开学的讲话稿（）五篇

第第页开学的讲话稿（）五篇过去的一年，是劳碌的一年，也是充实的一年，更是收获的一年。在这里，感谢大家对学校工作的支持，绩效工资安排结果公布以后，全体教职工体现出了高风亮节，没有斤斤计较，没有抱怨，相互理解，相互包涵;其次感谢大家对我工作的支持，新春佳节，许多老师给我发祝愿短信，在此深表谢意。回顾20_年的工作主要有五大成果：(1)教学质量大幅提升;②办学条件大力改善;③老师队伍素质不断提高;④教学改革渐入佳境;⑤学校管理明显加强。[其中晏朝建老师、徐朋化老师被评为市333第三层次人选，分别被评为市骨干班主任、市骨干老师，他们终于走出_，走向全市，这不仅是他们个人的荣誉，也是我们学校的傲慢。]这些成果，是我们大家用辛勤的汗水换来的，我们要倍加珍惜。当然，我们也必需糊涂地看到到学校发展中存在的抵触和问题：(1)优生数量还比较少，学生缺乏抱负追求;(2)德育工作实效性还不高;(3)老师素质参差不齐、品牌老师还不多;(4)一些老师对学生教育缺乏急躁和责任感、存在急功近利的思想;(5)个别老师重个人利益，轻师德修养;(6)学校办学特色不够明显、校园文化建设缺乏特色(7)教学过程管理还缺乏力度，(8)个别学科教学水平和质量还偏低，等等。展望20_年着重抓好四个方面的工作：①高举教育质量大旗，努力提高教育质量。强调了“六个不动摇”：坚持以质量为核心不动摇、坚持教学改革不动摇、坚持苦干实干的作风不动摇、坚持加强立德树人德育工作不动摇、坚持加强校园文化建设不动摇、坚持全面推行素质教育不动摇;②强化老师队伍建设，提升师资整体素质。抓实老师培训工作、加大老师科研力度;③连续改善办学条件，制造优越工作环境。④深化推动双自课堂，打造高效精品卓越课堂，形成新中独特的课堂文化。20_年对我们学校来说是机遇和挑战同在，期望和困难共存的一年。今年是双自课堂由浅层向深层推动并形成课堂特色文化的关键之年;今年是学校管理由粗放型管理向精细化管理转型的关键之年;今年是许多老师由阅历型向科研型转变的关键之年;今年是由平凡的农村中学向县重点农村中学迈进的关键之年;今年也是实现三年目标和20_年中考双六目标的关键之年。人生有拐点，同样地，学校的发展也有其自身的拐点。跨过这个拐点，呈现在我们面前的将是阳光大道，一马平川。下面简洁谈一下今年工作的主要措施：1、抓教学质量不动摇。质量是立校之本，发展之基，幸福之根。要牢固树立全面质量观，建立全面质量管理体系，建立对质量形成过程进行全面分析和持续改进的学校教学质量管理机制。培养与建设执行力是解决当前我校干部队伍、教工队伍中存在的突出问题的迫切需要。主要表现为：一是个别干部工作不实，缺乏激情，消极应付，甚至敷衍塞责。深化一线不够，现场督办不够，情况把握不够，落实整改不够，导致分管工作无起色，教职工谈论纷纷，其形象大打折扣。二是个别处室负责人工作思路不够清楚，贯彻学校战略意图的手段措施不强硬，导致有些工作消失一些失误。过去我们多次强调政工工作重点是平安和思想教育，总务后勤工作重点是创收和服务，教学工作重点是质量。工作再千头万绪，重点不能丢不能忘，且时刻绷紧这根弦，但我们总有个别人在事务中迷失了工作重点。三是部分老师工作主动性不够，不能很好地理解和把握学校的工作部署，不能很好地将学校工作精神与自己工作实际相结合，对备考学习研究不够，对学情了解把握不全，导致工作盲目，思路模糊，工作缺乏系统、缺乏预见、缺乏制造，工作过程抓不住重点，抓不了难点，抓不好细节，抓不出特色。教学质量与学校地位产生了距离。四是部分老师习惯于做表面文章，工作习惯于在别人监督下完成，工作绩效寄期望于天上掉馅饼，对学校班级处室的有关要求“断章取义，各取所需”，工作只求过得去，不求过得硬，以致执行走样。