幼儿园教师学期个人总结

第第页幼儿园教师学期个人总结回顾一学期的工作，这学期时间短，活动多。因而，感觉时间过的特殊     快。在幼儿、家长、老师三方面的共同努力之下，孩子们在各方面都有了明显的进步，特殊     是在学习习惯方面，幼儿进步很大。现将本学期的班务（工作总结）如下：一、思想品德方面由于现在的幼儿在家里是独生子女，家中几个人围着一个孩子转，所以许多孩子养成了任性、独占、不疼惜劳动成果等不良习惯。本学期我们将思想品德（教育）的重点放在了培养幼儿良好的劳动意识这一方面。我每天安排幼儿轮番值日，幼儿抹玩具柜，整理玩具，餐后整理桌子，搬椅子等，虽然任务较重，但幼儿特别乐观，每逢论到自己，总是早早来到幼儿园，乐观地为大家服务。一学期下来，幼儿的劳动意识有了很大的提高，幼儿的动手能力也得到了有效的熬炼。二、学习习惯方面我始终都留意幼儿学习习惯地培养。我们深知从小养成良好地学习习惯，会使幼儿终身受益。在活动时，我们鼓励幼儿踊跃发言，乐观开动脑筋，坚持讲平凡话;绘画、写字时，都要求幼儿养成清静的作业习惯，着力培养幼儿良好的书写姿态。还培养幼儿能英勇地在成人及集风光前发言、说儿歌、表演歌舞。本学期，我们把重点放在培养幼儿良好的学习习惯这一方面，注重培养幼儿专心听讲的好习惯。使大多数小朋友养成了良好的学习习惯。另外，我们还培养幼儿勇于参与各项活动。如：绘画比赛等，让幼儿充分展示自己的才能，幼儿的能力得到熬炼。三、生活常规方面在日常生活中，我们注重加强幼儿的卫生习惯的培养。在饭前、便后、手脏时提示幼儿洗手，养成幼儿勤洗手的好习惯。现在幼儿已不需要老师的提示，自己能做到视情况而洗手。现在，幼儿能做到不挑食，保持餐桌的洁净，假如有个别幼儿吃饭掉饭粒，别的小朋友就会提示他留意。幼儿的卫生习惯已经养成。在老师指导下，幼儿能将衣服叠好，摆放整齐。个别幼儿咬手指、衣袖的坏习惯，得到纠正。同时，我们还协作保健老师，做好预防接种和体检等工作增加了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。四、家长工作方面我们每天利用家长接送幼儿的时间和家进步行简洁的交流，交代幼儿的生活学习情况，准时反映孩子的表现和进步，使家长能随时了解到孩子的情况。以便回去后能对进行交流和辅导。我们还精心组织了一系列家园联系活动。如对家长的半日开放活动;除此之外，我们还通过家园联系手册、家访等方式与家长联系进行沟通，共同教育好幼儿。五、其他方面本班的两位老师，乐观协作，协调工作，形成一个团结向上的集体。在两位老师的共同努力下，本班还不断丰富区域活动内容，使幼儿的动手能力、思维能力、制造能力、社会交往能力都有了很大提高。在今后的工作中我们将连续努力，不断提高班级管理水平，为培养二十一世纪的建设者，做出自己的贡献。节日祝愿—（父亲节）（祝愿语）是我要去剧情网节日祝愿栏目的一篇关于父亲节节祝愿语的（文章）。假如侵犯了您的权利请准时与我们联系，我们会第一时间处理。幼儿园老师学期个人总结2一、情况分析：我们大二班现在总共有35位小朋友，其中有2名小朋友是这学期刚来的新生。经过这一学期的生活与学习，2位孩子完全融入了这个大家庭中，整个班级形成了良好的常规和秩序。本学期是孩子们在幼儿园的最终一学期，他们即将进入小学，所以在这学期的工作当中我们两位老师将幼小连接工作列入了工作重点，我们班外来务工的子女比较多，他们中都要通过考试才能进入小学，所以对他们来说升学的压力比较大，依据这个实际情况并结合大班幼儿的认知特点，这学期我们重在培养幼儿良好习惯的形成，比如坐姿习惯、倾听习惯、任务意识习惯等等，另外我们也注重孩子在一些学问技能上的习得，比如识字量、看图叙述、自编应用题等为入小学打好基础。经过我们两位老师的协作与努力，多数孩子已经养成了良好的习惯，坐姿端正了，举手发言更乐观了，回答问题的声音洪亮了，在有突发情况的时候会举手告知老师，慢慢的形成了良好的课堂秩序。不过个别幼儿还是老样子，上课坐不住，留意不集中，老师会花比较多的心思让他有所进步。通过一学期下来，孩子们在各方面都有了明显的提高，孩子们对入小学布满着深厚的兴趣与渴望，同时圆满完成了领导交给的各项任务。二、保育工作：在保育工作中，我们还是重点以培养幼儿的卫生习惯和进餐习惯为主，培养生活自理能力和平安保护意识为辅。在这学期当中，幼儿的进餐习惯明显的进步了许多，以前的坏毛病都改了不少。比如：以前进餐之前特殊     喜爱说话，吵吵闹闹的，现在明显进步了许多，而且卫生习惯也好了许多，养成了饭前勤洗手的好习惯，饭后餐具也叠放的整整齐齐。我们还选了值日生帮忙阿姨整理桌子和碗筷，值日生们乐观性都特别高，不仅体验到了劳动带来的欢乐而且他们自信念也增加了。