（60分钟）内提交。文档内容一般包括情况分析、解决方案和工作启示等部分，要求结构完整、表达流畅、观点鲜明、分析透彻。模块二模拟课堂教学及说课1.赛题因选手专业、教材版本等不同，由参赛教师团队在报名时提交小学教育类专业所教一门课程的10个授课主题，执委会从中随机抽取一个授课主题，参赛教师团队进行模拟课堂教学及说课。2.赛题说明（1）撰写教学方案：请根据赛题内容在比赛电脑上完成1课时的教学设计，形成Word文档，并在规定时间内提交。教学方案一般包含教学目标、教学重点难点、教材分析、学情分析、教学过程等。（2）制作课堂教学PPT：根据教学设计，在比赛电脑上制作15分钟片段教学PPT，并在规定时间内提交。要求播放流畅、画面美观。（3）制作说课PPT：结合教学方案制作说课课件，并在规定时间内提交。（4）模拟课堂教学：展示环节中需要使用以上素材进行15分钟无学生授课。要求教学目标明确、教学步骤清晰、教学方法恰当、教学语言准确规范、教态自然、信息技术运用有效、板书规范美观。（5）说课:针对授课内容进行8分钟的说课。2023年全国职业院校技能大赛小学教育活动设计与实施（GZ060）赛项教师赛赛题第四套模块一教育案例分析1.赛题小李老师为更好开展职业道德教育课的课改工作，对学生进行了调研。A同学反映：“职业道德教育课的老师上课总是‘划水’，不是照着PPT念、就是跟同学们闲聊。”B同学反映：“老师上得还行吧，反正是一门水课，让我过就行！”C同学反映：“这门课对以后工作帮助也不大，无所谓啦！”D同学反映：“这门课看起来很高大上，但很少运用于实践教学中！”E同学反映：“反正这类课不算在专业成绩里，企业那边也不看，不影响我的就业！”F是班级的学习委员，向小李老师大倒苦水：“很多人都不来上课，来上课的学生都不听，更不用说作业完成率了！”如果你是小李老师，如何改善职业道德教育课教学效果？2.赛题说明请根据赛题中的事件，在比赛电脑上完成案例分析，形成不少于1000字Word文档，并在规定时间（60分钟）内提交。文档内容一般包括情况分析、解决方案和工作启示等部分，要求结构完整、表达流畅、观点鲜明、分析透彻。模块二模拟课堂教学及说课1.赛题因选手专业、教材版本等不同，由参赛教师团队在报名时提交小学教育类专业所教一门课程的10个授课主题，执委会从中随机抽取一个授课主题，参赛教师团队进行模拟课堂教学及说课。2.赛题说明（1）撰写教学方案：请根据赛题内容在比赛电脑上完成1课时的教学设计，形成Word文档，并在规定时间内提交。教学方案一般包含教学目标、教学重点难点、教材分析、学情分析、教学过程等。（2）制作课堂教学PPT：根据教学设计，在比赛电脑上制作15分钟片段教学PPT，并在规定时间内提交。要求播放流畅、画面美观。（3）制作说课PPT：结合教学方案制作说课课件，并在规定时间内提交。（4）模拟课堂教学：展示环节中需要使用以上素材进行15分钟无学生授课。要求教学目标明确、教学步骤清晰、教学方法恰当、教学语言准确规范、教态自然、信息技术运用有效、板书规范美观。（5）说课:针对授课内容进行8分钟的说课。2023年全国职业院校技能大赛小学教育活动设计与实施（GZ060）赛项教师赛赛题第五套模块一教育案例分析1.赛题小唐同学，女，22岁，大三学生，即将面临毕业求职，步入社会，然而她日常表现并不突出，职业技能掌握平平无奇，没有奠定扎实可靠的专业基础，学习成绩也处于班级中下游，对未来的职业规划与发展的了解甚浅。同时，学校开设的职业技能培训课程以及建立的职业行动力培养体系也无法为小唐同学提供实质性的帮助，并且小唐同学对于自身的职业行动力提高意愿不强，总是陶醉在自己的世界里，无法认识到自身的职业适应性和社会适应性的不足，因此一直处于就业迷茫的状态。