初中道德与法治-第二单元 五星红旗我为你骄傲教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计创设情境，导入新课：播放歌曲《中国梦》：老师问：你知道中国梦是什么？你是如何理解的？（学生回答，感悟中国梦，并树立为实现中国梦而努力学生的信心。）时政连连看：出示材料：十二届全国人大四次会议李克强总理作政府工作报告。思考：从中你看到了什么？（学生看材料，积极回答。）我国取得上述成绩的原因有哪些呢？（导入复习课题：五星红旗耀中华）三、明确课标：四、小组合作，探究过程1、知识回顾，考点梳理：分成两部分：（1）共和国的巨变；（2）原因分析，并理清知识点之间的关系及各知识点的重要性。2、小组合作探究，师生共同回顾知识点：注重分析知识点的关系，系统归纳，学生展示。3、疑难点拨：针对本专题的疑难点，易错点重点分析，巩固理解。4、中考典题分析：以“中国梦”为主题，重在联系重点，从点到面，分析考察的知识点及时政和考点的结合，注重对学生的方法指导。第一个题：让学生综合分析，寻找归纳知识点。第二题：让学生发挥聪明才智，设计有价值的问题，训练学生的能力和创新意识，有针对性的复习和训练。五、当堂训练，课堂达标：针对现在中考的题型模式，有针对性的训练。六、课堂小结，情感升华：希望学生能努力学习，为实现中国梦，实现中华民族的伟大复兴作出贡献。学情分析我校九年级共有个班，共有学354人。这11个班中，1、2、3、4班，各科基础都很好。其余班级基础薄弱，需要教授的知识和方法较多。今年的年级整体学习态度端正，学风浓厚，课堂纪律良好，集体荣誉感强，礼貌意识，尊敬师长，团结互助方面也很出色。但是随着九年级中考开卷考试形式的实行，学生平时在学习政治方面投入的时间太少了，甚至不学的也大有人在，很大一部分同学平时根本没安排学习政治的时间，只是在考试来临时，才翻翻书，划划知识点。目前政治科开卷考察的方向已非常明确，即考察学生的理解和分析能力，单纯考察记忆力的题很少了，因此学生必须在平时通过做一些题来强化理解、运用课本观点，只有如此训练，才能应付开卷考试的能力考察。其次，学生对时事的关注不够，平时难以了解社会、国家、世界上的新闻时事，以注重课本知识为主，学生答题的分析、理解、归纳能力也有待进一步提高。效果分析本次讲课，从教学设计，老师作了充分准备，从情境的创设，材料的选取，都很用心，很条理。课上师生互动很好，能体现学生为主体，老师为主导，课堂效果达到了预期的水平。但是因为本单元的复习内容较多，在内容的处理上时间稍显紧张，拓展不够。教材分析本单元是认识国情爱我中华的主题单元，以热爱社会主义中国、热爱中国共产党为教育主题，设置了“腾飞的东方巨龙”、“全民共同致富”、和“人民当家作主”三个专题。通过教学，引导学生了解改革开放以来我国发生的巨大变化，了解我国现阶段的基本经济制度和分配制度，了解我国的人民代表大会制度和民族区域自治制度的内容，体会中国特色社会主义制度的优越性，体会党的领导是中国特色社会主义的根本保证，激发学生热爱社会主义祖国，热爱中国共产党的感情。这一单元是落实课程教育目标的需要。爱国主义历来是中国人民团结奋斗的一面旗帜。对学生进行热爱社会主义祖国的教育是思想品德课的重要目标，这是课标规定的“热爱社会主义祖国”的情感态度价值观目标，也贯彻落实党和国家对青少年思想品德教育的要求。这一单元是学生自身健康成长的需要。青少年随着年龄的增长、知识的丰富、交往范围的扩大、视野的逐步开阔和心理的逐渐成熟，开始对国家的政治生活、经济生活产生一定的兴趣，开始思考人生和关注国家的命运。加强对学生的引导，进行国情教育，使学生的情感升华到爱党、爱国、承担社会责任、肩负历史使命的高度上来，有助于增强学生的爱党爱国的情感和坚定社会主义信念，有助于提高学生的思想道德素质，把个人理想与共同理想结合起来，实现人生的抱负，创造无悔的人生。评测练习：一、价值判断题：1、百姓生活大变迁，人民实现了由贫穷到温饱，再到全面小康的历史性跨越。