统编版高中语文必修二 离骚 公开课教学课件

第5课离骚第二单元诗的灵性世界

预读先学——读文本内容，学基础知常识精读研析——读课文题点，析思路明答案内容索引多读厚积——读素材美文，积素养提技能预读先学——

读文本内容，学基础知常识一、给下列加颜色的字注音语言知识积累(1)修姱(

)

(2)攘诟(

)

(3)延伫(

)(4)揽茝(

) (5)谣诼(

)(6)溘死(

)(7)方圜(

)(8)侘傺(

)(9)忳郁邑(

)(10)偭规矩(

)kuā

rǎnɡɡòu

zhù

chǎizhuókè

yuán

chàchì

túnmiǎn1.解释下列加颜色词的含义(1)长太息以掩涕兮：________(2)謇朝谇而夕替：____(3)謇朝谇而夕替：__________(4)虽九死其犹未悔：__________(5)众女嫉余之蛾眉兮：_____________(6)众女嫉余之蛾眉兮：_____________二、识记文中基础知识掩面拭泪谏诤废弃，贬斥纵然，即使喻指许多小人喻指高尚德行(7)谣诼谓余以善淫：__________(8)偭规矩而改错：_________________(9)竞周容以为度：__________(10)宁溘死以流亡兮：___________(11)夫孰异道而相安：_______(12)忍尤而攘诟：______(13)伏清白以死直兮：_________(14)悔相道之不察兮：______________造谣，诽谤背向，引申为违背法度、准则突然、忽然不同道责骂守、保持观察、选择道路(15)及行迷之未远：

_____(16)驰椒丘且焉止息：

__________(17)退将复修吾初服：

_________________________________(18)高余冠之岌岌兮：

__________趁着停下来休息指未出仕前的服饰，比喻原先的志向高耸的样子2.写出下列通假字及意义(1)偭规矩而改错：

_______________(2)忳郁邑余侘傺兮：

____________________(3)何方圜之能周兮：

______________(4)延伫乎吾将反：

_______________(5)进不入以离尤兮：

_______________(6)芳菲菲其弥章：

______________通“措”，措施通“郁悒”，忧愁苦闷通“圆”，圆凿通“返”，返回通“罹”，遭受通“彰”，明显3.写出下列加颜色词的古义(1)怨灵修之浩荡兮古义：________________今义：水势大；形容广阔或壮大。(2)偭规矩而改错古义：__________今义：改正错误。(3)固时俗之工巧兮古义：_________今义：细致，精巧(多用于工艺品或诗文、书画)。荒唐，没有准则。改变措施。善于取巧。(4)吾独穷困乎此时也古义：__________________________________今义：生活贫穷，经济困难。(5)宁溘死以流亡兮古义：______________今义：因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。(6)长余佩之陆离古义：____________今义：形容色彩繁杂。(路)阻塞不通，引申为走投无路的意思。随流水而消逝。修长的样子。4.解释下列加颜色词的意义(1)修余独好修以为常：__________

退将复修吾初服：___________

乃重修岳阳楼，增其旧制：________________

邹忌修八尺有余：____________

掌修国史：___________

议法度而修之于朝廷：________________

形容词，美动词，整理动词，修建、修造名词，长、高动词，撰写动词，修订、修改(2)信苟余情其信芳：___________

牺牲玉帛，弗敢加也，必以信：_____________

愿陛下亲之信之：___________

欲信大义于天下：_____________________

信赏必罚：_____________

低眉信手续续弹：_____________

副词，确实形容词，诚实动词，信任动词，通“伸”，伸张动词，讲信用形容词，随意(3)相悔相道之不察兮：________________

阡陌交通，鸡犬相闻：___________

王侯将相宁有种乎：__________________________

最高官吏，杂然相许：_______________________

动词，观察、选择副词，相互名词，辅佐君主掌管国事的人代词，表示动作偏指一方(4)反忽反顾以游目兮：__________

延伫乎吾将反：____________________

日夜望将军至，岂敢反乎：_________________

动词，回头动词，通“返”，返回动词，反叛、造反(5)固固时俗之工巧兮：___________

固国不以山溪之险：___________

(6)虽余虽好修姱以羁兮：___________

虽九死其犹未悔：_________________

副词，本来动词，巩固连词，虽然连词，纵然、即使5.掌握下列加颜色词的活用类型，并写出其含义(1)高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离：__________________________(2)伏清白以死直兮：

