应用举例仰角俯角_第1页
应用举例仰角俯角_第2页
应用举例仰角俯角_第3页
应用举例仰角俯角_第4页
应用举例仰角俯角_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版九年级数学(下册)第二十八章

28.2.2应用举例------第一课时石河子第四中学阮桧娟用数学视角观察世界用数学思维思考世界两锐角之间的关系∠A＋∠B＝90°边角之间的关系三边之间的关系

（勾股定理）ABabcC在解直角三角形的过程中，一般要用到哪些关系？复习引入铅垂线水平线视线视线仰角俯角在进行观察或测量时，

仰角和俯角从上往下看，视线与水平线的夹角叫做俯角.从下向上看，视线与水平线的夹角叫做仰角；例1:

热气球的探测器显示，从热气球看一栋高楼顶部的仰角为30°，看这栋高楼底部的俯角为60°，热气球与高楼的水平距离为120m，这栋高楼有多高（结果保留根号）.ABC典例分析D变式训练2、若热气球距离地面的高300m，热气球看高楼顶部的仰角为45°，看这栋高楼底部的俯角为60°，这栋高楼高为

.ABCD例2:建筑物BC上有一旗杆AB，由距BC40m的D处观察旗杆顶部A的仰角60°，观察底部B的仰角为45°，求旗杆的高度（结果保留根号）ABCD40m60°45°ABCD40m60°45°解：在Rt△BCD中∠BDC=45°∴∠DBC=90°-∠BDC=90°-45°=45°∴BC=DC=40m典例分析在Rt△ACD中，tan∠ADC=答：棋杆的高度为.变式训练ABCD660°45°2.从D点观察A点的仰角为60°，观察B点的仰角为45°，若AB的长为6，则DC的长为

.3.从D点观察A点的俯角为45°，观察B点的俯角为30°，若AD的长为20，则BC的长为

.ABCD2030°45°ABCDCD为公共边，AB=AD+DBABCDBC为公共边，AD=AC-DCABCD思想：1．数形结合思想.方法：把数学问题转化成解直角三角形问题，如果示意图不是直角三角形，2．方程思想、函数思想可添加适当的辅助线，构造出直角三角形.如果问题不能归结为一个直角三角形，则应当对所求的量进行分解，将其中的一部分量归结为直角三角形中的量．解题思想与方法小结选做题：作业布置：必做题：教材P78~79

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论