山东桃村应用地球物理专业教学实习指导书1-教学大纲

山东桃村应用地球物理专业教学实习指导书 2007山东桃村应用地球物理专业教学实习指导书 2007年#第一章应用地球物理专业教学实习教学大纲中国海洋大学海洋地球科学学院地球探测与信息技术系起源于海洋地球科学学院的前身——原海洋地质系的地球物理勘探教研室（简称“物探教研室”），始建于20世纪60年代初。197年1海洋地质系设置“海洋重磁”本科专业，建立之初就明确了海洋地球物理专业特色，后经逐步发展形成了完整的“海洋应用地球物理专业”。199年7在“地球物理勘探教研室”基础上组建“地球探测与信息技术系”，199年8“海洋应用地球物理专业”调整为“勘查技术与工程”专业。该系的“勘查技术与工程”专业是我国各高校“勘查技术与工程专业”中唯一由海洋地球物理勘探发展而来，也是我国建立最早、海洋特色鲜明、结构完整的海洋地球物理本科专业。200年3，经教育部批准，该系开设了“地球信息科学与技术”本科专业。目前，地球探测与信息技术系设有“勘查技术与工程”、“地球信息科学与技术”两个本科专业。拥有“地球探测与信息技术”、“矿产普查与勘探”和“地质工程”三个二级学科硕士点，以及自主设立的“海洋地球物理学”二级学科博士点。本学科现有教职工22人（中国工程院院士李庆忠院士在该系工作），其中，教授10人（博士生导师7人），副教授及高级工程师5人，讲师及工程师6人；博士研究生以上学历和学位的教师10人，硕士学历和学位教师7人（博士在读3人），本科学历7人（其中博士在读1人，硕士在读2人）。本学科以研究生学历为主体，是一支年轻、高学历、结构合理，梯队完整的教师队伍。本学科针对能源（油气资源、天然气水合物等），特别是海底能源的地球探测理论、方法和技术，加快地球物理探测（地球重力、电磁，油气勘探人工地震，浅地层声学与人工地震等）与信息技术等应用学科的交叉与融合，面向能源探测的需求，发展与之相关的自主创新的地球物理探测与信息高新技术，形成了自己的研究特点和优势领域。拥有完全自主知识产权的地震资料处理系统 ，其整体处理水平优于现有的其它商业化软件，已处于国际前沿水平。近几年来致力于探索滩浅海高精度地震勘探技术，通过与油田有关人员共同合作，在滩浅海复杂地表条件下的“检波器耦合研究”方面取得了显著进展，该项成果已登记并授权专利6项。在电磁勘探、油气藏描述与评价方面也处于国内先进、部分领先地位。通过应用地球物理专业教学实习，达到以下目的：（1）巩固、提高前期教学成果。在野外实践中对“地震勘探原理”、“电法勘探原理与方法”、“磁法与重力勘探”、“地震资料数字处理”、“地球物理学原理及应用”等课程的基本理论与基础知识加以巩固和提高。（2）提高学生的生产实践能力。通过对地震、电法及磁法等多种物探采集仪器实际操作提高学生的仪器操作能力；通过野外测线、排列的布置、移动等使学生对野外物探资料的采集方法有一个较深的认识；通过野外资料的室内处理及解释使学生掌握地球物理勘探技术的各个环节。（3）培养学生的多种物探方法综合应用能力，在同一测线或测区同时使用多种物探方法进行勘探，通过分析不同方法的勘探结果，进一步加深对各物探方法优缺点与使用条件的认识，使学生初步具备根据不同的勘探任务及工区实际情况选择适当的物探方法的能力。第一节本次实习完成教学内容1课程教学目标与基本要求本课程为必修专业实习课。通过本课程的学习，对地球物理学中的地震、重力、磁法和电法勘探这四种方法的野外数据采集过程、数据处理流程、各勘探方法基本处理、解释软件系统、数据的地质地球物理解释过程等有基本的认识和掌握，熟悉这四种勘探方法的整个工作原理和处理解释流程以及实习报告编写等过程，对本专业所从事工作的性质、手段、方法以及新技术、新方法有一个全面的了解，培养学生的实际操作和计算技能以及综合分析问题的独立工作能力，巩固已学过的专业知识，为下一步进入专业课程和毕业论文阶段以及今后走上本专业的工作岗位打下基础。