部分教师对于高职学生的职业行动力理解不当，无法真正规划学生的职业发展和就业指导。这一系列的原因导致小唐同学求职时屡屡碰壁，缺失竞争力和行动力。如果你是小唐的辅导员，你会怎样帮助她提高职业行动力？2.赛题说明请根据赛题中的事件，在比赛电脑上完成案例分析，形成不少于1000字Word文档，并在规定时间（60分钟）内提交。文档内容一般包括情况分析、解决方案和工作启示等部分，要求结构完整、表达流畅、观点鲜明、分析透彻。模块二模拟课堂教学及说课1.赛题因选手专业、教材版本等不同，由参赛教师团队在报名时提交小学教育类专业所教一门课程的10个授课主题，执委会从中随机抽取一个授课主题，参赛教师团队进行模拟课堂教学及说课。2.赛题说明（1）撰写教学方案：请根据赛题内容在比赛电脑上完成1课时的教学设计，形成Word文档，并在规定时间内提交。教学方案一般包含教学目标、教学重点难点、教材分析、学情分析、教学过程等。（2）制作课堂教学PPT：根据教学设计，在比赛电脑上制作15分钟片段教学PPT，并在规定时间内提交。要求播放流畅、画面美观。（3）制作说课PPT：结合教学方案制作说课课件，并在规定时间内提交。（4）模拟课堂教学：展示环节中需要使用以上素材进行15分钟无学生授课。要求教学目标明确、教学步骤清晰、教学方法恰当、教学语言准确规范、教态自然、信息技术运用有效、板书规范美观。（5）说课:针对授课内容进行8分钟的说课。2023年全国职业院校技能大赛小学教育活动设计与实施（GZ060）赛项教师赛赛题第六套模块一教育案例分析1.赛题小李是某高职院校的一名专职任课教师。他发现，班里的同学在上课时经常玩手机或者打瞌睡，对老师所讲授的内容不感兴趣；对学校、学院组织的各种技能比赛，班级同学的参与度也较低；对于各类校企合作、产教融合等项目，大部分同学认为，作为高职学生，学习成绩不好，理论知识不扎实，去了也仅仅能做一些端水扫地等事情，其他技能操作类工作根本无法上手；谈及对大学生活的计划和未来职业的规划，同学们的回答是“没有什么计划，走一步看一步吧，能找到什么样的工作就做什么样的工作吧”。如果你是小李老师，你如何根据高职生的学习特性改进教学效果？2.赛题说明请根据赛题中的事件，在比赛电脑上完成案例分析，形成不少于1000字Word文档，并在规定时间（60分钟）内提交。文档内容一般包括情况分析、解决方案和工作启示等部分，要求结构完整、表达流畅、观点鲜明、分析透彻。模块二模拟课堂教学及说课1.赛题因选手专业、教材版本等不同，由参赛教师团队在报名时提交小学教育类专业所教一门课程的10个授课主题，执委会从中随机抽取一个授课主题，参赛教师团队进行模拟课堂教学及说课。2.赛题说明（1）撰写教学方案：请根据赛题内容在比赛电脑上完成1课时的教学设计，形成Word文档，并在规定时间内提交。教学方案一般包含教学目标、教学重点难点、教材分析、学情分析、教学过程等。（2）制作课堂教学PPT：根据教学设计，在比赛电脑上制作15分钟片段教学PPT，并在规定时间内提交。要求播放流畅、画面美观。（3）制作说课PPT：结合教学方案制作说课课件，并在规定时间内提交。（4）模拟课堂教学：展示环节中需要使用以上素材进行15分钟无学生授课。要求教学目标明确、教学步骤清晰、教学方法恰当、教学语言准确规范、教态自然、信息技术运用有效、板书规范美观。（5）说课:针对授课内容进行8分钟的说课。2023年全国职业院校技能大赛小学教育活动设计与实施（GZ060）赛项教师赛赛题第七套模块一教育案例分析1.