读书心得体会-做一个乐于读书的校长

第第页读书心得体会:做一个乐于读书的校长

读书能挽救自己。曹玉辉校长说：“老师要在岗位上成才，唯一的方法就是读书，我们挽救自己的唯一路径，还是读书，一个不读书的人，哪怕只有二十岁，他已经老了。”特别感动曹校长的话语，也特别感动曹校长因读书而生长出来的办学理念。一位沛县师范毕业的中师生，一位地处落后地区的村小校长，竟有如此胆识、气魄、眼光和豪情，能在条件及其简陋的乡村学校去“倾情打造一个至善至美的乡村教育的乌托邦！”，这不能不归于读书的功劳。读程言峰的《行者，曹玉辉》的“凡人”部分，心在濡湿，人在感动。管理员视校长为知己：“愿为知己者生，愿为知己者死”；清洁工视校长为兄长：感动于“有一种情感叫引领，有一种泪水叫感恩。”一般老师视校长为邻居：校长没架子，“你的尊严也被抬举的高贵无比”。是读书，让曹校长跟师生走得更近；是读书，丰富了曹校长的形象，提升了曹校长的高度；也是读书，使师生更具有了人文精神。

与曹校长相比，我们的书读得的确太少了。成天忙劳碌碌，没有真正的把读书之事放在重要的位置，没时间没空似乎成了不去读书的最好的诠释。曹校长却是把读书当成了一种生活方式的，他床上、厕上、车上、沙发上、鞋柜上，有空多读，没空也要撇两眼。名校长秦晓华也是如此，高校形成的阅读习惯，一贯坚持到现在。每日必读书，再忙，2小时的读书时间是需要保证的。读书笔记虽不像过去那样每日都记，但每周至少要整理一次。每次听秦校长的报告，都为他满腹的才思而折服，腹有诗书气自华嘛。看看这些名师，读读这些名校长，我们还有什么理由说自己不能读书呢？

细想，读书的好处许多，对于校长来说，更应当读书。首先，学校进展需要校长读书。从当前学校进展来看，凭阅历型管理学校已经远远不能适应学校的进展要求，校长需要是具有教育思想的人，决非任何人都可以当校长。有一位好校长，就有一所好学校。影响一个人能否成为好校长的因素许多，其中是否擅长读书学习是特别重要的一点。记得苏霍姆林斯基说过，校长领导学校，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。合格的中学校校长不只应有丰富的教育实践阅历，而且应当有先进的教育思想和深厚的理论素养，是能洞悉教育问题、引导教育前进的'人。读书就是能涵养人的思想素养的最好的途径。由于读书，曹校长成了“思想的狂者。”“他的每一句心得，就是一枚思想的种子，落地就能生根，就能开花。”

书香学校的创建也需要校长读书。建设学习型组织，创建书香学校是时代的要求。同学读书爱好的激发靠老师，老师读书热忱的激发靠校长。作为一个好校长，应当是老师的领袖、同学的导师、社会的楷模。在书香学校创建活动中，校长们应当做师生读书的带头人。校长不是官，不是商，应当多一些书卷气，少一些烟酒味；多一些思索探讨，少一些应酬娱乐；多一些教育聪慧，少一些阅历管理。

读书也是校长个人成长的需要。从校长的成长规律来看，校长是沿着称职校长——成熟校长——优秀校长——教育家型校长的轨迹成长的。要想自己成为一名成熟的、优秀的校长，就要读一些有影响的中外教育家的著作，讨论教育进展史，懂得教育的昨天和今日的演化过程，掌控教育进展的基本规律；要读当代教育家的优秀著作，关注和讨论不断变革的教育实践，把所掌控的先进教育理念自觉转化教育行动，具有全面实施素养教育的技能；要读经典性的管理著作，学习国家的政策、方针、路径和有关法律法规，提高依法治校和管理学校的技能；要了解社会、经济进展动态，明确学校的进展方向，提高科学规划学校进展的技能；要读点哲学著作，从哲学的高度来端详教育实践，既能抓准问题的关键和主要冲突，又能对学校进展进行系统思索、