中考物理复习研讨会

2016中考物理复习研讨会2016年4月26日中考物理研讨中考物理研讨Powerpoint上年回顾Powerpoint复习策略PowerpointPowerpointPowerpointPowerpoint难度变化信度变化标准差变化“一分两率”变化试卷分析蓝山简况Powerpoint上年回顾难度变化信度变化标准差变化“一分两率”变化试卷分析蓝山简况Powerpoint上年回顾年份难度20110.5520120.6420130.6320140.5820150.64近五年试题及总体难度对比表说明：难度是指试题的难易程度，也就是试题的通过率。越接近1，难度越小。难度变化信度变化标准差变化“一分两率”变化试卷分析蓝山简况Powerpoint上年回顾年份信度20100.7120110.9320120.9220130.87近四年试题信度对比表说明：信度就是指测量数据和结论的可靠性程度，信度越高，说明能正确反映考生的实际程度越好。信度在0.7以上为可信，0.8以上为优。难度变化信度变化标准差变化“一分两率”变化试卷分析蓝山简况Powerpoint上年回顾年份标准差201021.7201120.6201220.22201321.58近四年试题标准差对比表说明：标准差反映的是考试成绩分布的分散程度,用S表示。它与平均分相结合,是评价某一范围内考生的考试成绩状况的基本指标。S值越大,说明该范围内考生成绩的差异越大,即考生水平的两极分化越严重。S值越小,说明该范围内考生成绩的差异越小,即考生整体水平越一致。物理学科的两极分化相对较严重。如何解决考生水平的两极分化问题,提高教学质量与水平,仍然是摆在我们面前长期艰巨的任务。难度变化信度变化标准差变化“一分两率”变化试卷分析蓝山简况Powerpoint上年回顾近五年市全科、县全科、市物理科“一分两率”对比表年份全科平均分合格率（及格率）%优秀率%123123123201163.358.654.757.244.442.521.212.613.9201269.567.164.370.265.360.832.425.427.2201367.664.663.366.759.157.828.622.228.0201468.167.257.766.865.346.931.426.123.3201557.155.163.957.753.557.022.816.830.6蓝山县2013、2015年物理科“一分两率”年份科平均分及格率%优秀率%201359.3（第8）48.9（第9）18.9（第10）201559.7（第8）48.1（第9）22.3（第7）难度变化信度变化标准差变化“一分两率”变化试卷分析蓝山简况Powerpoint上年回顾1.试题数量逐年下降，趋向稳定。2005-2007年为41题，2008年为39题，2009年为36题，2010-2012年为35题，2013-2015年为34题，且实验题由11空减为9空。减少了记忆性试题，加大了对应用能力和实验探究能力的考查。2.题型稳定。严格按标准规定：单顼选择题(32+-2）%，填空题（22+-4）%，作图、实验与探究题(32+-3)%，计算题(14+-4)%。2015年选择题16题，计32分；填空题11题，计22分；作图和实验探究题5题，计30分，其中作图题分值增加为4分/题，共12分；计算题2题，计16分。3.试题考查范围广。标准规定：“物质”部分约15%，“运动和相互作用”部分约42%，“能量”部分约43%（全卷科学探究约占25%）。实际分别占18%、51%、31%，探究26%。涵盖了85%的考点。（2015年声学2%，光学8%，热学16%，电学29%，力学45%）难度变化信度变化标准差变化“一分两率”变化试卷分析蓝山简况Powerpoint上年回顾4.试题特色

（1）严格依据标准命制试题，试卷编制独具匠心：坚持以《义务教育物理课程标准(2011年版)》和义务教育物理教科书(人教版)为依据，每道试题都符合《标准》的要求水平，并在此基础上进行合理的情境创设和问题设置，体现了试题的科学性和规范性。1)语言亲切，表述准确无歧义:试卷第一题开头便是“亲爱的同学们……”；试题的表述详略得当，准确无歧义。第31、32、33、34题语言描述比较详细，虽然题目阅读量比较大，但没有一处因语言表述有歧义或者模糊不清而影响学生答题的。

2)大量使用插图，降低阅读量：全卷使用插图达到40幅，插图的大量使用，降低了学生的阅读量。

3)试题原创性强：选择、填空、作图题的情境设置和考查角度进行了创新，实验探究题和计算题延续我市中考物理命题的特色，全部来自于命题人员的原创。难度变化信度变化标准差变化“一分两率”变化试卷分析蓝山简况Powerpoint上年回顾4.试题特色