给一个班叫人不踏实，给两个班叫人寝食难安，面对寒酸的成果不觉汗颜与惭愧。别人已快到退休年龄还在一线打拼，勇挑重担，然而我们有部分教工30刚出头或刚进不惑之年便提前进入了老年状态，学生管不住，与学生对话，学生好像成了他的老师;与同事对话，总是教学以外的话题，甚至是一些家常的鸡毛蒜皮的小事，婆婆妈妈，可谓不学无术，未老先衰。做工作的意义在于把事情做完善，而不是做五成、六成就可以了，应当以更高的、大家认同和满意的标准来严格要求自己，更不是做给领导看，也不是为领导干。有人说：老板不在身边却更加卖力工作的人，将会得到更多的奖赏;假如只在别人留意时才有好的表现，那么你永久无法达到胜利的巅峰。过程的意义就在于把自己的工作做正确并且做实做到位。六是部分教工的一些陋俗死灰复燃，且呈愈演愈烈之势，突出表现在四个方面：其一，玩风过剩，不思进取，置业务提升、课堂高效于不顾，备课抄教案，训练题抄答案，铃声响起匆忙上阵，常常消失教学空白和尴尬的境地，社会谈论较多，学生反映较大。其二，上课手机挂起，既不关机又不设成振动状态，常常在讲课之中，来电和短信铃声不断，有的甚至公开中止教学，在课堂接打手机，有的在自习课上公开摆弄手机或发短信，学生极其反感。其三，目无组织，我行我素，顶风违纪，公开与学校作对，公开与制度作对，犯了错误不是诚恳接受批判，而是撒泼、斗狠，还有个别人私下火上浇油，挑拨离间，暗地使坏，看笑话，这些问题的存在，归根究竟还是一个执行问题，有的人还在用老眼光看人，用老黄历看事。不识实务，不识大体。新的学年，我们必需强力执行，强势推动，增加教工执行力的自觉性和坚决性。上述各个方面的问题每位教职工要专心自查与反思，努力实现纪律观念明显增加、工作质量明显优化、工作效率明显提高、工作作风明显改进的目标。为此，我强调：一是要随时牢记：“教学质量是学校的生命，教学质量是我们教职工的饭碗。”牢固树立“教学质量高则荣，教学质量低则耻”的意识，学校各级领导要敢于对教学质量低下的老师说不;班主任要敢于对教学质量低下的科任老师说不;我们要理直气壮抓教学，只要有利于提高教学质量，任何方法和措施都可以尝试。二是牢固树立“责任没有借口”的工作理念。我对分管教学副校长、教导主任说：中考和小中考，你们要钱给钱，要人给人，学校全力以赴支持中考工作，考不好就是你们的责任，不要找借口;我对班主任说：你现在可以说，你班哪个科任老师不行，要求学校换下来，我马上答应你，但毕业考试你这个班级考差了，就是你这个班主任的责任;我对语数教研组长和初三班级科任老师说：你这个学科，假如在备考中消失了闪失，高分率、优秀率在同类学校中不能力争一流水平，我就要拿你是问，追究你的责任。今年中考考好了，我们大家一起共享胜利的喜悦;考差了，学校必需追查相关责任人的责任。其它班级的学科教学工作，我们将依据相关制度，坚决兑现奖惩。三是要真抓实干，务求落实。抓教学管理，抓教学质量提高，决不能停留在口头上，满意于开会讲讲，发几张通报。我们必需务实管理作风，研究管理细节，落实管理过程。向细节要质量，向过程要质量，向效率要质量。我们要从每一节课做起，从批改每篇作业做起，从每节备课做起，从精选每一套试题做起。有安排就要有检查，从小处着笔，从细处入手，养成务实的好习惯。老子曰：“天下难事，必做于易，天下大事，必做于细。”荀子说：“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江河。”教学细节可能是学生困难时的帮忙，迷茫时的教导，失败时的鼓励，胜利时的共享，出错时的包涵。一个负责任的老师可以把一个差班带好，一个不负责任的老师可以把一个好班带差。从某种意义上说：责任就是分数，责任就是成效，责任就是质量!