同时我们还注重培养幼儿的生活自理能力和平安保护意识，随着天气慢慢变热，我们会准时提示幼儿多喝水，多休息，时刻让自己体力充足。在春季的时候是传染病多发季节，我们特殊     留意每个孩子的卫生，提示他们勤洗手、勤换衣、勤漱口。在每次户外活动结束后，我们都会提示幼儿准时的把汗擦掉，并让他们准时补充水分。我们还指导幼儿整理自己的小箩筐，让文具归归类，养成良好的整理意识，使大二这个大家庭保持整齐。同时在在保育过程中也做好教育，保教结合，保育工作开展的很顺利。三、教育教学工作：在教育教学中，我们尊重幼儿的人格和权利，面对全体，注重个体差异，各种教育手段交互运用，使每个幼儿在原有的基础上得到发展。1、健康方面本学期，健康教学中，我们从身体保健和体育两方面进行教育，在体育教学中我们进一步培养幼儿走、跑、跳、投、爬、钻等能力。同时我们利用晨间和户外活动时间开展跳绳、拍（网球）活动，现在每个幼儿都能熟练跳绳和拍网球20xx年幼儿园大班班务总结工作总结。2、科学方面我们首先利用正规性的科学活动，引导幼儿认识生活中各种好玩的现象。在动物世界这个主题中，我们带领幼儿认识了各种各样的昆虫并且了解了他们的生活习性、特征。在春天来了这个主题中，带领幼儿一起探究蚕宝宝的成长过程。另外我们还留意抓住时机引导幼儿观察常见的自然现象和自然物的特征，在自然角中开展了一些（种植）活动或者养殖活动，这学期我们进行水养植物，观察植物根的形态和变化，另外还让幼儿通过喂金鱼、乌龟，萌发爱动物的情感。在数学活动中幼儿学会了10以内的序数、单双数、相邻数;学习了10以内数的分解和组成，学会了看钟表，日历，还会自编应用题3、语言方面：大部分幼儿会讲，喜爱讲，但语言表达不是很完整、连贯，往往回答问题时只会用两个字或简洁的一句话，讲（故事）能力也较弱。在这学期中，我们多次进行看图叙述的练习，引导幼儿先讲什么再讲什么最终讲什么，认真观察画面，并且结合家园联系共同培养孩子的看图叙述，一学期下来，语言能力有了很大的提高，能力好一点的幼儿能完整的将整个画面讲下来，还能用上好听的词语。针对讲故事比较弱，我们每周会安排一次故事大王的评比时分，鼓励幼儿多学优秀故事，多上台讲故事，幼儿的乐观性也很高。现在我们幼儿在上课的时候表现欲望更剧烈了，在口语表达方面有了进一步的提高。多数孩子能用完整、连贯的语言表达自己的想法。幼儿园老师学期个人总结3本学期，我担当大一班的班主任，这是我的一个新的挑战，大班孩子在幼儿园相对来说大一点，但是学习任务重，家长的期望又高，在这学期，我会给他们营造一个良好学习气氛，让他们在老师孜孜不倦的教导下学习、成长，现将大一班班务工作总结如下：一、本班状况分析我班共有幼儿26人。其中男孩13人，女孩13人.，从他们的表现能够看出，他们非常喜爱幼儿园的生活。孩子的自豪感、荣誉感、自信念以及自尊心越来越强，思维也很活跃，对大一班生活布满向往。他们性格开朗、活泼、富有个性，对于别人对自己的评价表现得非常敏感，期望成为同伴中的佼佼者。同时，在平常生活中还有许多地方需要我们的指导。二、平安我们高度重视平安工作，随时将孩子组织在老师的视线范围内，遵循“平安无小事”的原则，用心妥当的处理生活中消失的每一次小意外，同时对孩子进行必要的（平安学问）教育，让孩子建立自我保护意识，懂得在任何时候都学会保护自己和同伴的平安，避开事故的发生。三、服务工作在服务方面，一向马虎的我，经过努力和改善，已不断有所进步，孩子来的时候我会一摸二看三检查，每一天为幼儿增脱衣物，午后的时候为幼儿盖被子，起床之后也会一摸儿看三检查，放学会为幼儿整理衣服，争取做到让家长满意，让家长放心。四、卫生工作本学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格根据我园的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序规范化、细致化;加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质，加强班级、餐具消毒工作，杜绝流行病的发生;每一天做好晨午检工作，发觉问题准时解决;并培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，帮忙几个进餐慢的幼儿转变不良的饮食习惯，放学前为幼儿做好整理工作，做到让孩子快乐家长满意。五、教学工作本学期除了让幼儿开心理解新学问以外，还加强了幼儿阅读、讲故事、等各方面的培养，提前做好幼小连接工作。老师们用心鼓励孩子大胆的展示自己;每周定时开展绘画、手工活动，并准时张贴展评，让孩子在欢乐的学习中查找信念和（爱好），建立荣誉感。