（2）试题贴近生活，体现物理课程的基本理念：物理课程的基本理念之一就是“从生活走向物理，从物理走向社会”。全卷34道题共有24道题源于生活，如1(生活中常识性数据)、2(考试哨声)、3(生活中的有关光现象的图片)、4(春天“回潮天气”)、5(雨滴)、6(汽油)、7(遥控器、手机)、8(体育比赛场景)、9(生活中的力学场景)、10(生活中的安全用电)、11(背包、剪刀、斧头、盲道中的压强知识)、12(豆浆机)、14(交通信号灯)，17(阳明山国家森林公园)、20(水的沸腾)、21(辽宁舰)、22(手指压笔芯)、24(凉水冷却鸡蛋)、26(“东方之星”客轮)、27(电能表)，31(汽车超载和超速)、32(热水冷却的快慢)，33(无人机送快递)、34(短跑中的防抢跑器)等，既体现物理的生活性原则，又引导学生从自然和生活现象中发现物理问题，用科学的方法探究物理现象的本质和规律，并将所学到的知识和方法与社会实践结合起来，认识到物理学的实际应用价值。难度变化信度变化标准差变化“一分两率”变化试卷分析蓝山简况Powerpoint上年回顾4.试题特色（3）试题以基础知识和基本技能为载体，突出能力考查

“双基”历来是中考关注的重点，每年的分值都在70％以上。今年的中考物理试卷中考查的基本概念有：声音的产生与传播、物态变化、平衡力、比热容、机械能、参照物、质量、密度、热值、比热容、摩擦力、压强、分子热运动、透镜、浮力以及与物理有关的生活常识等；基本规律有：增大或减小压强的办法、增大或减小摩擦力的方法、安培定则、欧姆定律、光的反射、二力平衡、串并联电路特点、电磁铁磁性强弱的变化、液体的沸腾等；考查的简单计算有：密度计算、速度计算、功的计算、电功率计算、机械效率计算、电能计算、重力计算、压强计算、电阻计算等：考查的基本技能有：安全用电、滑动变阻器、电流表读数、天平、量筒等。对“双基”的考查符合学业水平考试的精神，也符合我市的初中学情。初中物理的学习不是终点，绝大部分学生都将进入高中对物理的进一步学习，学生的物理能力对高中阶段的物理学习至关重要。所以试卷在重视基础的同时更注重对学生能力的考查，对初中物理的教学起到正确的导向作用。今年的中考物理试卷重点考查了学生的观察能力(如4、14题等)、信息收集和处理能力(如20、25、27题等)、分析概括能力(5、13、15、23等)和解决问题的能力，第31、32、33、34题则综合考查了学生的各项能力，综合性强，区分度好。难度变化信度变化标准差变化“一分两率”变化试卷分析蓝山简况Powerpoint上年回顾4.试题特色（4）重视实验探究能力考查，关注学生的发展在新课程中理念中明确要求“让学生经历探究过程”，但在具体的教学中，由于探究的问题常常涉及某一物理知识，教师往往过分关注知识目标，而忽视“过程与方法”和“情感、态度、价值观”目标的达成。今年的中考物理试卷中的实验探究题突出了以下特点：

(1)题目原创，考查学生能力:今年的两道实验探究题都是原创题，其中第31题看似与教材上的“阻力对物体的影响”和“探究物体的动能跟哪些因素有关”两个实验差不多，但无论是从知识的广度和深度，还是从探究能力、思维能力的考查上，都超越了上述两个实验的要求。这样的题目设计可以有效的防止老师“做实验”、学生“看实验”，老师“讲实验”，学生“背实验”。