我们再设身处地为家长想一想，换位思考一下，一个小孩就是一个家长的期望，一个小孩就是一个家庭中几代人的精神支柱。假如我们工作的失职而形成一个差生，那么你就让一个家庭的期望彻底变成了泡影。我信奉这样一句老话：你的工作有1%的失误就可导致一个家庭100%的失败。四是进一步建立完善教学质量联动监测机制。学校工作围绕教学转，教学围绕中考转，一切服务教学，一切听从于中考。对学校而言，失去了质量，我们就失去了地位与形象。教务处、教研组要加强对所辖学科老师教学质量的监控、督查和指导，加强以老带新、以强带弱以及互相听课、互相评课等好的传统方法的推广，随时总结交流教学质量高的老师的有效阅历，随时诊断、校正质量差的老师的问题与病症。在全体老师中形成务实创新、爱岗敬业、比学赶帮、团结互助的良好风尚。务实创新是检验执行力强弱的根本所在，也是教工能否为学校建功立业的标尺，所以每位教工在工作中必需不断提高务实创新能力。在作息时间上，有学生在，就有老师在，有教工在，就肯定有干部在。不要动不动唱空诚计，不要动不动以工作为名在外酗酒，在工作上要真正沉下心来，与教工一道抓教学，抓管理，并且抓一件事像一件事，抓一件事成一件事，要树立“新中兴则我之功，新中衰则我之罪”的观念，以等不起的紧迫感，慢不得的危机感，坐不住的责任感，全身心投入各自的工作。2、抓师生平安不懈怠。学校稳健的基础是平安和谐，抓好师生平安工作显得尤为重要，不能有丝毫懈怠。一是要强化平安工作意识。学校每一个教职工要牢固树立“平安重于泰山”、“师生平安无小事”“你的工作岗位就是你的平安责任范围”等意识，做到平安工作警钟长鸣，常抓不懈，不论你在哪个岗位，无论你在校园的何时何地，或开展什么活动，都要尽可能地把平安工作考虑得细一点，抓得实一点。二是学校要健全平安防范工作的长效机制。总务处、政教处要定期组织相关责任人排查平安隐患，发觉问题，准时整改，把平安隐患消退在萌芽状态。三是要严格实行平安责任追究制度。对有令不行、有禁不止、视师生平安为儿戏者，学校要严厉追究相关责任人和当事人的责任，绝不姑息迁就。3、抓稳健发展不折腾。20_年是新中发展的关键年，校园硬件建设能否争取更多的资金投入，这很大程度上取决于我们今年的中考质量的高低，取决于我们的内部团结和谐与否，假如在我们的内部消失了不和谐的杂音，少数人瞎折腾，不作为、搞内耗、窝里斗，必定会造成学校发展的障碍和损失。我们将在干部队伍中，一是加强团队精神建设，加强民主管理，减内耗，增合力，形成团结高效的领导集体;二是加强务实落实的作风建设，少说空话、大话，不搞形式主义，削减空耗，转变作风，用实实在在的措施抓教学，抓管理，用实实在在的教学质量取信于社会和学生家长。在师德建设上，要强化“没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育”的理念。我们要把学生当作自己的孩子一样看待，必需真诚的爱惜和善待每一位学生，用爱来营造宽松和谐的校园环境，用爱来激发每一位学生学习的潜能，用爱来感化那些迷途的“羔羊”。同时，我也期望广阔教工把学校当成自己的家，把学校的事当成自己家里的事来做，为学校发展多想点子，多做贡献，少发牢骚，少发谈论。“家和万事兴”!学校内部干群关系和谐了，师生关系和谐了，教职工关系和谐了，学校的发展就大有期望。三、新学期学校工作要求1.提高团队意识,强化执行能力。人心齐、泰山移，团结就是力气。期望大家要树立学校一盘棋的思想，不能动不动就分“你的”、“我的”，工作中不能有“部门”意识，都是学校工作，需要大家协作干好。部门之间、班主任之间、班主任与课任老师之间都要搞好协调，和谐相处，劲往一处使，心往一处想。要想走得快，独立而行;要想走得远，结伴而行。