六、家园联系本学期更加注重了和家长的沟通，透过家园手册的填写和每月的电访，准时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予准时的推举和意见，组织了丰富多样的亲子活动，让家长参与到活动中来。家长对班级工作支持度高，能用心参与园里、班级的各项活动，主动和老师交流，探讨孩子在生活中遇到的一些实际问题，真正起到了互动效果。七、个人目标我会更珍惜和孩子们共度的每一分每一秒，虽然我是刚当班主任，（阅历）还不多，但是我会在学习中进取，只要真心对待孩子，真心喜爱孩子，我相信我必需会当好这个班主任，无愧于自己，无愧于孩子，在以后行事中我会做到做到“三缄其言，三思后行”。大班是小学的预备班，为了和小学的要求相连接，因此，我班三位老师对幼儿要求严格，在本学期的工作中，我们大班的每一个成员都将共同努力，同心协作，一齐把我们的班级工作搞得更好，为孩子制造一个良好的学习环境，为孩子的金色将来打下坚决的基础!幼儿园老师学期个人总结4时间过得真快，转瞬之间，一个学期很快就过去了，我们大班的幼儿也即将离开幼儿园，升入小学，成为一班级的小学生，开始新的学习和生活。幼儿经过一年的幼儿园学习和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，现将本学期的工作从以下几个方面作一个总结。一、教育教学工作本学期是孩子们在幼儿园的最终一个学期，开学初我们就明确了本学期的教学重点工作，依据幼儿园《教育指导纲要》、《幼儿园教育教学计划》，综合本班幼儿的实际情况，制定出每周的详细教育教学计划，每周专心填写周计划表，每天按计划进行教育教学，在教学过程中留意多学科的整合。大班幼儿的学习能力比较强，汲取新的学问比较快，所以在教学过程中我们常常采用操作、探究、讨论等教学形式，这样能较好地激发幼儿的乐观性和主动性，通过一系列的活动孩子们在认知、情感、动手操作等方面的能力都得到了肯定发展。二、保育工作本学期我们乐观做好卫生保健工作，搞好班级卫生、个人卫生工作，对活动室、午睡室，幼儿用品等按要求进行定期消毒、清洗、爆晒，专心做好消毒记录。在幼儿的日常生活环节中连续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，督促他们留意个人卫生，对生病的孩子多留心，提示他们喝水、吃药，发觉幼儿有异样情况准时进行处理并记录。平常乐观鼓励幼儿大胆参与各项体育活动，并在体育活动中渗透（平安教育），让幼儿把握一些基本的自我保护意识。坚持让幼儿每天记录天气情况，并教会幼儿能依据气温的变化准时地增减衣服。三、科研活动的开展本学期开展了丰富多彩的科研活动，春天我们带领幼儿来到田间地头采摘野菜，观察小麦、笋林，在（饲养）角饲养各种小动物，并和孩子们亲自捉来了小鸡饲养。夏初带领幼儿在种植园里种瓜、点豆，采摘蚕豆。在自然角，我们带领幼儿进行了，《我是这样长大的》、《我们的根一样吗》、《根是怎样和水的》等科学小试验，并设计了各种表格让幼儿把在平常活动中观察到的结果进行记录。四、环境创设结合季节，节日的变换，我们对班级的环境进行了乐观的创设，老师和幼儿共同创设了《我爱幼儿园》《我们爱祖国》《纸朋友》《你了解钱吗?》等墙饰，在创设材料的选择上充分利用废旧材料和农村自然材料，注重让孩子参与到其中，让他们亲自去制作。五、幼小连接工作幼小连接工作是本学期的一个重点工作，为此我们开展了《我要上小学了》主题教育活动，并围绕该主题组织了一系列的活动和环境创设。组织幼儿到小学参观，参观后让幼儿画出心目中的小学和小学老师，说出小学生的学习生活和幼儿园有什么不同的地方，让幼儿在心里上作好上小学的预备，以乐观地态度迎接即将到来的小学生活。利用开家长会的时间向家长宣传、介绍如何做好幼小连接及入小学前应做的一些预备工作。六、家长工作平常利用电话联系、家长早晚接送孩子的机会与家长随时交流幼儿在园情况和在家的生活情况，争取与家长的教育思想达成一致。学期末发放《家园联系册》让家长了解幼儿在园的表现。充分利用一些节日资源组织丰富多彩的活动让家长参与进来与幼儿度过，如“三八”妇女节让家长来园和幼儿一起放风筝;“六一”（儿童）节让家长来看幼儿的（体操）和舞蹈表演节目;“端午”节让家长来和幼儿一起包粽子。在六月底我们召开了家长会请小学老师来向家长们介绍一些小学情况，准时的解决家长们的困惑。通过这一系列的活动让家长了解了幼儿在园内的生活学习情况以及幼儿园的教育教学特点。