《美丽的挫折教育》读书笔记

《美丽的挫折教育》读书笔记第一篇：《美丽的挫折教育》读书笔记最近读了《美丽的挫折教育》这本书，这本书主要讲了：生存条件良好，缺少困境、窘境的历练，加上尊长的宠爱，导致独生子女普遍自私自利、没有责任感、漠视他人的感觉。面临这一系列的题目，为了孩子的健康成长，挫折教诲显得尤其关键。其中“越来越多就是我们平常所说的失败或者叫“碰钉子”。每个孩子在学习活动、日常生活、社会交往中，都会碰到困难、曲折、失败，以至心理上产生严重焦虑、极度苦闷、异常灰心、过分沮丧等感情或举动变态。这种生理状态，如不实时劝导，则往往会对一个人的生存产生庞大影响。记得前不久，综艺频道播出的《我是大明星》，吸引了许多的眼球，这一选秀节目也吸引了很多年龄小的孩子来到场，颠末一关一关的选拔，许多选手被他们不是痛哭流涕，伤心的说不出话来，便是面临镜头，躲躲闪闪，甚至是毫无礼貌地谢绝主持人的采访。综上所述，出现这种种现象的原因是：孩子们的抗波折本领太差，所以作为一名幼儿教师有必要正确引导孩子面临失败。在幼儿园里，当他们出现题目时，他们每每喜好报告我们，请求帮助。这时，我们不能替换他们解决问题，而要通过其他方法，使他本身能解决问题。比如，两个孩子在争抢一把小椅子，我们可以用小椅子的口吻对他们说：“呜——你们把我拉疼了，我想和你们两个都做好朋侪，怎么办呢?”他们听了会感触不好意思。这样自信心。第二篇：《美丽的教育》读书笔记新塘校区陆宏伟闲暇余读了《美丽的教育》这本书它是著名教育专家、特级西席蒲远老师写的。“孙蒲远老师是爱的大师是脱离了浮华的爱大家。”这是中国教育名家林格对孙蒲远老师的评价。而《丽的教育》一书确实值得我们认真阅读。书上有这样一句话班主任是世界上级别最低的主任但又是天下上最关键的主任读完了这本书我简直有如许一个感觉。正如孙蒲远老师说：“班主任在小学生心目中的地位可以说是至高无上的孩子对己的班主任的确到了崇敬的水平。小学班主任对自己的学生响非常大班主任提倡的东西将会酿成这个班的班风班主任的求将会形成这个班学生的习惯班主任的言谈举止对学生性格质的形成其着举足轻重的作用. ”是的孙蒲远老师就以有两条：这几乎成了孙老师的方同学们的情绪就会是痛快和稳固的。”第二培养批评和自我批评的习惯努力形成明辨是非、知错有快乐的童年。第三篇：美丽的教育读书笔记美丽的教育读书笔记孩子的是招惹同砚,就是出口伤人、动手打人，给班主任工作带来很大的贫苦，优美的教诲读书笔记。首先，在了解上要明白，学生的攻击性行为属于生理题目。过去在遇到学生的攻击性举动的时间，我头脑首先显现的不是“这个孩子有生理题目，值得同情，要想办法矫正”，而是“这个孩子怎么这么自私!一点亏都不吃，没有忍让精力，真让人烦”1教师应该表示理解学生攻击性辩论举动，取得学生的信任，让学生体会到西席的诚挚态度，改变悲观和敌意的做法，乐意和西席互助。要是作到了这一点，与教师顶撞的学生很快就会转变霸道的态度，这一点我是从实践中得来的。接着是相识变乱的细节，见换学生焦虑不安的感情，增长理性语言，我把这个环节叫做“倾听”，蜻蜓是对学生的恭敬，在听的历程中，要这是引导在孩子诉说的历程中，容许孩子为本身辩解，这也是很多西席做不到的，甚至有的教师就不听孩子的壮实，打架就得写“检查”，根本不解决学生的真正头脑题目。然后是探究学生对变乱的见解，了解学生辩论的症结所在，指定改正的目的。用心探究学生对变乱的见解，矫正的目的会更有针对性。我是通过倾听学生诉说事件来果断辩论的症结，找到后，才华对症下药。当我们了界了事变的缘由以后，和学生一起共同分析是变乱引起的不良后果，对班级体，对个人，对对方，对家庭等，以引起学生的“后悔”、“惭愧”的情感，然后要求学人为他拍手，鼓励他“从那边跌倒，就从那里怕起来”，继续前进。