2023学年完整公开课版变量

变量及其控制高三生物实验专题复习验证甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育实验步骤：1、将3个相同的玻璃缸分别编为1、2、3号。2、将15条同时孵化的同种蝌蚪（体长均为15mm），随机分为3组（每组5条），分别放入3个玻璃缸中，在适宜的相同水质、饲料、温度条件下饲养。3、1号中加入甲状腺激素5mg，2号中加入甲状腺抑制剂5mg，3号中不加任何药物。4、向1号、2号玻璃缸中连续投药7d，每天一次，药量相同。5、实验期间，每天按时用标尺测量蝌蚪的体长，观察前肢、后肢和尾的变化，并记录。变量的定义变量的种类三控制变量的方法变量的定义变量是指在实验过程中可以变化的因素。变量的种类1自变量2因变量3无关变量自变量因变量也称实验变量，指实验中人为改变的变量也称反应变量，指实验中随自变量变化而变化的变量无关变量也称控制变量，指在实验中除自变量以外的能影响实验现象或结果的因素和条件。比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率（实验四）

自变量：

因变量：

催化剂种类（Fe3+和过氧化氢酶）催化效率高低（用气泡产生速度，卫生香燃烧程度来表示）观察植物细胞的质壁分离和复原（实验七）

自变量：

因变量：外界溶液的浓度（高浓度及低浓度溶液）质壁分离（液泡失水缩小、颜色变浓、原生质层与细胞壁分离）；质壁分离复原（液泡恢复原状、颜色变浅、原生质层恢复原状）比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率（实验四）

自变量：

因变量：

催化剂种类（Fe3+和过氧化氢酶）催化效率高低（用气泡产生速度，卫生香燃烧程度来表示）

无关变量：试管等用具的洁净度、各种试剂的量、反应时间、温度等观察植物细胞的质壁分离和复原（实验七）

自变量：

因变量：外界溶液的浓度（高浓度及低浓度溶液）质壁分离（液泡失水缩小、颜色变浓、原生质层与细胞壁分离）；质壁分离复原（液泡恢复原状、颜色变浅、原生质层恢复原状）溶液的种类及浓度；装片的洁净度；材料的选择等。

无关变量：三控制变量的方法操纵自变量控制无关变量（排除干扰）捕获因变量（观察、检测）操纵自变量的方法

给研究对象施加干扰，造成研究对象的变化。（对照）关键词：施加、改变、去除。

控制无关变量的方法（关键）2、创造相同条件进行对照，以抵消或排除这些条件对实验对象的干扰。

3、提供适宜条件，以排除不利环境条件对实验对象的影响。

1、排除因实验对象个体差异带来的影响。

——生长状况一致、随机分组观察和测量因变量的方法

1、观察特定颜色变化

2、观察形态结构、生理特征变化

3、测量生长发育速度

4、测量生化反应速度方法:

根据实验原理和实验条件确定观察和测量的指标及方法。例1将某种玉米子粒浸种发芽后研磨匀浆、过滤，得到提取液。取6支试管分别加入等量的淀粉溶液后，分为3组并分别调整到不同温度，如图所示，然后在每支试管中加入等量的玉米子粒提取液，保持各组温度30分钟后，继续进行实验（提取液中还原性物质忽略不计）：（3）以上实验的三种处理温度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最适温度。你怎样设计实验才能确定最适温度？（只要求写出设计思路）在20℃和100℃之间每隔一定温度设置一个实验组，其它实验条件保持一致。以反应液和上述试剂发生颜色反应的程度为指标确定最适温度。例2在“学农”活动中，生物小组同学了解到一种有毒植物“博落迥”，农民常用其茎叶的浸出液对水稻种子进行消毒杀菌，防治秧苗病害，但是使用中常出现水稻发芽率降低的现象。同学们经调查后发现，农民所使用的“博落迥”浸出液浓度约为每100ml水中含有3～7g“博落迥”茎叶干重。他们推测，水稻发芽率降低的现象可能与使用的浸出液浓度有关。课题名称：不同浓度“博落迥”浸出液对水稻种子发芽率的影响实验材料：晒干的“博落迥”茎叶、饱满无菌已经水浸泡一天的水稻种子500粒、培养皿数套、大小烧杯数只、量筒、台秤、漏斗、纱布、吸管、吸水纸等。实验步骤：结果与讨论：自变量：操纵方法：

无关变量：控制方法：

因变量：检测方法：不同浓度的博落迥浸出液在等量