2.牢固树立质量意识。没有质量就没有地位，没有质量就没有尊严，没有质量就没有话话权。提高质量是正道，也是王道，一名老师的全体价值应在工作中体现。3.工作要主动细致。我们提倡“精细管理”。我们的许多工作还有粗放不到位的地方，要往深里做、实里做、细里做。4.不断加强业务学习。社会在变，教学内容在变，教学对象在变。我们不变能行吗?识时务者为俊杰，我们要与时俱进，顺势而为，才能有所作为。我们要培养我们自已的学科带头人和名师。老师们：新的学期孕育着新的期望，我期望大家在工作中要做一个保持一种平和心态的人,要做一个心胸开阔的人,要做一个静座常思己过，闲谈莫论人非的人。“专心做事能把每件事做对，用心作事才能把每件事做好”期望我们大家都能专心把每个人的每件事做对做好。庸者失去机遇，弱者等待机遇，强者抓住机遇，智者利用机遇。各位教职工，新的一年又开始了，春华秋实，万物争荣，这是一个布满生机和期望的季节，我衷心期望我们每一位教职工在新的学期，有所追求，有所作为，有所傲慢。开学的讲话稿篇2友爱的老师，同学们：你们好!随着春天的到来的还有我们新的一个学期，尽管我们今年的开学会要比平常的要晚一点，但是我们始终还是在现在相聚在了__学校，相聚在__班，在新的一个学期就要有新的起点，有新的开始，所以我也期望我们班的学生都能够在新的学期有新的成就，在学习上面也能够有新的突破。我很荣幸自己可以连续担当__班的班长，感谢老师和同学们的信任和支持，我肯定会在新的一个学期连续努力，将我们班的人学习和纪律都很好的管理和建设，我也期望我们班级里的同学都能够在这一学期里连续支持我的工作，我也保证自己也肯定会更加的严格要求自己，做到一个班长所应当要做到的事情。上一学期的时候，我就是我们__班的班长，我始终都专心的工作，将班级里面的工作做好，在监督自己的同时也监督你们的学习，在平常只要班上的同学有任何的困难，我都会第一时间就伸出自己的救济之手帮忙班上的同学解决问题。所以在这一学期里，我也会再接再厉，尽自己最大的努力去完成自己的工作，既然自己是一班之长，我就会更加努力的帮助老师的工作，将班级的内务和纪律都处理的井井有条，也将我们班的学习成果努力的提高，既然自己连续被你们信任，我就肯定不会辜负你们的信任和期盼的，我肯定会更加的努力的，也请你们相信我并且支持我的工作。过去的一个学期已经过去，现在是一个新的学期，所以尽管我们之前的那一个学期做的很好，我们也不能傲慢，也应当更加努力的改善自己，在自己的学习当中更加的努力付出，成为一个优秀的精彩的学生，为我们的班级争光。去年我的工作当中也消失了一些问题，我们的纪律上面也有一些缺陷，在自习课的时候我们都不能很自觉、专心你的完成自己的作业和学习，必需要老师或是班干部来监督我们，所以这是我们这一学期最为重要的需要转变的地方，期望我们在学习当中可以做到足够的自觉，提高自己的自控力，把握好自己的学习时间，我也相信我们__班的学生都是特别的优秀和自信的，我们肯定可以做到的。我的演讲完毕，感谢大家的支持，让我们一起为了自己的将来，为了我们班级的荣誉一起加油吧，一起努力学习吧，相信将来的美好和优秀是属于我们班级的全部的同学的。感谢大家!开学的讲话稿篇3尊敬的各位领导，友爱的同学们：大家早上好!我是初三(11)班的黄木木。暑假的余热还没有褪去，经过一个平安、开心的假期，我们带着期望与信念，又回到了熟悉的华英。能站在这里和大家作交流发言，我感到特别荣幸。初中的旅途，我已经走过了三分之二，依稀仿佛两年前，我也像许多同学一样，怀着无限的热忱与向往，走进了这所莘莘学子所憧憬的名校。在参与校内外多姿多彩的活动中，我结识了许多优秀的朋友，从他们身上，我学习到了许多宝贵美好的品质。