例如，转化一个很调皮孩子的做法：先视察这个孩子，努力寻找他身上的闪光点;关键的是恭敬他，关心他，唤起他生抵牾，也从不伶仃他啊，从不罚他不许出课堂玩，总是强调“各人都是好孩子，就是有的同砚缺点多一些，有些同砚缺点少一些，缺点多的同砚要细致纠正，使自己做地更好”;多表彰多勉励，让孩子感觉到乐成的高兴。在一个孩子前进的历程中，班主任要利用各种方式对孩子的精良举动举行正强化。“真实小故事”对学生的教育作用很大真实的具体的故事最能因为真实，所以感人，只有使学生信赖而且冲动，我们的教诲的多?老师们在团体教诲中，最好少说“不许”，多说“应要问：“当时有人劝架吗?他们是谁?他们是着呢么做的?”在们颁发见解，再让同学们谈论：这件事怎样处理会避免打架?“能够别人说，也能够本身当事人说，发现有的同砚不推卸责任，主动承担责任的就要肯定。学生记中队日志，要指导结班里的任何运动，都是以表彰为主，这样班集体的民风就树立起来来，学生的优良品德也容易形新塘校区陆宏伟师的评价。而《美丽的教育》一书确实值得我们认真阅读。书上有这样一句话：班主任是世界上级别最低的主任，但又是天下上最关键的主任。读完了这本书，我简直有如许一个感觉。正如孙蒲远老师说：“班主任在小学生心目中的地位能小学班主任对自己的学生影响非常大，班主任提倡的东西将会班主任的言谈举止对学生性格气质的形成其着举足轻重的作用. ”是的，孙蒲远老师就以她高尚的人格对学生孕育发生了特殊的影响力。家长因为担心孩子会影响班级的平均分而要求孩子退学。孙老师并没有因为自己私利而因利乘便，而是执意要求孩子留了下来。在孙老师的救济和勉励下，这个学生顺利完成学业并到场了工作。一家人在看望孙老师时感动地说：“要不是您，我妈妈说我现在只能打哑语和别人攀谈。”在讲授历程中，我们都孙老师就是以她母亲般的温暖为孩子撑起了一片明朗的天空，用教育家的执著与睿智庇护着幼苗的发展。正让孙老师的人格绽放出了壮丽的色泽。体方面的主要经验有两条：处，这几乎成了孙老师的些地方，同学们的情绪就会是痛快和稳固的。”误无所谓，可否认清是非对错，是可否发展前进的要害。一个富厚的天下，这样才能使他们拥有快乐的童年。二年级的学生(内容来源好)。思路上幼儿园时还不到三岁，上课，还没有到放学时间，谁也不克不及回家。”思路无奈，只好自己一个人回幼儿园了。妈妈这样做的目的是让思绪从小明确，做人不克不及太任性，要有肯定的原则性。还有一次学校排演舞蹈，由于走的太匆忙，思路忘记带排练舞蹈用的录音磁带。本来，女儿出门前王晶就已经发明她忘记带磁带了，但是她没吭声，心里想：要是提示女儿，女儿的依赖生理就会越来越强，那么，以后女儿就可能需要提示上百次或上千次。于是她就“冷淡”地站着，“幸灾乐祸”地看着女儿想小鸟一样飞去。思路到了学校门口才猛然想起忘记带录音磁带了，连忙向家里打电话：“妈，我时间来不及了，麻烦你给我送过来好吗？”当时，王晶恰好放假在家，完全有时间给她送去，但她硬着心肠说：“你自己犯的错误必须由本身来负担结果，你先到学校报导，再向老师老师阐明环境，然后本身返来取。”思路原来再想央求几句，但她知道妈妈的性格，照旧放下了德律风。她根据妈妈说的去做，向老师阐明环境并告假后，骑着自行车匆匆忙忙往家里赶……看到这里我仰面想了一下子，因为我对她的感悟太深了，思路小小年纪就云云刚强，在她的生命我自愧不如，她在我的眼中是一个听话、刚强的女孩，她的一衣来伸手的日子，整天高枕而卧，什么事变都不消本身费心。有时候还耍一些大小姐性情，在家里惹家长生机，弄得爸爸妈妈有时甚至为了我的事变而口角，造成家庭不和谐。正是应了那句古话“身在福中不知福”，看来我应该好好反省反省自己了！我以后也要想思绪一样自立自强，我不会在担当怙恃的宠爱了，我要学会本身的事变本身做，从洗自己小物品和衣服开始