(2)开放性强，关注学生的终身发展:第32题有五个小问题，其中第1、4、5小问都是开放性的问题，答案不唯一。因为答案不唯一，让那些习惯于找标准答案的学生从“找问题的答案”转变到“找解决问题的方法”上来。开放性问题内容新颖、形式主动，而问题的解决却是发散性、创新性的。正因为如此，所以它有助于培养学生的自主学习能力、解决实际问题的能力、信息收集与处理能力，从而促进学生的终身发展。难度变化信度变化标准差变化“一分两率”变化试卷分析蓝山简况Powerpoint上年回顾（3）数学计算错误多。全卷共有计算题7道(其中填空题5道、计算题2道)，经统计，这几题的错误都在30％以上。5.答题情况（1）基础不过关。主要表现为基本概念、规律理解不清，实验仪器的基本操作技能有欠缺，计算公式记不住等。（2）物理素养不高。主要表现为物理语言表述不规范、物理量的符号运用不规范、电路元件符号不规范、计算题解题格式不规范、作图不规范等。（4）信息的收集与处理能力不强。部分学生看到题目篇幅较大时，容易产生畏惧心理而选择放弃。有些学生既使去做，也是一目十行，凭感觉去理解题意，不能从题干中提取有效信息，帮助解题。难度变化信度变化标准差变化“一分两率”变化试卷分析蓝山简况Powerpoint上年回顾5.答题情况（5）审题不清。部分学生审题不仔细，甚至根本没有审题，凭借自己的想像，不考虑题目所给的条件，也不管题目的设问，随意作答，天马行空。（6）综合运用物理知识解决问题的能力弱。第34题在抽样统计的答卷中有近七成的空白卷，得满分的不到两成，说明综合运用物理知识解决生活中实际问题的能力还存在很大的不足。难度变化信度变化标准差变化“一分两率”变化试卷分析蓝山简况Powerpoint上年回顾（3）基础不牢，概念不清。体现在：基本常识缺失，基本技能不熟练，基本概念不清。5.答题情况（1）学习态度不端正，随意作答。（5）缺乏科学探究经历，科学探究能力薄弱。（2）错别字多，书写不规范。不规范体现在：单位书写不规范，符号书写不规范，语言表述不规范，解题格式不规范。（4）作图能力有待提高。体现在：知识欠缺，实虚线运用不规范，丢三落四现象严重，不按要求作答。（6）思维欠灵活，综合应用能力不强。难度变化信度变化标准差变化“一分两率”变化试卷分析蓝山简况Powerpoint上年回顾2013年蓝山县物理及格率前五名学校对比表学校名称参考人数科平均分科平排名及格率%及格率排名优秀率%优秀率排名全市63.0956.9930.6全县59.7348.0522.28民族中学75673.653775.795252.6528辅仁学校35471.495172.326336.7254新世纪校6967.177565.227828.9966所城学校7257.0314754.171014.17228土市中学10257.6314450.9811816.67118注：全市共286所初中参考学校Powerpoint复习策略复习不是重复学习复习是在原有学习的基础上进一步对知识巩固、系统归纳、综合提升而逐步形成能力的过程1、基础知识巩固—理解记忆（知道是什么）2、知识系统归纳—内在联系（知道为什么）3、理解综合提升—实际应用（学会怎么用）Powerpoint复习策略物理复习要把握的几个一般原则1、强化基础知识，狠抓落实原则2、理解记忆原则3、注重实验、重视直观原则4、注重理论联系实际，解决实际问题原则Powerpoint复习策略中考复习的一般安排思路三轮复习：（十四周左右）第一轮：强化基础巩固知识（过课本——七周）第二轮：系统归纳把握内在联系（专题训练——四周）第三轮：综合提升解决实际问题（模拟测试——三周）Powerpoint复习策略第一轮（七周左右）重点：过课本，熟练教材目的和要求：挖掘教材中每个知识点，通过理解记忆的方法，达到对知识“记得准、记得牢”的目的首轮复习指导思想：面向全体，狠抓双基，夯实基础，培养能力，整体提高首轮复习基本原则：以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线，以“四清”（“清课本”“清插图”“清实验”“清习题”）为根本Powerpoint复习策略首轮复习备课要求1、认真研读考标，准确把握考点、热点，全面夯实基础，突出复习重点。认真研读考标，以教材为本，查漏补缺，突出重点，瞄准中考，巩固提高。2、统筹安排、合理计划，确保有计划、有步骤、有效率进行。要根据现有时间、复习内容、总课时数和学生对各章教学内容掌握的实际情况，合理安排复习进度，复习计划要具体到每一周、每一天、每一节课的教学内容。3、充分发挥集体智慧，丰富教学内容，规范课堂行为，提高复习效率。充分发挥年级（或集体）备课组的作用，发挥教师个人特长和优势，共同研讨，群策群力精心备好每一节复习课教案，做到凡是讲的必须有详细的教案。特别是在知识点的归纳、整理，练习及检测题的搜集、筛选上，尽可能充实、丰富教案，做到归纳总结不漏点，习题筛选精、典、全。Powerpoint复习策略首轮复习上课要求1、课堂结构：第一节(1)出示目标（复习目标和复习提纲）；(2)自主学习；(3)典例示范，精讲点拨，总结通法；第二节(4)自编达标训练;(5)考点精练。2、课堂上要讲练结合，评纠结合，使复习的每一部分知识都落到实处，不留死角。3、要建立教师和学生纠错本，及时发现问题、分析问题、解决问题。4、做到精讲精练，及时总结规律，达到有测必评，有错必纠。5、要理论联系实际，培养学生动手操作能力。Powerpoint复习策略第二轮（四周左右）重点：系统知识，专题训练目的和要求：通过此轮复习要让学生进一步理解知识的深层联系，具有较强的综合分析能力。指导思想梳理问题，专题训练；系统知识，适度综合；注意变式，培养能力；联系生活，注重应用。Powerpoint复习策略第二轮复习要求1、在考标指导下，准确把握考点、热点，突出复习重点；结合学生实际及对各知识点掌握情况，设计好专题辅导（如作图专题、实验专题、选择专题、计算专题、光学专题、力学专题、电学专题等等），查漏补缺，突出重点，巩固提高。2、在课堂上一定要体现“少讲多练”、“精讲精练”的原则，一定要注意分层教学，对不同层次的学生提出不同的要求。3、要关注物理与生活实际的关系，注意知识的应用能力，教给学生分析问题、设计问题、解决问题的方法，使学生能够解释和处理有关生活中物理现象，逐步做到知识和方法的迁移应用，使学生具备举一反三的能力。4、以专题训练和套题相结合的形式组织复习工作