在参与形式丰富的课堂时，我始终努力扩充自己的学问面;在老师的悉心教导下，不断丰富和提升自我，度过的是一段布满活力的岁月。所以，初一的各位同学，在众多的考生中脱颖而出的你们很厉害，能够进入华英学习的你们很幸运。在此，我代表初二、初三的同学热情欢迎你们的到来。华英学校为同学们供应了一个展示自我风采、熬炼自我能力的一个很好的平台。相信在华英这块培育人才的沃土上，你会绽放出自己的光荣。告辞了初一的稚嫩，初二的同学更多了一份成熟。俗话说，“初一是基础，初二是关键”。初二的同学更要努力学习，精益求精，使自己的各方面更上一层楼，培养高度的自主管理与自我掌握能力，为来年初三的学习奠基。当取得成果时，请不要沾沾自喜;当遇到困难时，也不要灰心气馁，要英勇地告诉自己：我能行!而作为初三的学生，我们深知，要开始为自己奔跑了。前进的号角已经吹响，这是一个奋斗的时刻，更是一个挑战的时刻。我们挑战的不仅仅是我们身边的同学，还有我们自己。就像兔斯基说的：“停下来休息的时候，不要遗忘别人还在奔跑”。当我们早上迎着朝阳开始一天的学习时，我们要抬头挺胸，精神振作，信念百倍，还要在心里装上一个宏大的决心，跟自己说声：今天我要更加努力;当我们在放学的路上，我们要问问自己今天我又学到了什么?距离那心中的目标是不是又近了一步?走到了初三，我们更应脚步铿锵，不再迷茫;我们要志在四方，风雨直闯!面对接下来接近三百多个日日夜夜的学习，我们不能后退!面对老师和家长的期望与期盼，我们更没有理由辜负他们!让我们好好珍惜和把握这一年，为我们三年难忘的初中生活划上完满的句号!让我们一起大声宣布：“初三，我们预备好了!”不管是刚走进华英的新生，还是步入了转折期的初二同学，或是和我一样向着明年六月奔跑的初三学子，让我们一起携手共进，在这一个新的学习阶段里，更加努力，拼搏，为学校的明天再添辉煌!感谢!开学的讲话稿篇4各位来宾、各位家长、老师们、同学们：大家下午好!今天我们在这里隆重举行20xx级本科新生开学典礼暨军训动员大会。首先，我谨代表南京大学全体师生员工，向前来参与典礼的各位来宾、各位家长表示诚挚的问候!向同学们的到来表示热情的欢迎!向承担本次军训任务的73211部队官兵表示衷心的感谢!从今天起，各位同学将正式开始自己的大学生活。同学们可能会问大学是什么?通过大学教育，我们能获得什么?中国古人说，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。英国教育家纽曼认为，大学是一个传授普遍学问的地方，大学教育的目的是理智训练，发展人的理性。一句话大学是学习学问，修养心性，完善人格的地方。你们来到南京大学，正是要完成这样的使命，真正从精神上和学识上走向成熟，成为将来国家和社会的栋梁之才。为了完成这样的使命，南京大学从本世纪初开始持续进行了一场引起国内外瞩目的本科教学改革，提出了“学科建设与本科教学融通、通识教育与个性化培养融通、拓宽基础与强化实践融通、学会学习与学会做人融通”的人才培养思路，突出了本科阶段全面的科学、人文素质教育与学生个性化成长相结合的理念，实施了“三三制”人才培养模式的改革，根据大类培养、专业培养、多元培养三个阶段和专业学术类、交叉复合类、就业创业类三条发展路径，给予学生充分的选择权，打破院系壁垒，开放课程平台，探究出一条个性化、多样化人才培养途径，在国内独树一帜。这一改革得到了社会各界广泛认可，取得了阶段性的胜利，去年获得了国家教学成果特等奖，而且是唯一的一所高校独立获得的国家教学成果特等奖。从今年开始南京大学的“三三制”本科教学改革进入第二阶段，这个阶段的主要任务是改革教学内容和教学方法，梳理和优化现有课程，建设一批新型课程，提高第一课堂和第二课堂质量，真正实现“办中国最好的本科教育”的目标，让同学们尽快的成长、成才。