___________________________(3)屈心而抑志兮：

_____________________________(4)回朕车以复路兮：

_________________________形容词用作动词，加高；加长动词的为动用法，为……而死动词的使动用法，使……受委屈动词的使动用法，使……回哀民生之多艰：___________________________________

众女嫉余之蛾眉兮：________

高余冠之岌岌兮：_____________________

6.写出下列加颜色虚词的意义和用法(1)之助词，用在主谓之间，取消句子独立性助词，的助词，定语后置的标志长太息以掩涕兮：______________________________

既替余以蕙兮：__________

竞周容以为度：_________

(2)以连词，相当于“而”，表并列关系介词，因为介词，把7.翻译下列文中的句子(1)长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。译文：________________________________________________(2)众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。译文：_______________________________________________(3)忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。译文：_________________________________(4)悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。译文：_____________________________________________(5)不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。译文：__________________________________________长叹息一声而掩面拭泪啊，我哀伤百姓生活的多灾多难。许多女人嫉妒我秀美的蛾眉啊，诽谤我好做淫荡之事。烦闷失意啊，只有我在此时走投无路。后悔选择道路时没有看清啊，我久久伫立而想返回。不了解我也罢了啊，只要我本心确实是美好的。1.课文名句(1)长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。(2)亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。(3)固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。(4)宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！(5)伏清白以死直兮，固前圣之所厚。(6)不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。(7)民生各有所乐兮，余独好修以为常。(8)虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？三、名言警句2.课外名句——屈原名句(1)路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——《离骚》(2)吾不能变心而从俗兮，固将愁苦而终穷。——《涉江》(3)袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。——《湘夫人》(4)余将董道而不豫兮，固将重昏而终身。——《涉江》(5)苟余心其端直兮，虽僻远其何伤。——《涉江》一、作者简介文本常识积累屈原(约公元前340—前278)，名平，字原。战国时期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。屈原学识渊博，对天文、地理、礼乐制度以及周以前各代的治乱兴衰等都很熟悉，善外交辞令。有强烈的忧国忧民、忠君致治的思想。因受小人的陷害，他两次被流放，最后自投汨罗江而死，以示忠君爱国之怀。我们今天所见的屈原的作品，皆出自西汉刘向辑集的《楚辞》，计25篇。它们是：《离骚》(1篇)、《九歌》(11篇)、《天问》(1篇)、《九章》(9篇)、《远游》(1篇)、《卜居》(1篇)、《渔父》(1篇)。二、背景展示战国时期，已经归并成为了七个大国，这七个大国都想统一中国。在七国中，秦国最强，楚国最大，齐国最富。韩、赵、魏三国小。屈原是楚王的同姓贵族，起初颇得怀王的信任，是国君的近臣，后因小人诬陷而被放逐，对黑暗现实不满。楚国政治腐败，首都为秦兵攻破，他既无力挽救楚国的灭亡，又深感政治理想无法实现，遂投汨罗江而死。此诗写于诗人因受到谗言第一次被放逐时，诗人是被迫远离故土的，因此，其忧国忧民的思想随处可感。三、文体知识楚辞体楚辞体，文体名。起于战国时楚国，以屈原的《离骚》为代表。这类作品，富于抒情成分和浪漫气息；篇幅、字句较长，形式也较自由，并多用“兮”字以助语势。因其运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地的风土人情，具有浓厚的地方色彩，后世称之为“楚辞体”，又名“骚体”。精读研析——读课文题点，析思路明答案教师用书独有学习目标课堂导语脉络梳理学习目标1.积累有关文学常识，积累文中名句及屈原名句。2.理解并把握诗中的关键语句，分析、理解诗人的品格。

