2022研究生考试《心理学》能力测试试题 附答案

2022研究生考试《心理学》能力测试试题附答案考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分名： 号： 一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、根据创造程度不同，把随意想象分和 。2、注意保持在某上的时间是狭义注意稳定性；注意保持在某上的时间广义注意稳定性。3、感觉是人脑对直接作用的客观事物的反映。4、表情动作是情绪的外部表现形式，主要、 和言语表情。5、记忆表象（简称表象）具有两个特征。6、人际关系是人与人之间在通而建立起来的关系。7、表象是到 的过度阶段，是认识过程中的重要环节。8、美国的心理学提出了多元智力理论。9、情绪和情感作为人反映客观世界的一种形式，具有 、 和 功能。10、是性格形成的最主要的阶段。二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）1、一般把天才儿童智商的最低临界线定为（A.130B.150C.160D.1702、不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（A.“不求天长地久，但求曾经拥有”第1页共10页第第2页共10页B.“爱人只有一个，情人可以多个”B.“爱人只有一个，情人可以多个”C.主观学业第一，客观爱情至上D.“儿女情长，英雄气短”3、人类主要的社会性动机是（）A.饥饿动机和干渴动机B.成就动机和交往动机C.好奇动机和探索动机D.探索动机和操弄动机4（）A.澄清技术B.具体化技术C.提问技术D.面质技术5（A.直接强化B.间接强化C.奖惩D.自我强化6、人们成功的完成某种活动所必需具备的个性心理特征是（）A.能力C.主观学业第一，客观爱情至上D.“儿女情长，英雄气短”3、人类主要的社会性动机是（）A.饥饿动机和干渴动机B.成就动机和交往动机C.好奇动机和探索动机D.探索动机和操弄动机4（）A.澄清技术B.具体化技术C.提问技术D.面质技术5（A.直接强化B.间接强化C.奖惩D.自我强化6、人们成功的完成某种活动所必需具备的个性心理特征是（）A.能力B.性格C.气质D.需要7、教学最重要的目标是促进（的解决。A.理解B.操作C.形成表征D.学习的迁移8、学校教育中通常采用的（）措施体现了外部动机的理论。A.正强化A.正强化B.负强化C.奖惩D.间接强化9（）在深度上对学的基本理论问题进行细致研究。A.普通心理学B.心理、发展心理学C.理论心理学D.生理心理学10、比率智商的公式是（）A.IQ=CA/MA×100B.IQ=CA/MA×100%C.IQ=MA/CA×100%D.IQ=MA/CA×10011、教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力12、在家庭诸因素中，对儿童性格形成和发展具有特别重要作用的是（）A.家庭结构B.出生顺序C.家庭的贫富程度D.父母对子女的教养态度B.负强化C.奖惩D.间接强化9（）在深度上对学的基本理论问题进行细致研究。A.普通心理学B.心理、发展心理学C.理论心理学D.生理心理学10、比率智商的公式是（）A.IQ=CA/MA×100B.IQ=CA/MA×100%C.IQ=MA/CA×100%D.IQ=MA/CA×10011、教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力12、在家庭诸因素中，对儿童性格形成和发展具有特别重要作用的是（）A.家庭结构B.出生顺序C.家庭的贫富程度D.父母对子女的教养态度13、"心理学的第一大势力"是指（）A.精神分析B.行为主义C.认知D.人本主义14、由认知、情感、意向三个因素构成的、比较持久的个人的内在心理倾向是（）A.从众A.从众B.服从C.定势D.态度15、心理健康教育的灵魂和根基是（）A.全体性B.科学性C.主体性D.发展性16、不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质17、下列哪个选项是根据动机对活动作用大小划分的（）A.主导动机和辅助动机B.意识动机和潜意识动机C.高尚动机和低级动机D.生理性动机和社会性动机18、看同样一个人，由于距离远近不同在视网膜上视象大小相差很大，但我们总认为他并没有什么变化，这是（）A.知觉整体性B.知觉选择性C.知觉理解性B.服从C.定势D.态度15、心理健康教育的灵魂和根基是（）A.全体性B.科学性C.主体性D.发展性16、不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质17、下列哪个选项是根据动机对活动作用大小划分的（）A.