井研县2022-2023学年数学三下期末综合测试试题含解析_第1页
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文档简介

井研县2022-2023学年数学三下期末综合测试试题一、谨慎判一判。1.2×12的积一定是三位数.(_____)2.三年级一共有31人参加了舞蹈组或美术组,其中参加舞蹈组的有19人,参加美术组的有24人,两个小组都参加的有12人。(_____)3.两个数相乘,一个因数扩大4倍,另一个因数不变,积也会扩大4倍。(________)4.边长为2分米的正方形和边长20厘米的正方形面积相等.(______)5.小数不一定比整数小.

(_____)二、仔细选一选。6.要使4×25的积是三位数,里最大填()。A.4 B.2 C.37.下列物体中,最接近1吨的是()。A.10000枚1元硬币 B.1000只鸡蛋 C.10头猪8.某校运动会开幕式上,计划让372名运动员出场,如果把他们平均分成4个队,每个队有()名运动员.A.279 B.93 C.1249.一块砖重2千克,()块砖重1吨。A.5 B.50 C.50010.一辆玩具小气车的标价是30.5元,这个数读作()。A.三点五 B.三十点五 C.三零点五三、认真填一填。11.6千米=(_____)米8平方米=(______)平方分米8000千克=(_____)吨2800平方厘米=(_____)平方分米12.用8,2,5可以组成(______)个没有重复数字的两位数。13.在括号里面填上“>”“<”“=”。105÷3(________)386×82(________)490750÷5(________)705÷522×10(________)11×2014.350÷7的商是(_______),估算89×52的结果是(_______).15.在3.03、0.33、3.3、3.33四个小数中,最大的是(____),最小的是(____)。16.一节课40分钟,如果9时35分上课,那么(________)时(__________)分下课。17.48个月=_____年800平方分米=_____平方米18.用7、0、5组成三位数中,最大的是(________),最小的是(________)。19.小明晚上9:20睡觉,到第二天早上7时起床,小明一共睡了(______)时(______)分。20.在括号里填上合适的数。1500cm2=(________)dm2110平方米=(______)平方分米30分米=(______)米700dm2=(______)m2四、细心算一算。21.直接写得数.11×11=300+400=903÷3=800×20=6000÷3=4.1﹣0.7=4.5+3.2=25×30=398÷5≈49×51≈22.分数化简。(写出化简过程)(1)=(2)=(3)=23.直接得数6000÷3=210÷7=0÷8=64÷2=230×4=12×200=7.3+1.8=40×30=403÷8≈721÷9≈五、动手操作。24.看分数,涂颜色。25.圈一圈。14×12=六、想一想,解一解。26.家电商场六月份卖出25台电冰箱,卖出的洗衣机比电冰箱多13台,卖出空调的台数是洗衣机的2倍,六月份卖出空调多少台?27.张华从学校出发走了15分,每分走70米。(1)如果是向东走,那么现在是在少年宫的东面还是西面?(2)如果用同样的速度向北走,20分后距离烈士陵园还有多少米?28.学校开运动会,8个班共有288名运动员,平均每个班有多少名运动员?29.张叔叔不小心把购物记录单弄脏了,你能帮他算出买大号运动服和小号运动服一共花多少钱吗?大号运动服每套70元15套小号运动服每套65元11套一共元

