冯庙中心学校书香校园读书活动方案(解澎波)

灵璧县冯庙中心学校读书活动实施方案书籍是知识的载体，是文明的纽带，是人类进步的阶梯。读好书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。为全面落实县局有关精神，积极开展读书活动，努力培养学习型、研究型教师，全面提高学生素养，积极构建和谐校园、书香校园，打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，在师生中树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，特制定《冯庙中心学校读书活动实施方案》。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生徜徉书海，与经典为友、以名著为伴，在读书中学会做人、学会思考、学会认知，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提高学校的办学品位，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量。二、活动对象三、活动主题四、活动目的1充实文化底蕴，提高综合素质，促进教师专业发展。2、通过读书活动，积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。3、通过系列活动的开展，逐步形成各校特有的“书香校园”特色，不断提升学校的办学品位。4、通过开展读书活动，教师、学生、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行书香学校、书香班级、书香家庭的建设。五、活动制度保障（一）、制定公布方案、计划，初步改变校园环境，各完小、初小利用各种机会、各个平台、渠道向全校师生、学生、家长发出倡议，做好宣传发动工作。召开“书香溢校园、好书伴我行”启动仪式，中心校包片同志参加到会，在各校师生中掀起读书的热潮。（二）、学校图书室向各年级推荐读书目录，制定“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”的具体要求标准。1、教师读书任务1、教师读书任务①教师制定个人读书计划。②学校完善图书室、阅览室建设管理，使之成为教师读书的开放港湾。③教师阅读教育教学杂志，认真阅读、做笔记，有条件的学校促进网络阅读，为教师提供一个开放的网上“图书馆”。2、学生读书任务①营造读书氛围。加强班级图书角建设（可由学生推荐好书供全班学生共同阅读学校图书室对学生开放，让学生有书可借、可读。缺少图书的学校向中心校读书活动领导小组说明情况，由中心校协助解决。5读书笔记，将指导读书落实到每位教师，活动结束时，各校可举办读书笔记、个性化摘抄本展。④加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生的读书成果的积累。3、家庭读书任务④加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生的读书成果的积累。3、家庭读书任务在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者。通过家长学校活动，要求家长将每周周日利用一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围，倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。六、活动主要措施：1、加强组织。建立以校长为主的阅读组织机构；班级有阅读组织，班主任、语文老师负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。冯庙中心学校读书活动领导小组 长：王士品副组长：崔凤权解澎组 员：各校校长***任办公室主任。2、营造氛围。加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。3、落实活动。保证教师读书的渠道来源各校要划拨专项资金，保证教师的读书供给，原则上每位教师每学期可以购买一本教育教学专著或订一份教育教学方面的刊物，方式上可以先购买，凭发票报销，自己优先阅读，读完后交还学校供其他老师借阅。建设班级图书角。各班班主任和语文教师相互配合，协作建设好自己班级的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。保证阅读时间。固定读书时间，坚持午间阅读、晚间阅读、双休日大阅读，每天确保有一定的阅读时间（不少于30分钟）教师读书要求：①认真阅读中心校以及学校推荐的书目，教师每学期至少精读一本教育教学理论专著，阅读一种教育教学杂志，完成规定字数的读书笔记，撰写一片高质量的读书心得体会。②充分发挥教育理论对教学实践的引领作用，积极进行学习与反思，教师每学期至少写教学论文、案例反思、听课评议各两篇，上报由中心校进行评选，中心校及时将优秀稿件上传至相关网站，或推荐到有关报刊杂志发表。③语文老师及班主任认真指导学生学会选择书籍，积极组织学生开展读书活动，并及时收集活动期间的各种优秀作品存档，积极组织学生参加各级开展的活动。学生读书要求：①坚持午间阅读、晚间阅读、双休日大阅读，每天确保有一定的阅读时间（不少于30分钟），每月至少读完一本书，记录好读书卡。②积极参加学校组织开展的各项读书活动。③写一份“我的读书名言”，贴在自己的房间里。（4）开展阅读活动。积极组织开展各种丰富多彩的读书活动，激发师生阅读兴趣，增强参加活动的积极性和主动性，提高师生综合素养，在全校树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚。4、落实评价。七、中心校读书活动领导小组办公室将组织的主要活动：1、创意书签制作活动指导学生把优美的名言制作成创意书签，激发学生的读书热情。2、中华经典诗词诵读比赛①参加对象：全校学生②比赛内容：诵读中华经典诗词，每班至少诵读5首经典诗词。③比赛形式：以校为单位灵活组织进行，中心校安排人员参加，现场诵读，评出班级或个人。3、读书小报评比活动①参加对象：3——6年级学生4评出优秀小报若干份，并汇集成册。4、开展快乐作文竞赛①参加对象：3——6年级学生22人参加中心校现场作文竞赛。（高语组、低语组）评选出优胜者若干名，颁发奖状。5、“好书伴我成长”演讲比赛①参加对象：4——6年级②比赛形式：以校为单位，每校推荐1-2人参赛，评选出优胜者若干名，颁发奖状。（以上活动各校积极做好准备，具体时间等候通知）附1：冯庙中心学校“读书之星”评选标准1、能自觉抓紧时间阅读课外书籍，早读、午休时间利用率高。25—82—3读书手抄报。3、到学校图书室读书时能做到认真、安静，做好读书笔记。4、爱护借阅的书籍，按时归还，保管完好。5、积极撰写读书笔记（摘抄），每学期不少于15篇（次），且态度端正，字迹工整，页面整洁；能独立或积极协作“读书手抄报”。附2：考核项目及分值