2课程基本要求（1）掌握野外地震施工方法和采集方式，掌握多次覆盖技术的实现过程，熟练识别产生的各种波动现象，能够对野外采集到的数据进行室内数据处理和解释。（2）掌握重磁电勘探野外数据采集过程、数据处理的基本流程和处理软件系统、数据解释的基本流程和正反演软件。3课程教学基本内容（1）地震野外数据采集方法、处理和解释方法和基本流程。（2）野外重磁电数据采集过程、数据处理和解释方法和基本流程。4实验或课程设计内容（1）掌握地震仪的基本操作，学习根据勘探目标如何设计观测系统，对于勘探目标如何通过炮点间距和检波点间距定义必要的覆盖次数和采样间隔。能够应用常规处理流程对野外采集得到的数据进行室内处理和解释，从观测系统定义、初至切除、带通滤波、反褶积、道集分选、速度分析、共中心点叠加、叠后偏移成像。根据地震处理结果绘制地质剖面。（2）野外重磁电数据采集过程实习总结报告，包括测量技术、施工方法、野外数据记录、观测数据整理等；重磁电数据处理和解释实习总结报告，包括数据的各项预处理、成图与相应专业软件的掌握、定性和定量处理流程、计算程序的编制、基本图件的制作、数据的定量反演与地质问题的解释等。5考试形式考察学生的野外整体表现、图件制作和报告编写的质量，并通过野外和室内资料整理考核综合评定学生成绩。第二节教学路线安排本次实习主要完成了以下教学内容：i 的使用方法：基站的设置与测量方法，测点经纬度的测量方法，测点高程的测量方法，测点坐标的测量方法；2、浅层折射波勘探的野外采集方法：地震仪折射波勘探的操作方法，测线布置方法，震源激发方法，数据存盘方法，检波器埋置方法，排列滚动方法，折射波勘探解决的主要地质问题；3、多次覆盖反射地震勘探的野外采集方法：地震仪反射波法勘探的操作方法，覆盖开关的使用方法，测线、排列布置与滚动方法，二维观测系统的设计方法，二维反射波法勘探的特点与主要应用范围；4、地震映像法勘探的野外采集方法：地震仪映像法勘探的操作方法，映像法勘探的特点及能够解决的主要地质与工程问题；5、磁法勘探的野外采集方法：磁法仪的操作规程与使用方法，磁法勘探的测线布置方法，磁法数据的导出方法；6、高密度电法勘探的野外采集方法：电法仪器的操作方法，采集方案的设计方法，电极埋置方法，排列滚动方法，高密度电法勘探的基本原理与特点，高密度电法勘探能够解决的主要工程与地质问题；7、普通电法勘探的野外采集方法：三极电测深法勘探的采集方法，三极电剖面勘探的采集方法，对称四极测深法勘探的采集方法，对称四极剖面法勘探的采集方法，其它直流电法勘探的野外采集方法；8、折射波法地震资料的室内处理、解释流程与相关核心技术：折射波资料处理软件的操作方法，折射波法地震资料的数据加载方法，观测系统定义方法，初至识别方法，近地表参数提取主法；9、反射波法地震资料的室内处理流程与相关核心技术：反射波资料处理软件的操作方法，数据加载方法，观测系统定义方法，常用的干扰波压制方法，速度分析方法、动校正方法，叠加技术，叠加剖面的解释方法。10、磁法资料处理、解释工作流程与相关核心技术：磁法资料处理软件的操作方法，磁法数据的处理方法与解释方法；11、电法资料处理、解释流程与相关核心技术：电法资料处理软件的操作方法，电法数据的加载方法、数据重新组建及处理、分析、优化方法，处理成果的解释方法。