（）2.我国经济实力不断提升，已成为世界强国。()3.改革开放以来，我们取得的成绩根本原因是在于共产党的正确领导()4.在我国，以公有制为主体，非公有制经济可有可无。（）5.为促进经济快速发展，必须鼓励、支持、引导非公有制经济发展。6.社会主义现代化建设取得了显著成就，我国已跨越了社会主义初级阶段。7.我们现阶段的根本目的是实现人民的同步富裕。（）8.只要能过上富裕的日子，可以不择手段。（）9.人民代表大会是我国的根本政治制度。（）10.在我国，人民是国家的主人，能直接行使国家权力。（）二、材料分析：2012年11月29日，习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览时提出，“实现中华民族的伟大复兴是中华民族近代最伟大的中国梦”。这是强国之梦、富民之梦、激扬之梦、美丽之梦！是中华儿女的共同期盼，是一代代中国共产党人的历史重任和理想夙愿。我们现在比历史的任何时期都更加接近中华民族伟大复兴这个目标，我们现在比历史上任何时期都有信心、都有能力实现这个目标。（1）你认为我们的信心和能力体现在哪里?（2）你还能提出哪些有价值的问题？（只提问不作答）课后反思一、创设情境，形成氛围思想品德课其课堂教学的导入必须十分精彩，吸引住学生的思维，极大地调动学生学习的积极性，特别是复习课，好的导入能激发他们复习的兴趣，取得事半功倍的效果。本课我用一首歌曲《中国梦》导入，让学生体会中国梦就是实现中华民族的伟大复兴，从而过渡到为实现中国梦国家应怎么做，我们应怎么做，同时出示时政连连看，了解十二届全国人大四次会议李克强总理的政府报告，这是考试的时政热点，一方面为了是调动学生复习的积极性，另一方面和所复习内容紧密联系在一起，在后面的典例精析中还要用到，也起到让学生先感知的作用。二、注意采用灵活多变的复习方法。针对复习课的特殊性采用更为灵活的教学方式，我采用教师讲评或答疑解难的方式、学生自主探究、合作学习的方式等，多种复习方式的使用，有效地调动学生复习的主动性和积极性，提高复习的实效。三、结合知识树，师生互动，深化提升根据知识体系找准重点，根据中考的要求找准难点，引导学生动起来，做起来，思考起来，本环节实际也是在检查学生预复习效果，在单元知识形成系统水平的基础上，组织学生围绕本单元的重点、热点和知识中的盲点问题，创设新问题，构建新情景，师生互动，生生互动共同探究。四、结合时政材料，紧扣考点、要点，学生讨论分析，也提高学生的学习兴趣,。在这个环节中做到：分析试题考查目的，对答案进行分析，加强对学生解题技巧的指导与训练，以培养学生的答题能力。方法的引导和归纳甚至比知识本身更加的重要。及时点拨学习和解题方法，引导学生学会学习。课标分析思想品德课程的总目标是：以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生的正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为“四有”的社会主义合格公民奠定基础。新课程目标中增加了本课程“以社会主义核心价值体系为导向”的规定，体现了对社会主义核心价值体系的高度重视以及用其育人的重要理念。在课程总目标的指引下，制定了九年级第二单元《五星红旗我为你骄傲》的单元目标是：情感、态度、价值观：热爱祖国，热爱社会主义过程与方法：学习搜集、处理、运用信息的方法，能够积极适应信息化社会知识与技能：知道中国特色社会主义理论体系，符合课程标准中“我与国家和社会的”部分；了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度符合课程标准中“我与国家和社会”部分。3.内容标准：2.5知道中国特色社会主义理论体系。了解我国现阶段基本经济制度和政治制度，知道我国各民族人民的共同理想。将两个知识点合并为一个知识点，更加简练，体现思想品德的特点。依据新课标理念，设置本单元的内容标准是：情感态度价值观