VI设计授课计划

防灾科技学院教师学期授课计划（2011-2012学年第二学期）课程名称 VI设计 专业 广告学 班级 0950622/23 主讲教师 高婷 助课教师 实验（实习）教师高婷TOC\o"1-5"\h\z教研室主任（签名）年 月 日系（部）主任（签名） 年 月 日教务处：年 月 日教师学期授课计划的填写说明一、基本信息填写要求.课程名称：填写课程的完整名称，不可简写；.专 业：填写专业的完整名称；.班 级：填写任课班级的班号；.“本课程总学时数”是指完成该门课程需要的总学时，与专业人才培养计划和教学大纲保持一致；.”已授课时数”是指在本学期前已完成的授课时数；.”尚需授课时数”是指本学期教学总时数加上拟于本学期以后安排的剩余学时数；.“学期授课时数”中“教学周数”为教学任务书中的教学周数；“教学总时数”=“教学周数”X“周学时数”“教学总时数”=讲授+实验+习题课+复习课+课程设计+测验+机动+节假日占用.“剩余学时数”是指完成本学期教学学时后，按计划安排在以后完成的学时。二、授课计划内容填写要求.“周序”应以校历上的周序为准，按实际情况填写发生教学活动所在的周；.“课序”应依次填写授课次序，一般应以两个学时为一个课次，填在教学周对应的栏内，如“1-2”“3-4”……顺序填写；.“授课章节与内容需要时间”一般明细填写到节，如果节内的内容较多或很重要，可进一步明细到具体的授课内容；“需要时间”指以章或教学单元为单位，在每章或每单元后面填写需要的教学时间；.“作业布置计划”填写作业布置的具体题目或习题册上习题代号；.“教学形式”是指围绕教学内容，形成的师生之间相互作用的方式、结构和程序，一般包括“讲授”、“实验”、“案例教学”、“讨论”、“情境（模拟）教学”等；.“进度执行情况”是指实际完成授课任务的进度，一般填写“提前学时”“滞后学时”“正常”等，此项内容与教学工作手册的周记一致。三、其它.授课计划是教师授课进程的基本安排，也是学校进行教学检查，评价教师课堂教学质量的重要依据之一。授课计划一般由教学经验丰富的教师制定，执行同一教学大纲的课程的教学计划必须相同。任课教师应在认真查阅课程教学大纲、教学任务书，分析教材和学生现状的基础上科学制订、认真填写、并经教研室主任和系部主任审查批准。.授课计划应按教务处统一制作的表格填写，如采用电子版打印稿，请到教务处网站下载。.本授课计划一式两份（可复印），一份由任课教师保存，另一份保存在教务处，于学期末归入教师档案。两份于开学后第一周内由系办公室主任负责统一交到教务处盖章后返回教师一份。学期授课计划编制说明教学大纲名称

版 本基本教材名称

版 本《教学大纲名称

版 本基本教材名称

版 本《VI设计》教学大纲2009年修订《VI设计模版》（08年版）；《标志设计实务》（05年版）说 明主要参考书名称、版本《版式设计》（04说 明主要参考书名称、版本《版式设计》（04年版）、《设计的基础与应用》（07年版）、《VI设计教程》（08年版）、《字体设计》（06年版）（应说明本学期授课时数与教学计划规定时数的增减情况；可说明在教学内容上的取舍安排；可说明教学形式上的改革设想等。）《VI设计》学期教学计划说明1、教学内容调整：针对广告专业重创意和设计的特点，将教材中与专业应用密切的内容加大和侧重（VI设计的创意、），与本专业联系较少的内容（发展史、分类）有所压缩。教学设计：《VI设计》课程授课计划在编制过程中重视理论教学和实训教学课时的合理分配和教学内容衔接，遵循一课一练，重基础、重设计、重创意的教学理念；比例在各章节根据具体内容做了有针对性的调整，使教学侧重点更为突出、合理。2、《VI设计》的作业分两类，基本能力作业和能力拓展题。基本能力作业进行一对一指导，能力拓展作业进行一对一的全面引导，所有作业进行全批全改，作业的总结均在本堂课上进行。3、在《VI设计》课程的讲授过程中，将继续积极探求有创新的、更为合理有效的授课方式，让学生轻松地、高效地完成课程学习。4、本计划可根据学校实际情况和特殊原因作相应调整和变动。

学期授课计划进程周序课序授课章节与内容需要时间作业布置计戈U教学形式进度执行情况第一周1-23-4第一章VI设计概述 2学时第一节、CIS的形成与历史沿革1、形成背景：2、历史沿革：3、模式特点：第二节、CIS的构成要素及相互关系1、理念识别系统MI2、行为识别系统BI3、视觉识别系统VI.4、MIBIVI之间的关系第二章VI设计的功能与原则 4学时第一节、VI设计的功能1、树立企业形象2、体现企业精神3、增强企业凝聚力4、提高市场竞争力5、延伸品牌形象第二节、VI设计的原则1、蕴涵MI原则2、统一性原则3、通用性原则4、实施性原则5、差异性原则6、符合广告法、商标法分析报告书讲授、指导第二周5-67-8第三节、VI的导入时机1、新公司的成立2、企业扩大经营内容3、国际化经营4、新产品的开发与上市5、改善经营危机6、连锁或特许经营第四节、VI设计的基本程序与内容1、VI设计的流程2、VI设计的阶段3、VI设计的内容实验一：前期调研可行性论证讲授、指导第三周9-1011-12第三章标志设计 18学时第一节标志设计的性质1、标志的定义2、标志的分类3、标志的特点收集资料分析。讲授、指导

4、标志的发展：实验二：调研分析与讨论案例分析与讨论第四周13-1415-16第二节标志设计实践1、标志设计的原则2、标志设计的流程3、标志设计造型要素3-1、文字标志的表现形式3-2、图形标志的表现形式3-3、图形与文字组合标志的表现形式补充：标志设计的构成方法实验三：单独造型要素的标志设计绘制标志草图讲授、案例第五周17-1819-203-4、标志的色彩表现4、标志设计形式美实验四：标志设计方案收集标志讲授、指导第六周21-2223-245、标志设计规范实验五：标志设计的正稿讲授、指导第七周25-2627-28第四章VI系统设计 32学时第一节VI基础系统1、标准字2、标准色3、企业造型4、基本要素组合标准实验六：进行该企业VI基础要素的设计练习设计练习讲授、案例第八周29-3031-32第二节VI应用系统1、办公类2、包装产品类3、旗帜类4、服装类5、环境类6、导示类7、运输类8、传播类实验七：进行该企业VI应用系统的设计练习设计练习讲授、指导第九周33-3435-36期中考试讲授、讨论第十周37-3839-40课题：方案分析论证会（学校\印厂'个选）讲授、指导第十一周41-4243-44运动会讲授、讨论第十二周45-46课