我有一双小小手

文档仅供参考文档仅供参考文档仅供参考文档仅供参考我有一双小小手♦第一阶段《小手的秘密》，及第二阶段、活动一《说说小手的本领》见李燕玲《主题活动》文件夹。♦第一阶段：《小手的秘密》活动二：歌表演《小手拍拍》活动目的：培养幼儿表演的兴趣。通过音乐表演，引导幼儿学习一问一答的演唱形式。组织形式：集中，分组教育。指导要点：以游戏“看谁指得快”引入，激发幼儿学习歌表演的兴趣。师生边表演动作边念歌词。（以儿歌形式）练声《大猫小猫》，要求：两脚分开同肩宽，双手叉腰，用不同地音量表现大猫小猫的声音。教唱歌曲《小手拍拍》。采用齐唱间以领唱的形式（领唱问、齐唱答）；或部分问，部分答的形式来增加幼儿表演的兴趣。活动时间：9、21活动四：手指印画《美丽的小花》活动目的：体验使用手指、点画花朵的乐趣。引导幼儿了解并学习手指点画的绘画技能。组织形式：集中，分组指导要点：教师出示以准备好的“草地”背景，引出活动内容。教师师范用手指印画“小花”的方法。以提问的方式提出印画要求。幼儿在教师准备的“草地”背景上印画“小花”。教师巡回指导，提醒幼儿注意卫生，不要点画到衣服或其它地方。组织幼儿将手洗干净。活动时间：9、28♦第二阶段：《小手的本领》活动二：《请你摸一摸》活动目的：通过用手触摸感知不同的物体，知道小手有感知冷热、软硬、粗糙、光滑等特征的本领。学习用手触摸感知不同物体的方法。组织形式：区域活动，自由活动指导要点：将冷热、软硬、粗糙、光滑的不同物体若干放于“小魔箱”内，让幼儿边摸边感知，激发幼儿的兴趣。教师示范、讲解玩法时强调：一样一样摸，并把它们分一分。丰富词汇：“软”、“硬”、“粗糙”、“光滑”。观察与推进：在活动中，幼儿对操作、感知的过程感兴趣；但在表达时由于他们词汇量的缺乏，有以下表现。几乎所有幼儿能感知物体的冷热、软硬，愿意表达自己的感受且表达较清楚。在感知粗糙、光滑的不同物体时，只有少部分幼儿能感知到并这样说：“这个（粗糙的物体）摸起来不舒服，这个（光滑的物体）摸起来舒服、滑滑的。”因此，在语言活动中，可丰富“粗”光“滑”等词汇，丰富时最好结合于幼儿的感受、体验过程中。如让幼儿感受班级地面与“小天地”中地面的区别时，及时丰富词类词汇，幼儿能很好的理解、记忆。活动时间、10、10活动三：《我的小手画小手》活动目的：引导幼儿尝试将左手掌按在纸张上，用右手延左手的轮廓描画出左手手掌，并为手掌进行装饰。组织形式：集中指导要点：教师示范描画方法，强调：按在纸张上的手掌应张开，不能动。教师介绍并示范几种装饰“小手”的方法供幼儿参考、选择。幼儿动手绘画，教师巡回指导，提醒幼儿画时按在纸张上的手掌应张开，不能动。鼓励幼儿大胆装饰自己的“小手”。观察与推进：本次活动由于绘画方法的不同，能引起幼儿较高的兴趣，但我发现这个活动不适合在小班阶段开展，由于小班幼儿的小手肌肉发育还未完善；因此、无法控制住按在纸张上的小手不动，幼儿的左手总跟着笔在变化位置。根据本次活动的情况，可将活动改进为如：手掌印画“树干”等这类更适合小班幼儿年龄特点而且感兴趣的活动。活动时间：10、13♦第三阶段：《我的小手本领大》活动一：《我的小手本领大》活动目的：鼓励幼儿在生活中做力所能及的事，体验用自己小手进行自我服务的快乐。尝试为他人服务或帮助成人做简单的事。活动形式：幼儿一日生活中渗透。指导要点：用照片的形式记录幼儿在幼儿园使用小手自我服务或为他人服务的情景。活动观察与推进：活动中、幼儿使用小手做事的积极性很高，能在幼儿园、在家做力所能及的事，甚至有个别幼儿还能够帮助成人和同伴。下面开展的活动中可以尝试引导、鼓励幼儿参与简单的成人劳动。活动时间：2004、10、16—2004、10、26活动二：《我是小帮手》活动目的：引导、鼓励幼儿尝试参与简单的成人劳动。体验使用小手参与成人劳动的喜悦感，进一步感受手的本领很大。组织形式：集中，分组指导要点：结合“消防演练”活动，集中学习毛巾的折叠方法，重点引导幼儿学会“边对边折”。教师介绍“小帮手”的内容，要求。在餐前环节指导当任“小帮手”的幼儿折毛巾，并摆放在每位幼儿的桌前。活动观察与推进：幼儿很喜欢参与“小帮手”的劳动，“边对边”折叠小毛巾的方法掌握得很好，就是毛巾摆放的不够好，不能整齐的摆放在每位幼儿的桌前。在以后的引导中要加强毛巾摆放的指导。小帮手一、设计思路： 前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，“预防非典”也是当前孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简单措施有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以游戏实践为途径，帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品，扩展防非知；同时满足孩子为妈妈做事的愿望。二、活动目标：.初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关“防非”的知识。 2.在购物过程中尝试解决简单的数量问题。 3.满足幼儿为妈妈做事的愿望。三、活动准备： 1.防非物品、其他食品包装盒。 2.每一物品上贴上价格标签（5以内）3.购物篮，自制纸币。四、活动过程：（一）.导入 “母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事，现在“母亲节”过了，我们还要为妈妈做事吗？为什么？（二）.启发游戏1.以妈妈的烦恼（妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是妈妈上班没时间）启发幼儿帮妈妈购物。 引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品？ 2.幼儿领钱。 要求：每人拿5元钱（老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币） 引导：你用什么办法拿到5元钱的？ 如：XXX拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元？3.讨论购物注意点。 引导：买东西的时候要注意什么？ （1）买什么？（预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品） （2）怎么买？（价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱）（三）.幼儿操作 1.观察幼儿在挑选物品时出现的问题，启发幼儿间相互检查。 2.了解幼儿交易情况，引导幼儿了解所选物品价格