《地球上的星星》观后感12篇地球上的星星观后感豆瓣

《地球上的星星》观后感12篇地球上的星星观后感豆瓣《地球上的星星》是一部电影，仆人公是一个九岁的小男孩，名叫伊桑。由于他在阅读方面有障碍，没有方法和正常的孩子那样阅读和书写，每次考试都是最终一名，总是被教师批判。但是他特殊富有想象力和观看力，只是没有被发觉而已。爸爸只好逼迫他转学并住校。

来到了新的学校，教师和同学还是不理解他，他很孤独，很自卑。不久学校换了一个能歌善舞的美术教师。美术教师任职不久就发觉了伊桑的问题。他去家访时发觉伊桑画画很有天赋，而且很富有想象力。于是美术教师每天都抽出几个小时来教他口才、写字、画画……后来，他的爸爸来到学校，观察自己的珍宝儿子伊桑正在阅读学校的通知，进步特殊大。他爸爸感动得热泪盈眶。为了不打搅伊桑，他来无影，去无踪。

这部电影非常感人。后来，他和同学们一起参与了美术教师进行的绘画竞赛，他以自己丰富的想象力战胜了美术教师，赢得了竞赛的冠军！电影的最终一抱，让我终身难忘。

《地球上的星星》观后感2

这部电影的仆人公是一个八岁男孩—伊桑。他是一个有学习障碍的孩子，他的作业本上都是红叉叉，他和我一样缺乏流畅的表达思索力量，别人能做到的事情他却做不到。伊桑被学校开除了，他的爸爸把他送到了寄宿学校，他在寄宿学校变得很压抑，直到一位代课教师的消失，转变了他的命运。为了唤醒伊桑的自信念，教师利用业余时间和伊桑一起渐渐分析那些会跳舞的字母，伊桑渐渐克制了读心障碍，伊桑各方面成绩都明显提高，这都是教师的爱心和急躁唤醒了伊桑的自信念。在伊桑身上我看到了自己的.影子，我只要找回自己的自信念，就能成为将来的伊桑——一颗地球上的刺眼的星星。

《地球上的星星》观后感3

8岁的男孩伊夏有读写障碍，但是教师、家长还有孩子自己都不知道。他也从一个活泼开朗的正常孩子变成了自闭自卑的人。直到偶然邂逅尼克教师，就像遇到了“星探”，尼克教师不仅帮忙伊夏克制了读写障碍，还开掘了伊夏绘画的天赋，让他走出了马上崩溃的那个世界。可以说尼克教师就是伊夏的伯乐，他使得伊夏星光熠熠，最终成为人群中安康、欢乐、能干、闪烁的星星，而伊夏必定也会成为其次个尼克，开掘更多的星光，给世界带来更多的精彩和美妙。

电影让我们知道，我们每一个人都是独一无二的星星，我们体内肯定蕴含着独特强大的能量，虽然我们不肯定具有学习的特长，但可能我们具有沟通的天赋、唱歌的天赋、运动的天赋、某种技能的天赋;虽然我们目前还没有发出星星的光线，但将来的哪一天，只要我们怀着执着和坚信，我们的伯乐、甚至我们自己，肯定会开掘出我们自身深处的光线——和星星一样的灿烂，能够照射生命。

《地球上的星星》观后感4

今日，我又看完了一部吴教师推举的电影——《地球上的星星》。

故事叙述的是：一个名叫伊夏的8岁男孩，学习成绩很差，于是，父母就把他送进了一间“好学校”里。这间学校是寄宿学校，父母和哥哥只有在每周六才能来看他，他很孤独，而且很难受。他想像着很多文字变成了蜘蛛向他爬来，问他：“你为什么总是不行?”在想像中，他看到一只蜘蛛爬来，于是举起文具盒捶死它……直到有一天，新来的教师尼克给他们讲故事，讲的都是胜利者的失败经受。最终，伊夏最终成了一个好学生。

看了这部电影，我知道了每一个孩子都是特殊的，只要好好地培育，都可以成为最好的学生。假如100分中你的孩子只考了90分，不能因此就责骂他，要温顺地指导他，教他哪里错了、怎样改正，这样才可以使他成为好学生。

盼望每一位望子成龙、望女成凤的父母都用以上方法教育孩子。

《地球上的星星》观后感5

今日我看了《地球上的星星》这部电影，里面的仆人公是伊桑，先从伊桑的父母讲起。他的爸爸很高傲无礼，由于当教师向他提出建议的时候，他不但不听，还有点不耐烦，而当他其次次向教师提出“关怀”这个词的时候，他其实是假关怀，不像教师那样真关怀。

他的妈妈对他有一点帮忙，可是她没有站在伊桑这个角度去思索问题，爸爸也同样，只有他的尼克姆教师，始终站在他的角度去思索问题，用他的方法去解决这些问题，帮忙他克制困难，英勇的去面对，最终他通过自己的努力，摆脱了逆境，成了一位闻名的画家。

《地球上的星星》观后感6

我看了《地球的星星》这部电影，令我感受最深的地方就是这部电影的题目，第一次看到这个题目我还以为这是一部关于太空的电影呢！后来才知道，这个题目的意思是每个孩子都是一颗星星，都有闪光点。当爸爸妈妈发觉孩子的闪光点后需要努力地挖掘它，强化它。花更多的时间在它身上。电影中，伊桑的爸爸妈妈就没有做到，伊桑的爸爸甚至觉得只有学习最重要，其他的都不重要。是伊桑的美术代课教师发觉了伊桑画画的天赋，花时间去挖掘它，强化它，最终伊桑的画战胜了美术教师的画，成为了学校年鉴的封面。