怎样才能成才?我觉得在当下的大学校园里特殊     需要强调“读书成才”，这是因为社会上的物质主义、功利主义、享乐主义等不良之风正在侵蚀着校园风气，而手机阅读、网络扫瞄等休闲式、快餐式、碎片式的读书方式以及形形式式的网络诱惑也在冲击着长期形成的校园学习习惯，在大学校园里“潜心读书”和“安静致远”已变得不那么简单。大学校园里的读书存在着诸多不容忽视的问题。比如“急”，急于求成，急功近利。许多人读书的目的性太强，功利心过重，读书时一味贪求立竿见影的收益，一味求快，却不知读书最忌讳心浮气躁，囫囵吞枣。只有虚心静虑，真正用心灵去感受，去体会，去理解，才能真正从书籍中获得学问的增长与心灵的滋养。再如“碎”，东零西碎，零敲碎打。我们常说，这是个信息爆炸的时代，每时每刻，都有海量信息产生，信息的洪流都在冲击着我们。读书也变得简洁，例如从微博、微信上，我们随时随地都能“读”到某一本书的某些段落。但这些信息大都是碎片化的，用只言片语去理解作品无异于盲人摸象。没有系统化阅读的脉络去支持，这些零碎的学问最终只是无意义的点，无法为你呈现出学问、思想的图景。还有“窄”，坐井观天，管窥蠡测。有些同学喜爱在自己的专业领域深耕，这当然是专业的需求，然而却也误入“只见树木，不见森林”的境地。只有扩宽视野，人文精神与科学素养兼顾，在此基础上的“专”才能真正成为学问高原上的高峰。“急”“碎”“窄”这三个问题极大影响着我们的阅读和对学问的猎取。大学生毕竟该读什么书?尤其是该怎么读书?换句话说，怎样读书才能更好的完善人的理性、良知和美德，培养推理、辨析、质疑、反思等批判性思维，最终实现自由而全面的发展?为了帮忙同学们解决这个问题，南京大学在去年推出了“悦读经典计划”并用一年的时间精心预备了“南大读本”，我想同学们已经收到了这两本书，它是学校赠给大家的见面礼，它承载着学校对你们厚重的期望。“悦读经典计划”是由学校一批教授根据经典性、思想性、学问性、前沿性、可读性的遴选标准，涵盖“文学与艺术”“历史与文明”“哲学与宗教”“经济与社会”“自然与生命”“全球化与领导力”六个学问单元提出的书目清单，经过广阔师生网络投票选出的60种基本书目和一百多种拓展书目组成的。这一计划也是南京大学实施“三三制”本科教学改革五年来在通识教育领域向前迈进的又一步。旨在通过引导广阔学子深度阅读经典，促进学生融会中外，贯穿古今，兼备国际视野、中国灵魂和现代意识，在学识文化、道德伦理、人格气质等方面全面发展。“悦读经典计划”有两个关键词。一是“悦读”，期望同学们以一种愉悦的心态来面对书籍，在奇妙的阅读中求学益智，明理增慧;二是“经典”，期望同学们通过阅读经典，与宏大的思想对话，感受波澜壮阔的精神历险，从历久弥新的经典中洞悉世界，认识自我。我特殊     观赏20世纪四十年月，因推广阅读经典原著而有名世界并影响至今的美国芝加哥大学校长赫钦斯关于读经典的观点，他说最好的教育应是引导人们普遍向善的教育;世界的事物、学问原来是相互联系的统一整体，由于人的认识能力的局限，才把它人为地分成学科;解决这一难题的办法就是必要的通识教育，而经典书籍是指向通识教育最有期望的路径，因为这些书籍蕴含着“宏大的思想”，其也是“宏大的老师”。期望同学们不要辜负学校和老师们的殷切期望，乐观参与到悦读经典计划中来，把你们的兴趣转移到读书上，在读书的时候做到：一是苦乐相伴。阅读是欢乐的，也是苦痛的。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，读书是漫漫求索之路，要有苦读的决心与士气，以愉悦的心态来经历这一过程。