参考答案一、谨慎判一判。1、√【详解】略2、√【解析】略3、√【分析】积的变化规律:(1)如果一个因数扩大(或缩小)若干倍,另一个因数不变,那么积也扩大(或缩小)相同倍数;(2)如果一个因数扩大若干倍,另一个因数缩小相同倍数,那么积不变。【详解】根据积的变化规律可知,两个数相乘,一个因数扩大4倍,另一个因数不变,积也会扩大4倍。故答案为:√熟练掌握积的变化规律,灵活运用规律解决问题。4、√【详解】略5、√【详解】略二、仔细选一选。6、C【解析】略7、C【分析】根据生活实际,10000枚1元硬币,约有60千克;一只鸡蛋大约50克,1000只鸡蛋大约50千克,一头猪重约100千克,10头猪重1000千克,等于1吨;据此得解。【详解】A.1枚1元硬币大约重6克,所以10000枚1元硬币大约重:10000×6=60000(克),60000克=60千克。;B.1000只鸡蛋,大约50千克;C.10头猪,大约1吨;故答案为:C此题考查根据情景选择合适的质量单位,要注意联系生活实际、计量单位,算出这些数据的大小再选择。8、B【解析】略9、C【解析】略10、B【分析】小数的读法:整数部分是“0”的就读做“零”,整数部分不是“0”的按照整数的读法来读,小数点读作“点”,小数部分是几就依次读出来即可。【详解】根据分析可知,30.5读作三十点五。故答案为:B本题主要考查学生对小数读法知识的掌握。三、认真填一填。11、6000800828【解析】略12、6【解析】略13、<>>=【分析】先计算出算式的结果,再比较大小。【详解】105÷3=35<386×82=492>490750÷5=150,705÷5=141,所以750÷5>705÷522×10=220,11×20=220,所以22×10=11×20熟练掌握整数乘除法计算方法是解答本题的关键。14、504500【详解】略15、3.330.33【解析】略16、1015【分析】用开始的时刻加经过的时间,即可求出结束时的时刻。【详解】9时35分+40分=10时15分故答案为:10;15本题是考查时间的推算,注意:结束时刻-起始时刻=经过时间,起始时刻+经过时间=结束时刻,结束时刻-经过时间=起始时刻。17、48【解析】略18、750507【分析】用5、7、0三个数组成的三位数中,要求最大的数,就要先把最大的数字7排在最高位,往下依次是5和0,即:750;要求最小的数,就要把最小的数字排在首位,但0不能排在首位,所以先把数字5排在最高位,往下依次是0和7,即:507。【详解】用5、7、0三个数组成的三位数中,最大的是750,最小的是507。故答案为:750;507此题考查了对数字进行简单的排列组合,同时考查了0不能放在一个数的首位等知识。19、940【分析】1日=24时,先求出小明第一天睡眠几个小时,进而加上第二天的睡眠时间7小时得解。【详解】晚上9:20是21:2024:00-21:20=2时40分2时40分+7时=9时40分解决关键是先求出小明第一天睡眠的小时数,再加上第二天睡眠的小时数。20、151100037【分析】cm2和dm2之间的进率是100,将1500cm2换算成dm2,用1500除以进率100;平方米和平方分米之间的进率是100,将110平方米换算成平方分米,用110乘进率100;分米和米之间的进率是10,将30分米换算成米,用30除以进率10;dm2和m2之间的进率是100,将700dm2换算成m2,用700除以进率100;【详解】1500cm2=(15)dm2110平方米=(11000)平方分米30分米=(3)米700dm2=(7)m2故答案为:15;11000;3;7。本题考查面积单位和长度单位的换算。把高级单位换算成低级单位,就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位,就除以单位间的进率。四、细心算一算。21、121;700;301;16000;20003.4;7.7;750;80;2500【详解】略22、(1)(2)(3)【分析】根据分数的基本性质,把各分数的分子、分母都除以分子、分母的最大公因数即可把各分数化简。【详解】(1)=(2)=(3)=此题是考查分数的化简,属于比较重要的基础知识,要掌握。23、2000;30;0;32;9202400;9.1;1200;50;80【详解】略五、动手操作。24、【解析】分母表示把单位“1”平均分的份数,分子表示需要涂色的份数,根据分数的意义涂色即可。25、(1)(2)【分析】表示将物体平均分成3份,取其中一份。正方体有12个,平均分成3份,其中一份有4个。计算14×12时先算14×2,再算14×10,最后将两次积相加。【详解】故答案为:(1)12÷3×1=4(个)(2)图片一排有14个点,10排表示10个14,即14×10。2排表示2个14,即14×2。分数由三部分组成:分子、分母和分数线,分母表示平均分的份数,分子表示取的份数。六、想一想,解一解。26、76台【分析】家电商场六月份卖出25台电冰箱,卖出的洗衣机比电冰箱多13台,也就是比25台多13台,即25+13=38台,卖出空调的台数是洗衣机的2倍,也就是38台的2倍,即38×2,由此解答。【详解】(25+13)×2=38×2=76(台)答:六月份卖出空调76台。考查了整数加法和乘法的意义的灵活运用,解题的关键是理解题中的倍数关系,先求出洗衣机的台数。27、(1)东面;(2)600米【分析】(1)从学校出发走了15分,每分走70米,根据路程=速度×时间,可求出张华共走了15×70=1050米,学校到少年宫的距离是1千米,1千米=1000米,张华走的路程大于学校到少年宫的距离,所以现在是在少年宫的东面。(2)如果用同样的速度向北走,20分后路程是20×70=1400米,学校距离烈士陵园有2千米,即2000米,那么还剩2000-1400=600米。【详解】(1)15×70=1050(米)1千米=1000米1050>1000答:现在是在少年宫的东面。(2)20×70=1400(米)2千米=2000米2000-1400=600(米)答:20分后距离烈士陵园还有600米。本题是一道图文应用题,明确题意,从图文中获取解答问题的信息

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