幼儿园老师学期个人总结5本学期，我担当大一班的班主任，这是我的一个新的挑战，大班孩子在幼儿园相对来说大一点，但是学习任务重，家长的期望又高，在这学期，我会给他们营造一个良好学习气氛，让他们在老师孜孜不倦的教导下学习、成长，现将大一班班务工作总结如下：一、本班状况分析我班共有幼儿26人。其中男孩13人，女孩13人.，从他们的表现能够看出，他们非常喜爱幼儿园的生活。孩子的自豪感、荣誉感、自信念以及自尊心越来越强，思维也很活跃，对大一班生活布满向往。他们性格开朗、活泼、富有个性，对于别人对自己的评价表现得非常敏感，期望成为同伴中的佼佼者。同时，在平常生活中还有许多地方需要我们的指导。二、平安我们高度重视平安工作，随时将孩子组织在老师的视线范围内，遵循“平安无小事”的原则，用心妥当的处理生活中消失的每一次小意外，同时对孩子进行必要的平安学问教育，让孩子建立自我保护意识，懂得在任何时候都学会保护自己和同伴的平安，避开事故的发生。三、服务工作在服务方面，一向马虎的我，经过努力和改善，已不断有所进步，孩子来的时候我会一摸二看三检查，每一天为幼儿增脱衣物，午后的时候为幼儿盖被子，起床之后也会一摸儿看三检查，放学会为幼儿整理衣服，争取做到让家长满意，让家长放心。四、卫生工作本学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格根据我园的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序规范化、细致化;加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质，加强班级、餐具消毒工作，杜绝流行病的发生;每一天做好晨午检工作，发觉问题准时解决;并培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，帮忙几个进餐慢的幼儿转变不良的饮食习惯，放学前为幼儿做好整理工作，做到让孩子快乐家长满意。五、教学工作本学期除了让幼儿开心理解新学问以外，还加强了幼儿阅读、讲故事、等各方面的培养，提前做好幼小连接工作。老师们用心鼓励孩子大胆的展示自己;每周定时开展绘画、手工活动，并准时张贴展评，让孩子在欢乐的学习中查找信念和爱好，建立荣誉感。六、家园联系本学期更加注重了和家长的沟通，透过家园手册的填写和每月的电访，准时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予准时的推举和意见，组织了丰富多样的亲子活动，让家长参与到活动中来。家长对班级工作支持度高，能用心参与园里、班级的各项活动，主动和老师交流，探讨孩子在生活中遇到的一些实际问题，真正起到了互动效果。七、个人目标我会更珍惜和孩子们共度的每一分每一秒，虽然我是刚当班主任，阅历还不多，但是我会在学习中进取，只要真心对待孩子，真心喜爱孩子，我相信我必需会当好这个班主任，无愧于自己，无愧于孩子，在以后行事中我会做到做到“三缄其言，三思后行”。大班是小学的预备班，为了和小学的要求相连接，因此，我班三位老师对幼儿要求严格，在本学期的工作中，我们大班的每一个成员都将共同努力，同心协作，一齐把我们的班级工作搞得更好，为孩子制造一个良好的学习环境，为孩子的金色将来打下坚决的基础!幼儿园老师学期个人总结6一、班级状况分析本班现有31名幼儿，男孩16名，女孩15名，其中有6名新插班生。透过一学期的家园协作，大部分幼儿已养成了良好的行为习惯。语言表达潜力、与人交往潜力、生活自理潜力以及动手操作潜力都有较大的进步。从哭哭闹闹到主动和老师问好，从要老师喂饭要老师抱到清静的听课，这些可爱的小天使象散落的珍宝，已被穿成了一串秀丽的项链。本学期我们将在培养幼儿喜爱下幼儿园的情感基础之下，专心规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。培养幼儿的自我服务潜力，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础下进一步得到发展。二、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为宗旨，以“服务与幼儿、服务与家长、服务与社会”这三个服务的办园思想和稳定发展观为指导，用心做好幼儿教育工作。依据幼儿园的教育总结和园务总结的要求，完成具有本班特点的教学任务。三、主要工作任务及（措施）依据小班幼儿的兴趣和发展目标制定好（教学总结），合理利用各种资源，有目的地组织开展丰富多彩的教育教学活动。尊重幼儿在学习活动中的主体地位，在日常生活中，引导幼儿用心观察和思考，培养幼儿的求知欲望。在活动中注重幼儿各方面的发展，多为他们制造表现的机会，留心每个幼儿身下的闪光点，对他们进行适当的表扬，增加他们的自信念和荣誉感。