幼儿园大班语言活动《白云的家》绘本故事早期阅读PPT课件 【幼儿教案】_第1页
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文档简介

幼儿园大班语言活动《白云的家》绘本故事早期阅读PPT课件【幼儿教案】\o"语言教案"#语言教案\o"幼儿园PPT课件"#幼儿园PPT课件\o"绘本故事"#绘本故事一、活动目标：

1、能根据画面的线索猜测角色的对话，理解画面的内容。2.能较完整地讲述图画书的内容，体验讲述的乐趣。

重点：根据画面的线索猜测角色的对话，理解画面的内容。

难点：较完整讲述图画内容

二、活动准备：

1.经验准备：事先丰富幼儿了解有关云的经验

2.物质准备：图画书《白云的家》；幼儿每人一本图画书

三、活动过程：

（一）出示图画书封面，激发幼儿兴趣。

引导语：今天老师带来一本好看的图画书，小朋友们一起来看看吧！这个封面上有什么？他们在做什么？

（二）阅读图画书，初步理解图画书内容。1.师幼共读图画书1-3页，初步理解图画书内容。

（1）提问：小白兔在想什么？你们从哪里看出来的？小白兔和小蚂蚁说了什么？小蚂蚁觉得白云的家在哪里？你们怎么知道的？

（2）小结：小白兔想知道白云的家在哪里，于是出发寻找。路上遇见小蚂蚁，小蚂蚁说白云的家在树上。2.幼儿自主阅读，猜测角色对话

（1）提问：白云的家真的在树上吗？小白兔又会到哪里寻找白云的家呢？请小朋友自己看看图画书。

（2）教师巡回观察，了解幼儿的阅读习惯和自主阅读的理解程度。提醒幼儿轻轻翻书，重点引导幼儿仔细观察图画，看看小白兔去了哪里，猜猜他们之间会说什么，指导幼儿可以和旁边的小朋友一起学学他们是怎么说的。

（三）集体讨论，进一步理解图画书内容

1.提问：为什么小蚂蚁会说白云的家在大树上？小鸟说在山顶上？小猴又说在大海那边？你们觉得白云的家在哪里？最后小白兔找到白云的家了吗？还发现了什么？心情怎么样？

2.小结：小白兔一路寻找，他爬上大树，爬上山顶，乘着小船划过大海，来到海上的一座小岛上，不仅看到缭绕在身边的白云，还看到了最爱的胡萝卜，他开心极了。

3.师幼共同完整阅读图画书，巩固知识经验。

教师指导能力强的孩子能完整地说出图画书的内容，能力弱的孩子能在指导下较完整说出角色之间的对话。

（四）运用角色表演，提升知识经验1.幼儿分组扮演角色，表演图画内容

2.教师巡回观察，指导幼儿表达完整连贯

活动延伸：表演区：提供动物头饰，让幼儿继续表演图画内容。

语言区：提供图画书，让幼儿与小伙伴说一说图画内容。

家园共育：鼓励幼儿回家向爸爸妈妈们讲述图画内容。

绘本阅读《白云的家》白云的家小兔望着天上的云，小兔不知道云的家在哪儿小兔问蚂蚁:小蚂蚁你知道白云的家在哪里吗？小蚂蚁指着一颗大树说“白云的家在大树上”小兔爬到了树上看到了小鸟:问小鸟🐦这是白云的家吗？小鸟说这不是白云的家，白云的家在山顶上小兔爬上了山顶，遇到了小猴问:这是白云的家吗？小猴说:这不是白云的家，白云的家在大海的那边小兔划着船驶向大海深处小兔看到一个白云缭绕的小岛，小兔兴奋极了小兔上了岛看到地上长了许多的胡萝卜，小兔吃着胡萝卜，开心的望着周围的白云\t"_blan

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