大学生实习计划书范文10篇

大学生实习计划书范文10篇

实施创业训练是当前世界高等训练国际化进展的必定趋势,高校要成为制造性人才成长的摇篮和“创业者的熔炉”,就要教会同学创业。我国是全球最大的进展中国家,每年有数以百万计的毕业生流入社会,就业形势非常严峻。因此,加强高校生的创业意识、创业力量,对缓解我国的就业压力,维护社会的和谐稳定具有乐观的作用。为了探讨动物医学专业高校生创业训练的模式,我院在吉林省训练厅立了“动物医学专业高校生创业训练讨论与实践”重点教研课题,开展了深化的讨论,取得了肯定的讨论成果。

1修订人才培育方案,开设创业训练课

人才培育方案是学校培育特地人才的总体设计蓝图,是学校组织一切教学活动和从事教学管理的主要依据,是一所学校的教学思想和教学理念的集中体现。首先要使人才培育方案具有创业训练的导向、内容、特色和措施。在动物医学专业人才培育方案上进行了大胆的改革,课程体系与行业领域的学问、技能需求结构相适应,整合课程内容,强化实践教学,使实践技能项目与行业进展需要接轨,使同学具备行业创业的专业技能;增设创业训练专题讲座,聘请本行业创业胜利人士为同学做专题报告。报告人现身说法,讲授自己的创业经受,创业失败的教训和胜利的阅历,与同学们共同共享创业胜利的喜悦。同学创业的爱好大增,很多同学跃跃欲试,开头制定自己的创业方案。

2实施“一导、一模、三保障”的创业训练模式

2.1一导

2.1.1实施创业导师制依据同学创业小组的不同方向,为同学支配创业指导老师,这些创业指导老师均为创业胜利人士,有专业老师也有企业的管理人员。他们丰富的创业经受和阅历是指导同学创业最珍贵的财宝。

2.1.2制定创业方案书在创业指导老师的组织下,创业小组全体成员在一起仔细争论讨论制定本小组的创业方案书,并在全院组织开展同学创业方案大赛,评出一、二、三等奖。并将获奖的创业方案书推举到学校及省里参与更高级的创业方案大赛。通过创业方案大赛,进一步完善创业方案书的书写格式及书写内容,提高创业方案书的撰写水平,使创业方案书的可行性和操作性更强,更贴近实战。我院同学的创业方案书在学校组织的高校生创业方案大赛上获一、二等奖,在吉林省组织的挑战杯高校生创业方案大赛中分获银奖和铜奖。

2.2一模

在创业指导老师的指导下,同学深化生产第一线进行模拟创业。组织各个创业小组的同学带着创业导师制定的创业任务书,深化到本行业的相关企业生产现场,进行参观学习、顶岗实习及模拟创业,亲身体验和学习生产流程的技术环节、担当生产岗位的详细生产任务、参加生产项目的组织管理,由企业为同学营造一个真实的创业环境,同学在模拟创业过程中进一步学习本行业创业必需的相关学问和力量,积淀创业实力、增加创业信念。模拟创业结束后,组织各个创业小组进行汇报答辩,评比优秀创业小组赐予表彰嘉奖。

2.3三保障

2.3.1建立创业培训基地,为同学顶岗实习及模拟创业供应物质保障实习及创业培训基地,是同学进行顶岗实习和模拟创业不行缺少的物质条件。没有基地,创业训练只能是纸上谈兵。建立创业训练培训基地,是开展创业训练的前提和基础。为了使同学能身临畜牧兽医行业生产第一线进行学习,我们乐观与本省畜牧兽医行业的相关企业进行校企合作,签订校企共同培育同学的合作协议,建立实习及创业基地50余家。包括“动物医院”、“饲料企业”、“养猪场”、“养鸡场”、“养牛场”、“兽药店”等领域。为同学进行不同创业方向实习及模拟创业供应了保障。

