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文档简介

一年级语文下册教案《小青蛙64》课程背景学段：小学一年级学科：语文教材：《人教版》小学语文一年级下册教案名称：小青蛙64本课为小学一年级语文下册的教学内容，主要教学内容为形声字“青”读音及“sh”音的拼读规则。并通过《小青蛙64》的阅读及配图，培养学生的语文阅读兴趣，并锻炼学生的语文理解及表述能力。教学目标熟练掌握形声字“青”的发音、笔画结构；掌握“sh”音的拼读规则及读音；能够理解《小青蛙64》的内涵，能够进行简要的描述及表述；培养学生阅读兴趣，提高阅读能力。教学重难点教学重点：形声字“青”的发音、笔画结构、sh的拼读规则、阅读理解。教学难点：把形声字“青”的发音和笔画结构进行有效结合，理解并听懂英语音“sh”，理解并阐释《小青蛙64》寓意。教学方法情境教学法：让学生在真实的情境中，通过认知、思维、语言、行为、情感和意义六个方面的交互作用，促进儿童自我思考、探究、发现和创造的方法；视听教学法：通过音频、视频、图像等视听媒体进行教学，激发学生学习兴趣，提高学生学习效果。教学步骤第一步：引入新知识任课老师观察学生认真程度，朗读诗歌《青蛙》引出形声字“青”的发音、笔画结构。并展示相关图片以及部分汉字，引领学生理解形声字的构成以及含义。第二步：学习“sh”的拼读规则任课老师播放音频文件，让学生听音，并且教授“sh”的拼读规则。在学习过程中，通过掌握形声字“青”的发音和笔画结构，帮助学生对“sh”音更加熟悉，掌握发音方法。第三步：阅读《小青蛙64》任课老师向学生播放《小青蛙64》配图视频，让学生自由阅读故事，并在学习过程中加深理解。学生可以根据所看到的画面描述故事内容，理解作者的用意，并且帮助学生留意及理解文章中精巧的语言表达，从而培养语文阅读（理解）兴趣。第四步：提问并小组讨论任课老师向学生提问，通过故事内容进行简要描述，并且引导学生通过小组讨论的方式加深理解和思考文章真正的含义。第五步：作业布置任课老师布置和本课相关的作业，要求学生理清自己的思路，自己表述结论。并且引导学生认真完成，注重语言表达技能的掌握。教学评价通过观察、考试、问答等方式，对学生掌握情况进行评估。对学生提问，并鼓励他们自主思考，帮助他们加深对故事本来意义的理解以及语文知识点掌握程度的提升。对学生的阅读及口语表达能力进行评估。教学扩展学生可通过课程内容进行问答、辩论等方式，增加口语表达能力；学生可通过创意写作等方式巩

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