要有“独上高楼，望断天涯路”的执着，以及“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的无悔，最终才会有“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的豁然贯穿与愉悦。二是思行并重。“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，古人如此总结学习的几个方面。读书也要有这样的思考、笃行的过程。在阅读中，我们肯定要有主动思考。思有两个层面，一是反思，对经典反思，对自己反思，“尽信书不如无书”，以批判性的眼光去明辨真理，不迷信经典，不盲从权威，以理性推断，明辨真理，再以此反省自身，增慧明理;二是思考，通过思考将读到的内容消化，真正变成自己的东西。行也有两方面，一是通过游学以增益读书，所谓读万卷书行万里路;二是在思考的基础上，最终将所学落实到实践中去，从而不至于成为古人所诟病的“腐儒”。三是博专兼顾。《颜氏家训》中说，“求学之道，博专兼顾”。读书也是如此。“博”是要博览群书，广泛涉猎，从各学科、各类型的书籍中增长见识，丰富阅历，建立起丰满而扎实的学问体系与认知基础。“专”则是要在某一特定学科或特定问题系统深化，精益求精，从而建立起精深、独到的认识。“博”是基础与前提，“专”则是深化与突破，两者缺一不可。四是取舍得当。书海无涯，一个人无法穷尽全部的学问，尤其是在学问爆炸的今天，我们尤其要注重对各类书籍的选择。这要求我们在读书时肯定有所取舍，对于不同类型的书籍区别对待。例如，对于经受过时间考验的经典著作，或与专业密切相关的书籍，我们可以深化钻研，字字推敲，用力越多，收获越大;对于一般书籍，则可以通过泛读了解内容，扩充视野;而对于毫无价值的书籍则不应铺张时间。同学们，在我成长的年月，读书是一件特别难得的事情，一书难求，一书难舍，每每有机会接触到一本书，便想方设法用最快的速度去阅读，去消化，生怕错过了。今天，摆在你们面前的，不仅仅是这60种著作，也不仅仅是一百多种拓展书目，而是有着百余年藏书历史和几百万册藏书量的现代化图书馆，还有海量电子图书资源。更重要的是，这里有着南京大学百年来诚朴的学风与勤学苦读的文化氛围。我们还有什么理由错过这思想的盛宴呢?20xx年诺贝尔文学奖获得者、土耳其作家帕慕克写道：“我一天读本书，整个生命遂发生变化。”我想，假如同学们每天读一章，甚至每周读一章，你们的整个生命也肯定会悄然变化。外物之味，久则可厌，而读书之味，愈久愈浓，现在正是读书的大好时机，让我们拿起书本，悦读经典，将书香洒满整个校园。看着你们洋溢着青春与自信的脸庞，我感受到你们将来无限的可能性。接下来的四年，你们将和南大携手同行，走在制造梦想、追求梦想的道路上。在此，我衷心地祝福同学们能够有一段欢乐、充实而又精彩的南大时间!祝同学们入学欢乐，军训胜利!开学的讲话稿篇5尊敬的老师们，友爱的同学们：大家下午好!金秋九月，金菊盛开，在这个秀丽如画的收获季节，我们又迎来了一个崭新的学年。首先，我在此代表学校对以上受奖的老师和学生表示热情的庆贺。过去的一年，是令人欣喜的一年，也是满载收获的一年，是我们全体师生追求梦想、放飞期望、风雨兼程、彼此感知的一年。这一年我们主要做了如下几方面的工作：一.狠抓学生管理，强化了学生的行为规范养成教育。以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学生管理制度》为依据，对学生进行校情、校纪、校规等方面的教育。开展德育主题教育活动，加强了学生的抱负信念教育、爱国主义教育、基本道德规范教育。加强法制教育的力度，学校聘请有关部门领导做作了法制教育和禁毒教育的讲座，举办了法律学问讲座、法律学问竞赛等活动，搞好了学校治安综合治理。