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文档简介

人教版数学四年级上册《整数加法运算定律推广到小数》教案教学目标知道小数加法运算的结果是可结合的，并运用可结合律进行计算。掌握小数加法中进位、进位后的加法、进位后的简便运算法。学会小数的加减混合运算。教学重点加法运算定律在小数加法中的应用。进位、进位后的加法、进位后的简便运算法的掌握。小数的加减混合运算。教学难点小数加法中进位、进位后的加法、进位后的简便运算法的理解和掌握。教学过程1.课前导入引导学生回忆一下，之前的课程中我们学习过数的加法。请同学们自己来举例说明一个整数加法是怎样运算的。2.新知讲解介绍小数加法的可结合律，并用具体的例子说明。例如：3.23.进位的概念接下来，教师介绍小数加法中进位的概念。首先请同学们回忆一下整数加法中进位的概念；引导同学们理解小数加法中的进位方法，例如：13.719在进行十分位相加时，1+9进位到百分位，并将原来十分位上的一位值加上进位后的值为1+94.进位后的加法接着，请同学们回忆一下，整数加法中的进位后的加法。之后，教师可引导学生理解小数加法中的进位后的加法方法。例如：13.719在进行十分位加法时，若将十分位的小数部分写成x，则原式变为：13.719接下来，我们将x写成$\\boxed{0}x$，并结合进位法进行加法运算，得到：13.7195.进位后的简便运算法在理解进位后的加法方法后，接下来教师介绍进位后的简便运算法。当个位、十分位加和大于等于10时，十分位部分记为x，个位部分记为y，那么进位后的加法可以表示成：x例如：4.3可以写成0.36.小数的加减混合运算最后，介绍小数的加减混合运算。与整数的加减混合运算类似，小数的加减混合运算也需要掌握运算的优先顺序和运算法则。例如：5.6课堂练习计算$2.34+3.78+\\boxed{1}.$计算25.84+计算6.46−拓展延伸尝试总结小数的全加法和全减法的运算法则及运算顺序。解决“小数加减法精度不够”的问

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