《育婴师》(五级)教学指导大纲

1.41.4育婴师的工作职责《育婴师》（五级）教学大纲科学研究表明0~3岁是人一生中身体和大脑发育最迅速的时期，特别需要在生理、心理、营养、保健及行为培养诸多方面给予科学的指导。 而父母和教师的教育观念及综合素质直接影响婴幼儿的生理健康、行为模式、智力发展、人格结构和未来成就，因此本学科具有科学性、权威性、实用性、和可操作性的特点。教学的基本要求：□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ ,□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□1、使学员初步掌握 0~3□□□□□□□□□□□□□□□□□□2D□□□□□□□□□□□□,□□□□□性地从事□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□《育婴师》（五级）的培训分为以下模块：模块一□□□□□□□□模块二 生活照料模块三 □□□□□□□□□模块四 教育《模块一育婴师的职业道德》培训大纲一、基本要求：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□ □□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□作，通过日常生活中的活动或游戏来开发婴幼儿的潜能，促进他们全面发展。二、培训要求与内容：培训内容：育婴师的职业性质和定位育婴师职业的基本情况育婴师的职业性质育婴师的基本条件2育婴师的职业道德规范和工作常规2.1职业道德的含义及其意义2.2职业道德的内容2.3工作常规3育婴师的职业保护及其相关法规3.12育婴师的职业道德规范和工作常规2.1职业道德的含义及其意义2.2职业道德的内容2.3工作常规3育婴师的职业保护及其相关法规3.1公民的权利3.2《母婴保健法》的相关知识3.3《未成年保护法》的相关知识3.4□□□□□□□□□□□3.5□□□□□□□□□2001-2010□□□□□□□3.6□□□□□□□□□□3.7□□□□□□□□三、课时分配表:序号单 元课 时合计理论1□□□□□□□□□□□112□□□□□□□□□□□□□□113□□□□□□□□□□□□□□11总课时33《模块二生活照料》培训大纲一、基本要求:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□,法。能够进行母乳喂养指导，能够正确冲调奶粉、制作补充食品并正确喂哺婴幼儿，照料婴幼儿的日常睡眠、穿衣、换洗尿布、处理大小便，保持婴幼儿生活的居室、卧具、餐具、玩具、家具卫生。日常睡眠、穿衣、换洗尿布、处理大小便，保持婴幼儿生活的居室、卧具、餐具、玩具、家具卫生。二、培训要求与内容：单元1饮食与营养培训要求：使学员了解营养素的基本知识，婴幼儿母乳喂养、补充食物的重要性及喂养方法，能够进行母乳喂养指导，能够正确冲调奶粉、制作补充食品并正确喂哺婴幼儿，了解培养婴幼儿良好的饮食习使学员了解营养素的基本知识，婴幼儿母乳喂养、补充食物的重要性及喂养方法，能够进行母乳喂养指导，能够正确冲调奶粉、制作补充食品并正确喂哺婴幼儿，了解培养婴幼儿良好的饮食习惯的方法。2.12.1重视婴幼儿卫生的重要性1.41.4婴幼儿睡眠的照料培训内容：1指导母乳喂养母乳喂养的定义母乳喂养的好处母乳喂养的方法和技巧母乳是否足够的评价母乳营养□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□单元睡眠、二便、三浴锻炼培训要求：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□处理大小便，并且进行三浴锻炼。培训内容：1睡眠各年（月）龄段婴幼儿睡眠的适宜时间婴幼儿寝具的配置、安放睡眠充足的标准2婴幼儿大小便的照料尿布的使用婴幼儿的二便观察培养婴幼儿大小便的习惯3婴幼儿的三浴训练三浴训练的好处水浴日光浴空气浴注意事项单元包裹、穿脱衣服和抱孩子培训要求：□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□培训内容：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□单元清洁卫生（居室、个人、四具）培训要求：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□□, □□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□培训内容：1居室卫生为什么要保持居室卫生保持居室卫生的方法注意事项2身体的清洁1.11.1婴幼儿体格发育的主要指标清洁用品的配置洗手和洗脸头发的清洁修剪指（趾）甲牙齿的清洁洗澡3四具消毒四具□□□□□□□三、课时分配表:序号单 