赛题小兰与小娟是同班同学，同住一间宿舍，入学不久，两个人便成了形影不离的好朋友。小兰活泼开朗，小娟性格内向、沉默寡言。渐渐地，小娟觉得自己像一只丑小鸭，而小兰却像一个美丽的公主，处处都比自己强，把风头占尽，心里很不是滋味，时常以冷眼对小兰。本学期，小兰参加了学院组织的教学活动设计大赛，获得一等奖，小娟得知这一消息先是沉默不语，而后妒火中烧，趁小兰不在宿舍的时候，将小兰的参赛作品撕得粉碎并扔在小兰的床上。小兰发现后，想不通小娟为什么要这样对自己，更不知道自己今后该怎样与小娟相处，于是便向辅导员反映了这件事。如果你是辅导员，你会怎么办？2.赛题说明请根据赛题中的事件，在比赛电脑上完成案例分析，形成不少于1000字Word文档，并在规定时间（60分钟）内提交。文档内容一般包括情况分析、解决方案和工作启示等部分，要求结构完整、表达流畅、观点鲜明、分析透彻。模块二模拟课堂教学及说课1.赛题因选手专业、教材版本等不同，由参赛教师团队在报名时提交小学教育类专业所教一门课程的10个授课主题，执委会从中随机抽取一个授课主题，参赛教师团队进行模拟课堂教学及说课。2.赛题说明（1）撰写教学方案：请根据赛题内容在比赛电脑上完成1课时的教学设计，形成Word文档，并在规定时间内提交。教学方案一般包含教学目标、教学重点难点、教材分析、学情分析、教学过程等。（2）制作课堂教学PPT：根据教学设计，在比赛电脑上制作15分钟片段教学PPT，并在规定时间内提交。要求播放流畅、画面美观。（3）制作说课PPT：结合教学方案制作说课课件，并在规定时间内提交。（4）模拟课堂教学：展示环节中需要使用以上素材进行15分钟无学生授课。要求教学目标明确、教学步骤清晰、教学方法恰当、教学语言准确规范、教态自然、信息技术运用有效、板书规范美观。（5）说课:针对授课内容进行8分钟的说课。2023年全国职业院校技能大赛小学教育活动设计与实施（GZ060）赛项教师赛赛题第八套模块一教育案例分析1.赛题大一新生刚入学后，小学教育专业的辅导员就发现班级里部分学生难以适应大学生活，出现逃课、早退、不参加班级活动等现象。辅导员与这些学生谈心谈话，了解他们的学业规划时，发现这部分学生表现出对未来的迷茫、对自己成长的“无望”，觉得自己再怎么努力也不会有大成就。辅导员联系家长、与相关同学深度交流，发现造成这种情况的原因是这些学生认为自己高中时学习好，但是因为高考发挥失常，才进入了高职院校，心理落差大，对大学生活充满恐惧与抵抗情绪，认为自己没用、无能、一无是处。如果你是辅导员，你会怎么办？2.赛题说明请根据赛题中的事件，在比赛电脑上完成案例分析，形成不少于1000字Word文档，并在规定时间（60分钟）内提交。文档内容一般包括情况分析、解决方案和工作启示等部分，要求结构完整、表达流畅、观点鲜明、分析透彻。模块二模拟课堂教学及说课1.赛题因选手专业、教材版本等不同，由参赛教师团队在报名时提交小学教育类专业所教一门课程的10个授课主题，执委会从中随机抽取一个授课主题，参赛教师团队进行模拟课堂教学及说课。2.赛题说明（1）撰写教学方案：请根据赛题内容在比赛电脑上完成1课时的教学设计，形成Word文档，并在规定时间内提交。教学方案一般包含教学目标、教学重点难点、教材分析、学情分析、教学过程等。（2）制作课堂教学PPT：根据教学设计，在比赛电脑上制作15分钟片段教学PPT，并在规定时间内提交。要求播放流畅、画面美观。（3）制作说课PPT：结合教学方案制作说课课件，并在规定时间内提交。（4）模拟课堂教学：展示环节中需要使用以上素材进行15分