大力开展了平安校园、诚信校园、绿色校园、和谐校园及学习型校园创建活动。重点抓好了前途抱负教育、革命传统和民族精神教育、行为规范的养成教育、心理健康教育、生命教育、感恩教育、诚信教育及平安法制教育。在校团委的带领下学生会乐观开展各类活动，充分体现了活动育人。以各类节日、纪念日为载体，适时开展了有意义的教育活动，演讲比赛、电影征文、爱国报告会、学生班际篮球赛、板报比赛等活动，营造了良好的德育文化氛围，形成正确的舆论导向，尤其是__年元旦预备的文艺节目得到了教育局的充分确定并获得二等奖。二是规范教学秩序、强化教学常规管理。深化推动课程改革，向课堂教学要效益。每位老师树立了“四非常钟质量意识”，充分利用优质教育资源，切实提高教学质量。各位任课老师能结合课堂教学特点，安排教育教学工作。为了提升职业老师的专业水平，学校坚持每两周开展一次老师技能考核，没过关的连续练习，直到学校考核合格为止，这样持之以恒有效的促进了职业班老师的专业技术水平。另外学校为了加强“双师型”老师的培养，利用假日特地派出了四位老师接受省级职业技术学校的专业培训50余天，大大提高了在职专业老师的业务能力和技术水平。三聚焦课堂，深化改革。过去的一年，我们走教育科研的内涵发展之路，把课题研究真正落实到课堂教学之中。__年5月8日，学校聘请省教科所高居红老师来我校做了“了解职业，喜爱职业”的学术研讨会。研讨会上，高老师就教育的功能和意义;教育的本质特征和特色;课程与教学的关系;教育教学改革的核心等问题，从现代教育理念及社会对人才的需求等方面作了精辟生动地剖析和阐释。掀起了我校教育科研的深厚教风。科任老师以教研组为单位，钻研课标、教材，开展教学研究，重视备课、听课、说课和评课的研究和学习，重视竞赛课、示范课、汇报课、研究课等“四课”的乐观参与，涌现出了一大批教育教学的优秀老师，提高了课堂教学质量。我们组织高一学生参与各学科竞赛，扩大了学生的学问视野、培养学生试题应便的能力。职业班学生每学期开展一次技能大赛，加强了学生动手操作能力，提高了学生操作技能，提高了学生学习兴趣。各类各科获奖学生三十余人;老师撰写的教育教学科研论文有20多篇，本年度学校推举的优秀论文3篇荣获市县级嘉奖，5篇论文在相关的报刊杂志上发表。汗水浇灌千树绿，心血换得万花红。心怀收获的喜悦，面带胜利的微笑，新的学年，我们信念百倍。本学期我们要做好以下几方面的工作：二、强化教学管理，提升教学质量。1、明确各班级各专业教育教学的目标任务。高一班级抓学生养成教育。养成良好的生活习惯和学习习惯。高二班级抓学生意志品质教育。高二文理分科，已向高考迈近了一大步，高二各科学问都是高中学段学问的重中之重。高二教材及学问体系上较高一有了肯定的难度，需要我们持之以恒，对自己有信念，努力学习，高考方能取胜。尽管我们基础薄弱，但是只要我们不气馁，讲究方法，就会有收获。今年我校高考取得了优异的成果，52名毕业生参与考试，其中有31名学生参与工科类考试，本科上线比率25.8℅;21名学生参与财经管理类和语言法律类考试，490分以上4人，工科类专科上线29人，上线比率93.2℅。财经管理类和语言法律类考试专科上线19人，上线比率91℅，这就是最好的证明。2.高中班建立备考的长效机制，将三年的教学作为一个有机整体来思考。系统地研究一、二、三班级的教学工作，打好基础，依据我校的学情，不超难度、不超深度，构建好学问结构。合理规划教育教学工作，我们将坚持主任包级负责制的做法，坚持对高中班学生每月考核一次，通过月考对老师的教学成果和对学生的学习结果进行评比，从而准时发觉问题，准时解决。我们有信念搞好高中班和职大班的各项教育教学工作。3.职业班抓好学