元课 时合计理论实训1□□□□□164122□□□□□□□□164123□□□□□□□□□□□8444卫生(□□□□□□□□ )844总课时481632《模块三日常生活保健与护理》培训大纲一、基本要求：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□接种，□□□□□□□□□□□□□□□, □□□□□□□ □□□□□□, □□□□□□□□□□□□□□□□二、培训要求与内容：单元1生长发育培训要求：使学员了解婴幼儿身高、体重、头围、胸围、和上臂围测量的方法，能够为婴幼儿测量体重、身高、头围、胸围、和上臂围。培训内容：生长发育1.2测量方法单元2预防接种培训要求：使学员了解婴幼儿计划免疫程序，能够按时让婴幼儿接受预防接种。培训内容：预防接种计划免疫和预防接种的相关知识计划免疫□□□□□□□□□□□□□□□□2注意事项3□□□□□□□□□□□□单元常见疾病护理培训要求：□□□□□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□培训内容：□□□□□□□□□□□□□□□□□3基本照料□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□婴幼儿皮肤的护理4新生儿常见病新生儿和围生期的定义足月新生儿生理特点和护理早期发现新生儿的异常表现单元4危险因素识别培训要求：使学员了解婴幼儿常见意外伤害的原因以及预防方法，能够识别常见意外伤害的危险因素。培训内容：1意外伤害的概念2意外伤害救助的程序和方法0-3岁婴幼儿发生意外伤害的危险因素婴幼儿自身的原因外环境因素□□□□□□□□□□表皮擦伤□□□□□□□□出血惊厥烫伤□□□□□□□□□□眼入异物耳内异物鼻孔异物咽部异物食道异物□□□□□□□□单元预防铅中毒培训要求：□□□□□□□□□,□□□□□□□□,□□□□□□□□培训内容：1环境中的铅是造成儿童铅中毒的根本原因大气中的铅的来源环境媒介中的铅水中的铅食物中的铅含铅油漆和儿童铅暴露2学习用品和玩具的污染

3铅进入体内的途径铅的吸收铅在体内的分布铅在体内的半衰期铅中毒对婴幼儿的危害铅中毒的预防方法三、课时分配表：序号单 元课 时合计理论实训1生长发育4222预防接种4403□□□□□□164124□□□□□□12485□□□□□220总课时381622《模块四教育》培训大纲一、基本要求：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□ 语言、感知、□□□□□□□□, □□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□□□□□□□□□□二、培训要求与内容：单元安排婴幼儿的生活作息培训要求：根据婴幼儿日常生活的基本需要， 有计划地安排好生活活动、 运动锻炼和各种游戏活动， 在每天的生活中规定具体的时间，便于婴幼儿建立良好的习惯，也便于育婴师的工作。培训内容：1日常生活作息的安排2一日作息程序的编制单元2动作与运动培训要求：使学员了解动作发展对婴幼儿发育的意义，了解动作的分类与不同作用，能够对婴幼儿进行粗使学员了解动作发展对婴幼儿发育的意义，了解动作的分类与不同作用，能够对婴幼儿进行粗大动作、精细动作、基本运动练习，掌握不同年龄段的操节。培训内容：1粗大动作练习粗大动作的范围粗大动作练习的意义培养目标粗大动作练习的原则□□□□□□□□□□□□2精细动作□□□□□□□□□□□□□□□□培养目标□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□3操节□□□□□□□□□□□□□□□□培养目标□□□□□□□□□□□□□□□4感觉统合□□□□□□□培养目标□□□□□□□□□□□□□改善感觉统合失调练习的方法单元3语言、感知与认知培训要求：使学员了解语言、感觉、认知对婴幼儿发育的意义，了解婴幼儿语言、感知、认知发展的基本分类与日常练习方法，能够进行婴幼儿语言能力、感知能力和认知能力的开发。培训内容：1语言能力开发语言的相关概念语言能力开发的重要作用语言能力开发的目标语言能力开发的途径、内容和方法育婴师朗读和讲述、早期阅读的基本要求2感知能力开发感知能力的范围□□□□□□□□□培养目标□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□3□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□培养目标