初中语文-第六单元作文指导教学课件设计

语文九年级下册第六单元作文指导课义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社

一篇作文，出现“月亮”，最好不过；如果没有“月亮”，“群星璀璨”也很好；没有“群星璀璨”，出现“数颗星星”也不错；千千万万不能给阅卷老师看的是“茫茫黑夜”、“漆黑一片”。

——阅卷老师的悲哀1初中语文新课程标准对中学生写作的要求

初中语文新课程标准中提出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我,进行创造性表述的过程。""写作教学应贴近学生实际、让学生易于动笔、乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感“。

语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。对中学生作文语言的要求为作文“美容”让你的语言文采飞扬——讲究文采写作指导走进教学改革打造幸福教育

学习标目学习并掌握增强语言文采的一般方法比较分析，通过对比明确改进方向能够培养良好的语感，提高语言的审美鉴赏运用水平知识与技能过程与方法情感态度价值观请在此处输入您的文本2341自主探究独具慧眼识真情什么是文采作文富有文采的作用如何为作文增加文采写作实践让作文富有文采

什么是文采

比一比A、我选择了一个初春时节，怀揣着那份对江南的向往，与父亲乘着一只画舫开始了江南行。B、我选择了一个鹅黄隐约、新绿初绽的初春时节，怀揣着那份对“杏花春雨江南”的向往，与父亲乘着一只画舫行走在江南的春天里。3

文采就是经过修饰和润色而富有

表现力和优美感的语言。语言有文采的基本特征具体可感鲜明生动富有情韵4语言有文采究竟有怎样的重要作用呢？中学生作文语言讲究文采孔子曰：

文章要讲究文采，讲究美。没有文采的文章，就难以传播。因此，我们作文要运用生动形象的语言去表达，去创造。言之无文，行而不远。

22012年10月12日诺贝尔文学奖在瑞典斯德哥尔摩揭晓，中国作家莫言获奖。莫言成为首个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。评委会给出的获奖理由是“莫言的魔幻现实主义作品融合了民间故事、历史和当代”。他的作品风格独特，语言犀利。

怎样使语言焕发光彩?探一探材料1：①小草从土里长出来，颜色是嫩绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。小孩子们在草地上欢快地嬉戏。轻风吹拂，小草微微晃动,美丽极了。

②小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。怎样使语言焕发光彩？探一探材料1：①小草从土里长出来，颜色是嫩绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。小孩子们在草地上欢快地嬉戏。轻风吹拂，小草微微晃动,美丽极了。②小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。叠音词

叠音词

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叠音词

叠音词

(富有生气)动词怎样使语言焕发光彩？准确用词探一探材料2：①幸福是抽象的，很难用语言表达的。

②幸福是禾苗，晃动稚嫩的身躯向天际发出无声的诉说；幸福是蚕宝宝，咀嚼着香脆的桑叶奏出“沙沙”的乐曲；幸福是雏燕，展翅穿过鹅黄的柳梢剪出一片春色。怎样使语言焕发光彩？探一探材料2：①幸福是抽象的，很难用语言表达的。

②

幸福是禾苗，晃动稚嫩的身躯向天际发出无声的诉说；幸福是蚕宝宝，咀嚼着香脆的桑叶奏出“沙沙”的乐曲；幸福是雏燕，展翅穿过鹅黄的柳梢剪出一片春色。比喻

比喻比喻(形象具体)怎样使语言焕发光彩？排比(抒情)善用修辞探一探材料3：①

走进人生，便走进了牵挂；拥有了牵挂，便拥有了感情的寄托。母亲对儿子是充满亲情的牵挂；异乡漂泊便溢满乡情的牵挂；好友分离便产生友谊的牵挂。

②

走进人生，便走进了牵挂；拥有了牵挂，便拥有了感情的寄托。“慈母手中线，游子身上衣”是充满亲情的牵挂；“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是溢满乡情的牵挂；“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”是徜徉友谊的牵挂。

