部编版小学语文一年级上册-《zcs》 第二课时 教案_第1页
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文档简介

/部编版小学语文一年级上册-《zcs》第二课时（教案）知识目标掌握拼音z,c,s三个字母的发音和书写方法；学会认识并书写新学的汉字。能力目标培养学生的观察能力和思维能力；提高学生的语言表达能力和写作能力。教学重难点教学重点：运用多种教学手段，帮助学生掌握新学汉字的读音和书写方法；教学难点：巩固学生对拼音z,c,s的发音和辨析。教学流程1.导入（5分钟）教师活动制作并展示“zcs”三个字母的卡片；引导学生发音，让学生模仿发“zcs”三个字母的发音；与学生互动，提问“zcs”三个字母的汉字是什么并展示答案。学生活动进入教室后听老师介绍本节课学习内容；模仿老师发音；回答老师提问。2.学习新知（15分钟）教师活动展示“zcs”三个字组成的汉字“钟差松”；分别拼读和写出“钟差松”三个汉字；逐一介绍“钟差松”这三个汉字的意义；让学生跟随课件或黑板练习书写“钟差松”汉字。学生活动倾听老师的讲解；跟随老师朗读、模仿拼音，并书写“钟差松”汉字。3.练习（15分钟）教师活动准备多组字卡，每组卡片上分别写有“zcs”三个发音的词语；让学生分组，两两比赛；每组随机抽取一张卡片，两人共同朗读此卡片中的词语；以时间为限，速度最快的一组获胜。学生活动活跃气氛，分组学习；通过比赛培养音、义、形、意的综合分析能力。4.总结（10分钟）教师活动复习本课重点内容；鼓励学生积极发言，让学生发表自己本次课的收获或困难，并提出问题；总结本节课的教学设计，引导学生思考本节课学习过程中的思维能力、合作能力等等。学生活动回答老师提出的问题；总结本节课的学习要点。课堂后记此次课程在学生眼中应该会是一次比较轻松有趣的中文课堂，教师可以通过多种形式和多种授课手段来提升学生的学习效果，并在不断地引导和

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