诗歌诗眼鉴赏课件

鉴赏诗歌的语言

--诗眼诗眼就是一首诗最为关键的往往能统领全诗或传达主旨的字、词、句，以词居多，鉴赏时主要从内容和结构两方面思考。1、篇中眼：就一首诗而言，指某一联或某一句，它们一般是：

1、

全诗的主旨所在；

2、

含有某种哲理的诗句；

3、

全诗最精彩和关键的诗句，尤其是精炼的动词，形容词所在的诗句。

诗眼的形式：

《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

这是一首干谒诗，这首诗委婉地表达想入朝为官的愿望，希望张丞相引荐。因此诗眼应该是颈联“欲济”二句。意思是说：想找到出路却无人引荐，正如无船渡湖，自己不甘心闲居无事，想出来做一番事业，出仕求官。与诗的主旨吻合

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

《望岳》字里行间洋溢着青年杜甫那种勃勃朝气。从尾联中我们可以看到杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。全诗的主旨和诗眼也正是尾联。此二句既具有象征意义又蕴含着哲理，也正是千百年来一直为人们所传诵，而至今仍能引起我们强烈共鸣的原因。

会当凌绝顶，一览众山小。2、句中眼：就某一联或某一句而言，诗眼一般是：

（1）、即精炼生动的一个字或词，多指运用了一些修辞格的字或词类活用的一个字或词。

（2）、对后世文学作品影响极大的一个字，尤其是点石成金的动词。

（即前面我们学到的炼字的内容）例如：泊船瓜州

王安石

京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还

句中第三句的“绿”字为诗眼。形容词“绿”活用为动词“吹绿”。它既描绘了江南美丽的春色，寄托了诗人浩荡的情思，又极富有表现力。据洪迈《容斋续笔》载：开初为“到”改为“过”“入”“满”等字都不理想，只有“绿”字最为精警。这是因为前四字都只从风本身的流动着想，粘皮带首，以此描写看不见的春风，依然显得抽象，也缺乏个性；“绿”字则开拓一层，从春风吹过以后产生的奇妙的效果着想，从而把看不见的春风转换成视觉形象——春风拂照，百草始生，千里江岸，一片新绿。

题李凝幽居

贾岛

闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。

过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。

全诗只是抒写作者走访友人李凝未遇这样一件寻常小事。但颔联尤为著称，成为历来传诵的名句。“宿”“敲”成为诗眼。这两句话初看费解，难道诗人连夜晚宿在池边树上的鸟都看到吗？其实，这正是诗人构思之巧用心之苦。正因为月光皎洁，万籁俱寂，因此老僧（或许即指作者）一阵轻微的敲门声，就惊动宿鸟，或是引起鸟一阵不安噪动，或是鸟从窝中飞出转了个圈，又栖宿巢中了。作者抓住这一瞬即逝的现象，来刻画环境之幽静，响中寓静，有出人意料之胜。倘若用“推”字，当然就没有这样的艺术效果了。

3、题中眼:在题目中的关键词语（高考不考）如：杜甫的《春夜喜雨》中的“喜”字是题眼白居易的《哀江头》中的“哀”字是题眼常见提问方式1、这首诗的诗眼是什么？为什么？请结合全诗简单赏析2、某词是全诗的关键，你同意吗？为什么？3、某词起到统领全诗的作用，理由是什么？……答题步骤1、准确点出诗眼2、结合诗歌具体内容，分析该词在内容（突出主旨、营造意境）和结构上所起的作用。例一：诗眼突出主旨类

[例3]阅读下面一首诗，然后回答问题。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？典题导悟[答案]“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意，而本诗的主旨正是抒写了思乡之情。这种思乡之情是由听到“折柳”曲的笛声引起的。可见“折柳”是全诗的关键，也是全诗的诗眼。例二：诗眼营造意境类

过香积寺王维

不知香积寺，数里入云峰。

古木无人径，深山何处钟。

泉声咽危石，日色冷青松。

薄暮空潭曲，安禅制毒龙。

注：安禅：佛家语，闭目静坐，不生杂念；

毒龙：指世俗欲念

。

问题：古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗颈联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。

1、“诗眼”分别是“咽”、“冷”。2、山中的流泉由于岩石的阻拦，发生低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。3、“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。

送李中丞归汉阳别业

刘长卿

流落征南将，曾驱十万师。罢归无旧业，老去恋明时。独立三边静，轻生一剑知。茫茫江汉上，日暮欲何之。问：有人说，开头“流落”二字为本篇诗眼，你同意这种说法吗？为什么？答：同意。“流落”二字统领和照应全诗。“罢归无旧业”既表其清廉，也说全诗。全诗多处表明其“流落”的原因，最后两句写起“流落”之状，更寄寓深切同情。“曾驱”一句及“独立”一联写其当年何等威风，何等功业，与今之“流落”形成鲜明对比，更突出其人“流落”之可叹，因此说“流落”是全篇的诗眼是正确的。例三：诗眼起诗歌结构作用类诗眼的作用1、诗眼突出主旨2、诗眼营造意境3、诗眼在诗歌结构上的作用作业1、蓝本P126第3，第5（2）题2、基础天天练活页卷（十三）第2（2）题参考答案蓝本P126第3题“忆”字是全词的关键。它统领和照应全词，全词围绕“忆”字，展开对西湖美景的描写,

正是西湖风景十分美好，所以才令诗人念念不忘蓝本P126第5（2）题示例一：全诗以“夕”字统领全篇。首联写海天茫茫，山川阔长，都是“夕”中之景。颔联写“灯火”“星河”，颈联写风吹古木，月照平沙，这些景物都笼罩在“夕”字之中。正因为身处“夕”中的江楼能够消暑，故作者在尾联向朋友发出邀请，回应题中“招客”。示例二：全诗以“望”字统领全篇。首联写眺望的远景，壮阔而又高远；颔联写近景，万家灯火，映在水中的星河闪烁，都是俯视之景；颈联由上而下写风吹古木，月照平沙；而尾联则是“东望”所感，向朋友发出邀请。基础天天练活页