具体教学路线安排见表表1-1具体教学路线安排表授课内容教学目标授课模式学时分配实习准备应用地球物理专业教学的基本知识讲解多媒体教学和实验天工区踏勘地震、重力、磁法和电法勘探等野外数据采集工区踏勘分组进行野外路线地质调查带队教师现场讲授天应用地球物理野外测量地球物理勘探 定位与地球物理点实测野外实测天野外地震勘探数据采集掌握野外地震勘探施工方法和采集方式，掌握反射波多次覆盖技术、折射波勘探等实现过程野外实测天野外重磁勘探数据采集掌握野外重磁勘探数据采集施工方法和采集方式等实现过程野外实测天野外电法勘探数据采集掌握野外电法勘探施工方法和采集方式等实现过程野外实测天室内数据处理与解释对野外获得的地震、重力、磁法和电法勘探等野外数据进行室内数据处理与解释多媒体教学和室内指导天室内总结全面总结本次教学实习内容室内指导天第三节实习成绩考核通过野外和室内综合地球物理实习报告两部分考核，综合评定学生成绩。1野外综合地球物理实习评分标准（1）野外表现及遵守纪律 30分野外表现及遵守纪律方面的评分主要根据以下几方面评定：

A、整个实习期间（包括野外和室内整理阶段）能否遵守实习队的各项纪律规定；B、对本次野外实习的态度，能否做到不怕苦、不怕累、勤奋好学；C、是否具备较强的独立发现问题、思考问题和解决问题的能力。TOC\o"1-5"\h\z（2）野外记录 20分（3）野外动手能力 50分室内综合地球物理实习报告评分标准前言（总体介绍，实习的目的意义等）（5分总体介绍、实习目的具体明确 5分总体介绍、实习目的较具体明确 4分总体介绍、实习目的欠具体明确 3分总体介绍、实习目的不具体明确 2以下区域地质（构造，岩石构成等）（5分）区域地质内容丰富 分区域地质内容较丰富 分区域地质内容不很全面 分区域地质内容不全面 以下三、测量（用 测定测线和测点的方法简介）分用测定测线和测点的方法介绍正确贴切 分用测定测线和测点的方法介绍较正确贴切 分用测定测线和测点的方法介绍欠正确贴切 分用测定测线和测点的方法介绍不正确 以下磁法（2分0）质子磁*力仪的了解分—2了解质子磁*力仪的了解分—2了解2、较了解1、不了解磁力测*量的工作方法分—了2解2、较了解1、不了解磁力数*据的处理 分4—方法正确，结果合理4、较合理3、尚可2、差磁力数*据的成图和解释 分12其中：绘制图件标志、说明，图形大小合理性、美观度（分）解释合理性（分）一合理、较合理、尚可、差分以下论述清晰度（分）一清晰、较清晰、尚可、差分以下地震（2分0）工区地*震地质条件 分—论述2正确清晰2、较清晰1、差0地震探*测背景及干扰分析 分1—论述正确1、差0TOC\o"1-5"\h\z野外数*据采集 分、其中：折射法（追逐法，相遇法） （分）一论述正确、差影像法b （1分）—论述正确1、差0多次覆盖法c 分）—论述正确、（、、差0资料分*析处理（整理）和解释 、分、其中：折射法的相遇法 分数据整理方法正确性 （分2）—正确2、略欠妥、、不正确0绘制图件标志明确无误，图形大小合理、美观（2分）解释合理性（、分）—合理、、较合理、、尚可2、差、分以下论述清晰度（、分）—清晰、、较清晰2、差0-、影像法（打印出影像资料并作解释）分多次覆盖法（理解多次覆盖资料的处理流程）分电法（2分0）电*法勘探的综述 分—论述正2确清晰2、较清晰1、差0电*法的野外测量方法论述 分3—论述正确清晰3、较清晰2、差1分以下电*法数据处理方法正确性 分3—论述正确3、较好2、差1分以下电*法数据处理的成果图及解释 1分2其中：绘制图件标志、说明等，图形大小合理性、美观度（分）解释合理性（分）一合理5较合理、尚可、差分以下论述清晰度（分）一清晰、较清晰、尚可、差分以下综合解释（磁、震、电法资料的综合解释）（1分0）TOC\o"1-5"\h\z综合解释结果合理，论据引用正确 9-1分0综合解释结果较合理，论据引用较正确 7-分8综合解释结果略欠合理，论据引用略欠正确 5-分6综合解释结果欠合理，论据引用欠正确 、-分、综合解释结果不合理，论据引用不正确 2分以下讨论（从本次实习获得的对该区的认识、理解等）（5分）对该区的认识、理解深入 5分对该区的认识、理解较深入 、分对该区的认识、理解欠深入 、分对该区的认识、理解不深入 2分以下结论与建议（从地球物理资