(一)、坚持不懈，培养良好的常规习惯常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。所以本学期幼儿的常规培养仍旧是个重点。我们将连续努力从建立良好的师生关系入手透过自己的关心和爱护，使幼儿在心理下感到平安，情感下得到满意。在此基础下，把关心喜爱孩子与急躁教育和严格要求结合起来，从而使我们和幼儿之间构成一种深厚的感情基础，有了这种感情基础，我就能够科学地管理幼儿，小班幼儿年龄小，思维潜力和自控潜力还不完善，所以，对幼儿的管理应体此刻急躁说服和引导下。对幼儿的正面行为和点滴进步，我都应用心鼓励，充分确定并提出新的目标和要求。老师是幼儿心目中极有影响的人，一举一动都能发挥巨大的感染作用。因此，我告诉自己必需要成为幼儿学习的楷模，为幼儿做好示范作用。也可尝试让幼儿参与班级常规的制定，采用他们的合理化推举，这样更有利于常规要求的落实。我们还将透过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规章。(二)重视幼儿语言潜力的培养1、把教新词和幼儿嬉戏及“一日生活”联系起来，让幼儿进一步把握和理解新词。认为：语言是思维的工具，是为思维服务的。语言学习它是一个词语、（句子）信息量的不断积累过程，只有在孩子们的头脑中不断积累词的信息量，孩子在运用语言的时候爆发力才会很强。而我们在平常的语言教学中不乏传授了许多有用的词汇，可就是很少见孩子们去使用它们，孩子们的语言表达进步不快，缘由就是在于我们学得多而巩固和复习得少得原因。因此我们将把教新词和幼儿嬉戏及“一日生活”联系起来，让幼儿进一步把握和理解新词。2、透过观赏各种文学作品，提升语言的敏感性。我记得老威特以前说过“要想让孩子有清楚的头脑，首先务必有明确的词汇”，为此，我不想让幼儿只停留在孩子式的表现（方法）下，而是教他们逐步了解和使用简单的措辞，并且力求措辞生动准确，各种形式的文学作品能够做到这一点。如我们运用各种朗朗下口的儿歌来引导幼儿习得日常规章，如：“洗手歌”“小猫走路”“小小毛巾”等儿歌伴随着孩子们逐步熟悉欢乐的幼儿园生活，在学习规章的同时，孩子们也学会了儿歌。还使幼儿观赏到语言的韵律美，提升了语感3、在“一日生活”的各个环节中，留意引导幼儿进行语言交往小班幼儿年龄小，要对他们进行语言教育只有“让教育存在于不教育中”，也就是让他们在一日生活中自然而然的习得。我们要努力创设家庭式的氛围，与幼儿公平相处，尊重每个幼儿，用心鼓励，引导幼儿说话。尤其当幼儿主动与老师说话时，老师总是认专心真地听，热忱地与幼儿对话，并能擅长将话题稍作延长，幼儿解除了紧急心理，就越来越敢说，越来越同意说了。其次利用自由活动时间，给孩子带给更多语言交往的机会。鼓励孩子多讲，多与同伴讲，老师要少讲或带动胆小的幼儿讲话。(三)探究从结构嬉戏入手，发展幼儿的非智力因素。首先，对本班的幼儿的结构活动进行细致的分析，做到心中有数，使活动的开展有的放矢，制订一学期的结构嬉戏总目标，并专心做好每一次活动的记录，做到月头有分目标，月终有小结，活动前有目标，活动后有反馈，从而确保活动的有序开展，每次活动后的反馈，记录小朋友的活动状况。在幼儿结构嬉戏的开展过程中，也是老师的教育观念的转变过程。在幼儿一日活动的各个环节中，常规是基础、前提，更不用讲在结构嬉戏中的作用了，所以，本学期的结构嬉戏首先是在嬉戏常规培养中开始。在结构嬉戏的教学中我们采取意愿嬉戏与主题嬉戏相结合，在意愿结构活动中，引导幼儿进行自由构造，在这个阶段中，主要是培养幼儿对结构的爱好，愿意参与结构活动，并在老师的帮忙下逐步想象出自己构造的物品的名称，然后在将主题渗透到活动中，最终尝试逐步过渡到看图嬉戏，培养幼儿的空间思维潜力。(四)、充分利用我园现代化电化教学设备进行教学。由于幼儿年龄较小，对事物、语言的理解潜力较差，我们将用心探究借助电教手段的优势，结合教学资料的需要，合理选取电教器材，并制作一些实用的课件来帮助教学，整合各种教育资源，将学问点简洁化，让幼儿在玩中学，丰富学习形式，增加幼儿的学习兴趣。同时连续完善和不断更新工作博客，用心参与幼儿园网络教研课题的研究。三、保育工作方面帮助保育员搞好班级卫生，每一天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。同时加强幼儿的卫生教育。重点强调个人卫生：不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理潜力的培养，如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理嬉戏材料等。