主导动机和辅助动机B.意识动机和潜意识动机C.高尚动机和低级动机D.生理性动机和社会性动机18、看同样一个人，由于距离远近不同在视网膜上视象大小相差很大，但我们总认为他并没有什么变化，这是（）A.知觉整体性B.知觉选择性C.知觉理解性D.知觉恒常性19、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）A.趋避冲突B.双趋冲突C.双避冲突D.双重趋避冲突20、用标准化量表对个体的心理特征进行研究的方法是（ A.实验法B.观察法C.D.测验法三、名词解释（共8小题，每题2分，共16分）1、性格的意志特征：2、性格：3、倒摄记忆：4、情景记忆：5、感觉：6、能力：7、注意的转移：8、心理学的三大流派：四、判断题（共10小题，每题1分，共10分）1（ 心境是一种持久而微弱的情绪状态具有弥散性有时心境的产生是没有原因的。2（ ）意志行动有明确的行为目的。3（ ）差别感觉阈限越大，则差别感受性越强。4（ ）人的特殊能力发展水平的高低取决于人的智力水平的高低。5（ 不管想象的内容如何荒诞，但它们的组成部分还是取材于客观现实，因此想象我们知觉的翻版或重复。6（ ）气质无好坏之分，而性格有好坏之分。7（ ）复杂意志行动中，决策阶段是其关键阶段。8（ ）在复习时把相似的材料放在一起进行，复习效果会更好。9（ ）神分析学派的最主要代表人物是华生。10（ ）所谓“潜移默化”，就是指影响通过有意识记而接受五、简答题（共6小题，每题4分，共24分）第5页共10页1、人的心理活动主要包括哪些方面？2、教师应如何对学生进行良好情绪的培养？3、气质类型的教育意义。4、气质和性格之间具有什么关系？5、试阐述马斯洛的需要层次理论。6、情绪与情感的功能及效用。六、论述题（共1小题，每题10分，共10分）1、什么是问题解决，举例分析影响问题解决的因素？第6页共10页PAGE1010页参考答案一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、再造想象创造想象2、对象活动3、感觉器官 个别属性4、面部表情身段表情5、直观性概括性6、沟通与相互影响 心理7、再造想象创造想象8、加德纳9、适应环境 影响和调节认知活动 信息传递的功能10、出生 、6岁二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）、A、A、B、A、D、A、D、C、C、D、D、D、A、D、B、D、A、D、B、D三、名词解释（共8小题，每题2分，共16分）1、性格的意志特征：是指人在自觉条件自己行为方式与控制水平、目标明确程度以及在处理紧急问题方面所表现出来的性格特征。2、性格：是指个体对现实的稳定态度和与之相适应的习惯化了的行为方式的个性心理特征。3、倒摄记忆：是指后学习与记忆的材料对先学习与记忆材料的保持与回忆的干扰。4、情景记忆：是指个人以亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件或情景为内容的记忆。5、感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。6、能力：是指能够顺利完成某种活动所必须具备的个性心理特征，即能力是直接影响活动效率，使活动得以顺利进行的心理特征。7、注意的转移：是指根据新任务的要求，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上的注意特征。8、心理学的三大流派：格式塔心理学、行为主义心理学、精神分析学说四、判断题（共10小题，每题1分，共10分）1、错2、对3、错4、错5、错6、对7、错8、错9、错10、错五、简答题（共6小题，每题4分，共24分）1、答：分为心理过程和个性心理。心理过程又分为认识过程、情感过程和意志过程。个性心理包括个性倾向性和个性心理特征。其中个性倾向性有需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观；个性心理特征包括能力、气质和性格。2力色彩，以提高学生的情绪智力水平。3（1）教师要善于区别和正确对待学生气质类型的特点。针对学生的具体气质特点进行个别施教。按照学生的气质特点进行智力和知识技能的教育。4一般认为，气质和性格既有区别又有联系。气质是个体心理活动的动力特征，与性格相比较，气质受先天因素影响大，并且变性格和气质相互渗透、彼此制约。一方面，气质影响性格的状态，使性格特征涂上一种这种要求在职业训练中有可能掩盖或改造他原来具有的容易冲动和不可遏止的胆汁质的气质特征。5个体具有复杂多层次的需要组合，基本的、具体的需要位于低层，抽象的精神需要位于（积极、消极的情绪）（二）适应调节功能。对情绪进行自我控制、引导、调节和适度的发泄，有利于适应当今复杂的社