初中物理-初中物理7.3重力教学课件设计

§7.3重力学习目标4．能熟练利用公式G=mg计算物体的重力。（重、难点）1．知道什么叫重力以及重力的方向、重心和重力产生的原因。2．知道重力的大小与质量的关系。(重点)3．会画重力的示意图。（难点）新课引入熟透的苹果为什么向地面下落？水为什么总是往低处流？一、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。

重力用Ｇ表示，单位：Ｎ注意：（1）地面附近的一切物体都受重力的作用；(2)重力的施力物体是地球；新课讲授大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举起他们的感受也不同。新课讲授探究重力大小跟质量的关系1．用什么工具测量重力？弹簧测力计2.如何测量重力的大小？

把物体挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于物体所受的重力大小。新课讲授探究重力大小跟质量的关系00.050.10.15m/kgG/N0.511.5图象说明：质量增大几倍，重力也增大几倍，重力与质量的比值不变。新课讲授实验结论：（1）物体受到的重力大小跟它的质量成

关系。正比（2）物重跟质量的比约等于______。

10N/kg新课讲授物体所受的重力与其质量成正比其中g＝9.8N/kg。读作“9.8牛每千克”，表示的意义是：质量为1kg的物体所受到的重力是9.8N。为计算方便在粗略计算时可以取g=10N/kg。

重力——牛顿（N）G——m——质量——千克(kg)或G=mg=例题:一个西瓜的质量是3.5Kg，它受到的重力多大？分析：根据重力与质量的关系式：G=mg可知，g为已知量，m为3.5Kg通过公式即可求出重力的大小。解：G=mg

＝3.5kg×9.8N/kg

＝34.3N答：质量为3.5kg的西瓜所受重力为34.3N。练一练

质量为0.25kg的木块，有多重是多少N？若一个人的重力为450N，那么他的质量为多少kg？三、重力的方向

图中树上熟透的苹果沿着竖直向下的方向下落，这说明了重力的方向是什么？观察与思考：新课讲授重力的方向总竖直向下的。重力的方向指向地心想想议议：重力的方向指向哪里？

你知道建筑工人可以用什么方法判断大楼是否竖直呢？重力方向的应用

通常我们把与重力方向一致的线叫重锤线。重锤线在生活和生产上有着广泛的应用。如图所示，利用重锤线可以检查墙砌得是否竖直。竖直向下的猜猜看：哪个是真？哪个是假？图1图2四、重心1、重力的作用点——重心

物体每一部分都受重力。但重力作用的表现就好像它作用于一点上，这个点叫做重心。2、质地均匀、外形规则的物体其重心在它的几何中心上。重心的应用上轻下重的物体比较稳定，也就是说重心越低越稳定。当不倒翁在竖立状态处于平衡时，重心和接触点的距离最小，即重心最低。偏离平衡位置后，重心总是升高的。因此，这种状态的平衡是稳定平衡。所以不倒翁无论如何摇摆，总是不倒的。

摔跤运动员为了不被对手摔倒，采用曲腿和弯腰的姿势，使自己重心降低，达到不易被摔倒的目的。返回五、重力的由来万有引力：宇宙中任何两个物体之间，大到天体，小至灰尘，都存在互相吸引的力，即万有引力。课堂小结5.万有引力：1.重力：2.重力的大小：3.重力的方向：4.重力的作用点：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间都存在相互吸引的力。由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G物体所受的重力与物体的质量成正比