在日常生活中个性关照年龄偏小和体弱幼儿，发觉问题准时处理。使幼儿能够健康茁壮成长。四、平安工作我们始终都要把平安工作放在首要。加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、午睡间和户外嬉戏的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安教育、加强幼儿的平安意识、帮忙幼儿把握一些自我保护技能。提高自己的职责心，细心排除一切担心全因素。我们要让幼儿在平安的环境下欢乐成长。五、家长工作1、依据本班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，准时向家长宣传有关幼教学问，让家长准时了解幼儿在园状况。2、专心填写幼儿成长档案册，使其充分发挥桥梁作用。3、向家长推举教育资料(早期教育家教版)，鼓励家长用心参与家园活动，为教育活动带给资源。4、请家长参与班级环境布置并策划，帮忙收集材料。5、利用早晚接送幼儿的环节，准时与家长沟通。6、透过家访、电访和电子邮件等形式与家长持续密切联系，准时交流幼儿的生活学习状况。7、开展家园共育活动，查找适合机会请家长走进课堂，透过各种途径到达家园教育同步。幼儿园老师学期个人总结7时间在匆匆流失，在不经意间又到了秋叶纷飞，寒风刺骨的季节，同时一学期又将过去了，而在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。这里，我也应当整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。本人这一学期带的是大五班的幼儿，主要的工作是协作我班二位老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这一学年的工作情况：一、不断学习进取，总结工作阅历，干好自己的保教工作社会在不断发展，不断进步，对保育员老师也不断地提出新的要求，这就要求我们在工作中不断学习，不断进步，才能成为一名合格的保育员老师。在工作中，我以园内下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的特长和阅历，不断提高自己的教育和保育水平，平常遇到园内和班级以及其他班有什么额外任务，尽自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，准时完成下达的各项工作任务。二、用自己的爱去关心孩子，热心工作“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担当了大五班的保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和剧烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，多与他们交流，使他们健康欢乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有喜爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。三、工作时手脚要勤快、常常（反思）自己干保育员工作，是我深知勤能补拙，平常除了向有阅历的同事请教外，有时也在家看点有关业务学问方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要常常思考，“为什么要这样做”，“今天这件事我做的对不对”“怎样节省时间，削减重复工作以及如何不走空路”等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。四、工作效果及努力方向在这学期里，我带的是大班的孩子，他们即将踏入小学的道路中，我必需让他们学会独立自理，在日常生活中可以让他们学着自己的事情自己做。如培养幼儿的自我服务的能力，以及为他人服务的能力，学会自己整理着装、书包、玩具、学具等，得到了家长的好评和认可。当然自己在这学年来，我取得了成果，也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自己多学习业务学问，多请教有阅历的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起幼儿园对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位。