课堂导语屈原是诗国的一颗巨星，远在众星之前，他出现在我国诗歌史上，成为无数后继者所仰慕的风范。他的不朽之作——《离骚》，震古烁今，千百年来深深地震撼着人们的心灵，成为我国诗歌史上以至世界诗史上最为激动人心且具有“永久的魅力”的篇章。脉络梳理本文节选了52句，每4句为1节，共13节。下列对课文内容的分析和理解，不正确的一项是A.《离骚》是屈原的代表作，是我国古代最长的一首抒情诗，共三百七十三句，两千四百九十字。在这首诗中，诗人的崇高理想和火热的感情，迸发出了异常灿烂的光彩。B.对于《离骚》的命名，司马迁解释为“犹离忧也”，汉代班固在《离骚赞序》里也说：“离，犹遭也；骚，忧也。明己遭忧作辞也。”诗歌叙述了诗人的生平事迹和他对未来的美好向往，反复曲折地表达了他的忧心之深。C.《离骚》表现了诗人眷念祖国和热爱人民的胸怀。屈原是一个伟大的爱国诗人，有着宏伟的抱负，他想刷新政治，挽救楚国的危亡。D.中国古代最长的抒情诗《离骚》表现了屈原崇仰真理、矢志报国的高尚品格，同时也表现了他忧国忧民的思想同楚国的黑暗政治之间的矛盾。整体感知解析答案√解析

“叙述了诗人的生平事迹和他对未来的美好向往”分析不当。1.请认真阅读文章，勾画出表现屈原品格的句子，并指出其品格特点。课堂互动答案(1)长太息以掩涕兮，哀民生之多艰——忧国忧民。(2)亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔——坚持真理。(3)民生各有所乐兮，余独好修以为常——洁身自好。(4)宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也——嫉恶如仇。(5)虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩——忠贞不移。答案2.《离骚》读起来非常有乐感，在这方面诗人采用了哪些技巧？答案

(1)押韵。如“余虽好修姱以

羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙

兮，又申之以揽茝”，“替”“茝”是韵脚；“固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”，“错”“度”是韵脚。(2)在句中普遍使用“兮”字。“兮”是语助词，没有实在意义。在这首诗里，一般是两句合起来表达一个完整的意思，“兮”用在上下句之间，增加了停顿，增强了诗歌的节奏感。(3)大量使用对偶句。如“屈心而抑志兮，忍尤而攘诟”等。(4)多用双声叠韵联绵词及叠音词。如“

羁”“郁邑”“侘傺”“陆离”等是双声词，“岌岌”“菲菲”等是叠音词。答案答案屈原是一位伟大的政治家，但坦荡的胸怀、磊落的品性决定了他为了自己的政治理想，不会瞻前顾后，更不可能中途更改主张，因此得不到君王的认可。这是昏庸政治的必然，具体来说，原因之一是“余心之所善兮”，爱用香蕙做佩带，又喜采集芳芷；原因之二是“众女嫉余之蛾眉兮”，君王“终不察夫民心”；原因之三是“固时俗之工巧兮”，“背绳墨以追曲兮”。综上所述，自己从善爱美，小人投机追曲；“众女”“谣诼”，君王“不察”，而自己“不忍为此态也”，不愿同流合污。“鸷鸟”固然不群，“异道”怎么能相安？屈原“屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚”。遵照前圣所厚，屈志忍辱，保持清白，献身正道。3.屈原一心想要实现“美政”，又为什么“朝谇而夕替”以致被君王流放呢？答案你赞同屈原抱石沉江这一举动吗？为什么？问题争鸣争论话题答案

(甲方)不赞同。屈原虽遭楚王放逐，但楚国人民并没有抛弃他，他自感面君无望，心中的理想无法实现，便抱石沉江，这其实是文人心理脆弱的表现。他应坚强地活下来，活着便有希望。对屈原抱石沉江这一举动是否赞同？甲方观点：对屈原抱石沉江这一举动不赞同。甲方辩词：