《地球上的星星》观后感7

伴随着笑和泪看完了这部印度电影《地球上的星星》，深深的被里面的剧情所吸引，同时也被震撼到了。突然在一瞬间明白了这句话：“世界从来不缺少美，而是缺少发觉美的眼睛。”看完影片，我从尼库巴教师身上学到了“读懂孩子”和“不放弃”七个字。或许在班级中，很难做到真正的了解每一位孩子，但是对于那些相对特殊的孩子们，应试着去读懂他们。

作为一名教师，应当从根本上了解他们，从本质上剖析问题，实行有效的解决对策，这是尤为重要的。在影片中尼库巴教师告知我们，读懂孩子，并不是单纯的观看孩子们平常的表现，用成绩检验他们，而是应当永久用观赏的眼光看孩子，永久用宽容的心态面对孩子，在孩子们的每一个错误中，查找共同点，找出隐蔽在那些错误下的根本缘由，赐予孩子们更多的急躁、暖和和爱，永不放弃每一个孩子，用一个拥抱，一个吻，一个微笑去关心孩子，鼓舞孩子每一个小小的进步，让孩子一点点的重拾自信，找到欢乐。

《地球上的星星》观后感8

晚上，我看了印度电影《地球上的星星》。我觉得它很像我曾经看过的一本书《窗边的小豆豆》。电影说的是一个八九岁的小仆人公对学习毫无兴趣。常常由于走神、发愣、考试零分被教师惩处，父母也常常被叫到学校去谈话。最终迫不得已转入了一所寄宿学校。

其实，这个孩子的内心世界是五彩的，他对事物布满了奇怪，只是很少有人去关怀他、理解他、包括他的父母。

幸运的是，在这所寄宿学校里，一位美术代课教师用他阳光、乐观的心感染了不爱说话、自卑的小仆人公伊夏，让他重新找回了自信。对学习产生了兴趣，尤其是画画。在学校的画画竞赛中取得了第一名，成为全校最棒的学生。

由此可见，一个人再差，他也有自己的特长，我们要用爱心去发觉。在人生这个舞台中，谁都有可能成为主角，成为地球上一颗刺眼的明星。

《地球上的星星》观后感9

《地球上的星星》这部电影，在影片之初。以孩子纯净童真的生活，让全部欢影的人都会一笑，看这个小男孩，不像我们班的某某，小朋友吗?但后半段剧情的逆转，却让我们每个人都未这样一个孩子揪心。

在伊桑的身上，能够看到我们接触到的每个孩子的特点，活泼的聪慧的叛逆的。只是有些孩子所表现得是大多数人眼中被普遍认同的，所以他是“好孩子”。而有些孩子们所表现得可能与我们常态的标准有所不一样，那么他可能会被我们认定为“坏孩子”。

由于伊桑的阅读障碍，他得不到常人的关怀与理解，包括他得父母。他的在大人眼中的叛逆，其实是做为大人的我们造成的。值得庆幸的是他能遇到一位肯专心去关注每一个孩子的好教师。档影片的最终，孩子在教师的怀抱中又扬起笑脸的那一刻，信任是最让人感动的。

起初我不理解电影的名字为什么叫《地球上的星星》，其实，即使是不细心堕落到地球的星星，也会发出自我的光和热。

《地球上的星星》观后感10

“他们的思维很独特，经常让人难以理解，一旦他们的成绩被世人知道，大家都震动了。”

——《地球上的星星》台词

电影《地球上的星星》关注了学习障碍这一类儿童。

学习障碍，已被归为特别儿童的分类，但是目前仍没有被群众所理解，甚至有的教师都不能理解何为学习障碍。

学习障碍不是智力障碍，学习障碍儿童的平均智商在95-100之间，甚至有的学习障碍儿童表现出了高智商。

学习障碍是一种内隐性障碍，是由中枢神经系统的个别差异引起的。我们不能直接观看到大脑，能直接观看到的是外在的学习过程。学习障碍最突出的表现是学习成绩差，语文、数学、英语等。这些差的成绩都与听、说、读、写等根本学习技能缺乏有关。

对于熟悉学习障碍儿童，假如只有一个信息点大家能记住的话，我想传递给大家的是：学习障碍儿童是真正学不会看不懂，而不是不想学不想看。

天赋，不行测量；幻想，不行消灭。

《地球上的星星》观后感11

今日我们观看了电影地球上的星星，顾名思义，就是陨落的天才。

故事也是讲的一个“天才”他不被全部人认可，都认为他是一个“启智儿”就连他的父母也认为他无可救药了，预备把他送到一个特地教育。法规的学院。

可自从来了一个新的美术教师，伊夏的命运也开头扭转。教师尼克了解到了伊夏的情景后，不但没有嫌弃他，反而教伊夏识字、写字、画画。伊夏也渐渐将尼克当成了好朋友，非常专心的学着。在一次绘画竞赛中，伊夏取得了第一名，也向世人证明他不是“启智儿”！

想想伊夏是不是和我们很像，当我们去追求一个不一样的信念时，经常不被世人理解，遭到批判指责，最终不得不放弃，而坚持下来的人成为了英雄，可却寥寥无几。所以我们不要在意别人的看法，就像但丁说的：“走自我的路，让别人说去吧！”

《地球上的星星》观后感12

《地球上的星星》这部电影的男主角是八岁的小男孩伊桑，一个布满了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神奇得意、布满颜色……伊桑的哥哥尤汗明显和他是两个极端，尤汗成绩优异，在成人以家庭作业、分数、干净为标准的世界里尤汗无疑是父母眼中的好孩子，教师眼中的好学生。

之后，来了一位代课教师，这位教师出场是非常怪异。穿着一身小丑的服装