五、多与家长密切联系，增进家园互动在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，肯定要家长的协作。平常，我能热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉特别温暖。我通过各种方式准时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，专心听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长供应一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的麻烦问题，建立了和谐信任的家园关系。时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、学问还有许多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的老师。幼儿园老师学期个人总结8一、班级情况分析：我班现有幼儿13名，新加了一位小朋友，从幼儿的整体水平下看，发展较均衡，通过下学期师生的共同努力，幼儿在各自不同的基础下都有提高，他们有了初步的集体荣誉感，建立了良好的生活卫生习惯，喜爱在集风光前发言。在语言、数学、识字、等方面都有较大的发展。但也存在着一些问题：个别幼儿接受能力较差，本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教育和棋类活动技能的培养，将更好的开展各种丰富多彩的教育活动和区域活动，连续抓好识字教学，促进孩子身心和谐发展，为幼儿进入小学打好基础。二、本学期详细要求1、健康活动：1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，开心活泼。2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力。留意公共卫生。3、帮忙幼儿进一步认识身体的主要器官及其主要功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护。4、连续认识有关平安标志，学习交通规章和用水、用火用电的平安学问，具有初步的平安意识和自我保护能力。5、喜爱（体育运动），逐步养成运动的习惯，把握走、跑、跳、投掷、平衡、攀登等基本动作以及有关粗浅学问，动作协调敏捷，6、增加合作和竞争意识，具有肯定的英勇精神和坚持性。2、学习活动：1、能用平凡话清楚、大胆地说出自己想说的事。愿意与人交谈，讲话礼貌。2、喜爱观赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。3、连续教幼儿学会看图书。并喜爱将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。4、了解不同职业的成人劳动及其劳动的社会意义，尊敬他们，疼惜劳动成果。5、初步了解小学的生活，产生入学愿望。6、对四周事物现象感兴趣，有奇怪   心。能运用多种感官观察事物，探究四周环境，乐于动手动脑。7、在日常生活和嬉戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简洁运用。能从多个角度进行简洁的比较、测量、排序、分类推理等认知活动。8、愿意亲近大自然，萌发喜爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。9、注重环境创设的创新，不断丰富我班的主题墙面，准时展示幼儿的作品。10、让幼儿更大胆的想像，能更好的把握下棋的方法及窍门。三、家长工作1、坚持每周准时更换“家园联系栏”，准时让家长了解教育活动的方法。2、连续做好“家园互动”网的互动工作，取得家园教育的一致性。3、要求家长协作老师，在家对幼儿严格要求，养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。4、期望家长乐观参与各种活动：“三、八妇女节”以班级为单位开展亲子活动，“大班（毕业）典礼等大型活动。三、措施途径：2—3月份：1、开展多种好玩的活动，让幼儿喜爱这个新环境。开展“爱妈妈”教育，观察妈妈的生活与工作“夸夸自己的好妈妈”，庆祝“三八”节，激发幼儿爱父母的情感。通过手工、语言、音乐等形式。2、通过“3月12日”（植树节），对幼儿进行绿化保护环境，爱惜草坪，不摘花草的教育。3、依据主题活动乐观开展各种区角活动。