答案辩论题目答案

(乙方)可以理解。作为那个时代的文人，即便他出身贵族，他和君王仍是附庸和主人的关系，他的理想只有在君王的赏识和支持下才能实现，他的高洁的节操只有君王帮他力排众议时才能保持。当君王不赏识他，不支持他，他便失去了支撑他的柱石，若不想改节，不想改变自己，那么，他只有走这一条路。我想屈原走向这条不归路是无奈的，并不是他真心所愿。乙方观点：对屈原抱石沉江这一举动赞同。乙方辩词：答案多读厚积——读素材美文，积素养提技能1.年轻的屈原怀揣革新政治、强盛楚国的理想，一路探索，追求不止。即使理想受挫，仍九死未悔，痴心不改。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”正是他追求理想、坚持真理的佐证。2.屈原一生坚守高尚节操，嫉恶如仇，鄙视群小，不与小人同流合污，真正做到了“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，向世人展示了他傲岸不屈的伟大人格。素材运用一、课本素材点击文本当我们用现世的眼光审视屈原时，一定会觉得他很傻很傻。可命运如果可以重来的话，他一定会重新投入汨罗江的。我想，执着和理想便是他的生命主题吧。当一个人过于强烈地期望一件不可能的事时，生命就演变成了一种悲剧。可是执着却能在生命中开出艳丽的花朵，理想能在黑暗中碰撞出浪漫的火花。运用示例一个被楚国和世人都抛弃了的人依然可以写出“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”如此坚定的诗句；可以唱出“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”如此动人的歌词；可以吼出“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”如此慷慨的誓言。一个不被爱的人依然爱着别人，希冀着祖国，这本身就是一种伟大。美政，楚王，理想是一种散发着香味的罂粟，引屈原走向他的悲哀。所以他的诗中夹杂着光波流泻的星空，也充斥着令人心酸的孤独。一步，一步，从三闾大夫的政治家，走向了腰悬长剑的诗人。也许，诗和政治相遇时，本身便是一种错误，皎洁怎能和黑暗相融合呢？然而，当诗人和政治家成为一个人时，那又是一种怎样的悲哀？当他内心的情感涨满得无法用言语诉说时，他选择来到汨罗江畔。最美乡村医生：周月华1969年，周月华出生后被诊断为先天性小儿麻痹症，左腿残疾，终生都无法正常行走，从五岁开始拄拐行走。身体上的残疾让周月华更加要强，凭着自己的执着，周月华考进了卫校。1994年，周月华毕业回到家乡，看着乡亲们每次都要步行几个小时才能到镇上看病，周月华就自己开办了一家乡村诊所。进药不方便，爸爸和哥哥就担着箩筐去市区挑；出诊走得慢，周月华就手脚并用地在大山里爬。那一年，刚从海南打工回来的艾起看到了正在出诊的周月华，被她身有残疾却还自创事业的精神深深打动，开始主动追求周月华，二、课外素材最终用一句“背你一辈子”的承诺打动了周月华。从那开始，丈夫开始背着周月华外出看病。这些年来，她趴在丈夫的背上走遍了家乡的大山小岭，每年诊治病人近3000人次，现在每个季度，周月华都要丈夫背着她把所有的村民家走一遍，做健康知识的普及。【选材感言】周月华同志思想政治素质好，大局意识和服务意识强，尽管自幼左腿残疾，但依然凭着对党和父老乡亲的热爱和对北碚卫生事业的执着，在北碚区地理位置最为边远、自然环境最为恶劣的柳荫镇西河村卫生室毅然坚守。她有着较高的业务水平和较强的工作能力，在本职岗位上勤奋敬业，善于钻研，工作业绩突出，起到了模范带头作用。【请你思考】你觉得该素材能运用到哪类话题文章中？美文深读核心亮点：开头、结尾(二)作文命题：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。唐诗曰：“一叶落知天下秋。”宋诗云：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”一叶飘零而知秋，一枝勃发而见春。寻常细微之物常常是大千世界的缩影，无限往往收藏于有限中。请以“一枝一叶一世界”为话题，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。滴水藏海看屈原①屈原是中华民族心中永远的痛，也留给世人永远的感动。前事不忘，后世之师，痛定思痛，我们应做的是屈原个例，来窥测悲剧的原因。(1)1.凤头精彩(1)第①段在结构上有什么技巧？[先读佳作][思悟亮点]提示

第①段在结构上统领全文。

提示②屈原只是一滴水，但滴水藏海，背后是深广的社会背景和独特的个人性格特征。(2)(2)第②段作为对开头的补充，有什么特点？提示提示

精美的开头需要补充，指出了背后“海”的具体内容。③屈原有才干，有远见，对楚