怎样使语言焕发光彩？探一探材料3：①

走进人生，便走进了牵挂；拥有了牵挂，便拥有了感情的寄托。母亲对儿子是充满亲情的牵挂；异乡漂泊便溢满乡情的牵挂；好友别离便产生了友谊的牵挂。②

走进人生，便走进了牵挂；拥有了牵挂，便拥有了感情的寄托。“慈母手中线，游子身上衣”是充满亲情的牵挂；“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是溢满乡情的牵挂；“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”是徜徉友谊的牵挂。引用引用引用怎样使语言焕发光彩？巧用诗词探一探。

材料4：①

我们其实也不丑，只是皮肤有点差，她脸上长了几颗痘痘，我脸上则长了些雀斑，这并不令我们觉得自卑。还有就是，她比较瘦，看上去小巧玲珑，我则略显肥胖，看上去挺有安全感。

②我们其实挺美，但或许因为我俩皮肤“太好”的缘故，痘痘喜欢在她脸上站岗，雀斑喜欢在我脸上安窝，这是我俩值得自豪的地方。还有就是，她属于“细竹竿”型，看上去小巧玲珑，我属于“圆木水桶”型，看上去挺有安全感。怎样使语言焕发光彩？探一探。材料4：①

我们其实也不丑，由于皮肤有点差，她脸上长了几颗痘痘，我脸上则长了些雀斑，这并不令我们觉得自卑。还有就是，她比较瘦，看上去小巧玲珑，我则略显肥胖，看上去挺有安全感。

②我们其实挺美，但或许因为我俩皮肤“太好”的缘故，痘痘喜欢在她脸上站岗，雀斑喜欢在我脸上安窝，这是我俩值得自豪的地方。还有就是，她属于“细竹竿”型，看上去小巧玲珑，我属于“圆木水桶”型，看上去挺有安全感。幽默幽默幽默幽默幽默幽默幽默(具有生活气息)拟人比喻怎样使语言焕发光彩？(形象生动)适当幽默1.准确用词。2.善用修辞。3.巧用诗词。4.适当幽默。学经典晓文采启发9

仿写句子。要求采用修辞手法，组成排比句：

青春，比朝霞更加鲜艳；青春，

；青春，

；青春，

。

比玫瑰更加芬芳比钻石更加珍贵比太阳更加辉煌小练笔善用修辞添文采18

书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。孔子说使我懂得了谦虚的必要；王勃说使我懂得了友情的可贵；文天祥说使我懂得了做人的气节。

小练笔巧用诗词赞文采19

三人行,，必有我师焉海内存知己,，天涯若比邻

人生自古谁无死，留取丹心照汗青练一练尝试写靓丽的语言：

请你仔细观察春天校园美景,写一段文字，形象再现校园给你的美好印象，看谁写得最精彩！.醉美春天.mp41.准确用词。2.善用修辞。3.巧用诗词。4.适当幽默。学经典展文采启发9醉美校园“又是一年春来早”，在瑟瑟的寒风中，我们的校园不知不觉中正悄然发生着变化。“二月春风似剪刀”：看，那不畏严寒的白玉兰最先绽放了自己的芳容，白里透着粉，粉里透着白，如同老师们和蔼可亲的笑脸，在向同学们微笑致意；赏，花园里紫叶李再也耐不住寂寞，争先恐后将满树的芬芳绽放。一枝枝，一丛丛，一树树，花团锦簇，好不惬意！听，那熟悉的嘤嘤嗡嗡的闹声，又一次响起，辛勤的蜜蜂开始在花间忙碌、耕耘、拼搏、奋进，它们在酿造最甜美的生活；愿，同学们如同春天里争相绽放的花朵，个个精神抖擞，意气风发，向着知识的高峰竞相攀登；盼，“春雨贵如油，”多么盼望下一场春雨，那霏霏春雨滋润万物的声音，不正是老师们对学生谆谆教导的声音吗？——“随风潜入夜，润物细无声”。啊！醉美校园，令人陶醉！醉美校园

不要片面追求华丽文风，以至华而不实，因言害意。中学生的作文还是要以朴实自然、生动清新为宜。温馨小提示文采飞扬课堂总结准确用词出文采

适当幽默增文采善用修辞添文采22巧用诗词赞文采提示：1、根据自己兴趣和长处，选择合适的文体：记叙文或议论文2