冯庙中心学校“书香校园”评选标准(草表)自 考分评分细则 评 评值分 分

扣分说明阅读量每人在读书活动中要读书2—3本和一定量10（10）的期刊、报纸。（有读书笔记，阅读反思）学校图书室按时、规范开放，管理有序，环（10）

境整洁。学生借书率比例不低于总学生数的1080﹪。班级环境布置，有利于激发学生读书热情和班级 读书活动的开展有图书角且图书角藏书环境 不少于人手一本有专人保管图书和报纸刊10建设 物，摆放有序，正常借阅，有记录。有阅读（10）质量高。各年级、班级读书有计划，有要求，正常有10读书 序，组织形式活泼多样，有实效。活动 积极开展具有本校、本班特色的读书活动开展 成效显著；（25（25）每周的阅读课开设正常，能提出明确的阅读要求，学生的阅读参与面达100%。阅读习惯（读书笔记10（10）与每学期所选书目能对应并保存好）成果故事比赛、诗歌朗诵比赛10展示学生读书成长袋中材料充实15（35）黑板报、学习园地10上两项主要任务是：逐期总结活动的具体做法（含各校总结），好的经验在全镇交流推广，组织相关的展示、评比、总结和评估活动，评选出“书香班级”、“书香家庭”和“读书之星”。附3：一、二年级

冯庙中心学校首轮读书活动推荐书目《我的第一本安全护照》 刘劲松著 浙江少儿出版社《木偶奇遇记》 科洛迪著〔意大利〕《安徒生的童话》 安徒生著〔丹麦〕《格林的童话》 格林著〔德国〕《神奇的钓鱼竿》 余唅著 少年儿童出版社《说谎的放牛娃》 青ft著 少年儿童出版社《一千零一夜》（注音版）佚名著〔阿拉伯〕《小猪唏哩呼噜》 孙幼军著 春风文艺出版社三、四年级《鲁滨逊漂流记》笛福著〔英国〕《马艳日记》韩石著〔法国〕天津教育出版社《女儿的故事》梅子涵著少年儿童出版社《乌丢丢的奇遇》金波著江苏少儿出版社《昆虫记》法布尔著〔法国〕法布尔花城出版社《芝麻开门》祁智著江苏少儿出版社《我要做好孩子》黄蓓佳著江苏少儿出版社《漂亮老师和坏小子》杨红樱著作家出版社《中国节》（美绘本）邵俊等著中国少年儿童出版社《古堡里的月亮公主》伊丽莎白.古吉著〔英国〕/马爱农译人民文学出版社《夏洛的网》 怀特著〔美国〕 上海译文出版社《男生贾里全传》 秦文君著 少年儿童出版社《影响孩子一生的世界大科学家》郑春兴著 中国宇航出版社五、六年级《告诉世界，我能行》 卢勤著 中国少年儿童出版社《爱的教育》 亚米契斯〔意大利〕《不可思议的小豆豆》 黑柳彻子著 漓江出版社《中国兔子德国草》 周锐、周双全著 春风文艺出版社《画说五千年“未解之谜”》尹建龙著 江苏少儿出版社《青鸟飞过》、《象母怨》、《蓝花》、《钟声》平静著浙江少年儿童出版社《向着太阳歌唱》徐传德主编商务印书馆《带一本书去南京》《假如给我三天光明》苏凌著海伦.凯勒著科技文献出版社《亲亲我的妈妈》黄蓓佳著江苏少儿出版社《列那狐的故事》季诺著浙江少年儿童出版社《非法智慧》张之路著浙江少年儿童出版社《上下五千年》 林汉达、曹余章著《中国古典四大名著》教师阅读推荐书目（供参考）《陶行知教育文集》 陶行知著 江苏教育出版社《给教师的建议》〔苏联〕苏霍姆林斯基著，杜殿坤编译 教育科学出版社《国际教育新理念》 顾明远、孟繁华主编 海南出版社《爱弥尔》〔法〕卢梭著，赵平沤译，商务印书馆 人民教育出版社《教育心理学――献给教师的书》吴庆麟著 人民教育出版社《教育的理想与信念》 肖川著 岳麓书社《现代教师读本》 顾明远、钱理、江晓原主编 广西教育