2.3.2建立创业基金,为同学模拟创业供应资金保障实习及创业培训基地的老板,从生产经营项目中单独划拨出一小部分,供应给同学进行模拟创业,资金由企业生产经营资金中专项支出,作为创业基金。同学亲自参加生产经营管理,从中学习创业所需的学问和力量,为以后创业积累阅历和阅历。

2.3.3组建同学创业小组,为实施同学模拟创业供应组织保障依据同学意愿,组建了“动物医院小组”、“饲料生产与营销小组”、“养猪小组”、“养鸡小组”、“兽药营销小组”5个同学模拟创业小组,在创业导师的指导下,深化创业培训基地进行模拟创业。

3结论

3.1创业训练必需理论和实践相结合,没有实践的创业训练就好比纸上谈兵。

3.2创业基地在创业训练中是不行缺少的。

3.3实施创业导师制、组织同学进行模拟创业、为同学模拟创业供应基地、资金、团队支持,是开展好创业训练的有效途径。

1.创业管理教学老师缺乏实践背景。创业管理训练对高校主讲老师要求相对较高，老师除具备肯定的理论学问外，还需要具有肯定的企业运营管理阅历，实际教学中兼具理论与实践素养的老师非常缺乏。目前，大多数从事创业管理教学和实践的老师主要有两个来源：一是学校从事工商管理专业教学的老师，二是高校生职业指导工作老师。这两种师资的弱点主要是由于自身缺乏亲身创业经受，在进行创业管理教学时，不同程度地消失了理论灌输为主，实践演练较少，对同学的创业力量的培育和形成多为纸上谈兵。

2.创业管理训练课程体系不够完善。创业管理教材包括创业过程管理的主要理论内容，但大多都是泊来品，创业课堂上传递出的更多的是如IBM、惠普等大企业胜利案例，而实际上高校生创业主要集中在国内小企业，创业管理课程应从创业精神的内涵入手，对创业管理涉及的创业环境、创业机会和创业方案、新创企业的管理、以及新创企业的成长问题进行分别叙述，使同学了解创业的模式、程序和管理的基本理论，了解创办企业需具备的基本条件，并能够通过建立创业团队撰写创业商业方案报告，以便为同学将来自己创办企业奠定肯定基础。同时，讲授的课程缺乏实践设计和试验的内容，没有考虑同学参加环节，不能提高同学参加创业管理实践的爱好。

3.创业实践教学基础设施不足。创业实践是学习创业学问的最好途径。创业管理实践教学方法主要有案例分析、创业大赛和情景模拟等，目前主要集中在创业管理案例教学，学校能够供应给同学的创业管理模拟机会教少，同学对创业管理流程的了解停留在理论和案例分析里。学校和企业共同建立的创业实践基地，大多受到资金和规模的限制，实习机会相当有限，实习的内容单一，甚至没有教学基地来开展实践环节的工作。政府相关部门虽然设置有针对高校生的创业基金项目，但供应数额较小，且运行方式也较为简单，在肯定程度上制约了同学的创业方案。

二、创业学课程实践教学改革的对策

由于创业管理课程的特别性，在进行创业管理理论学问训练的同时学校应加强对高校生实践力量的培育，将创业管理理论与创业实践有机结合。

1.加强创业管理教学师资队伍专业化建设。老师队伍建设是创业管理训练课程教学胜利与否的关键，创业管理课程对老师要求相对较高。创业管理教学涉及到经济学、管理学、社会学等多学科领域，因此要求从事创业管理训练的老师需要对以上各个领域有所了解。高校应当有方案地选派有潜力的青年老师开展创业实践，同时选派老师到外校进行研修沟通，并就各高校创业训练阅历进行沟通共享，以期开拓工作视野、提高工作水平、带动高校创业训练的进展；另一方面，可以聘请阅历丰富的企业家、创业者、风险投资家、相关法律人士等各类专家担当创业管理教学的兼职导师，打造一批“双师型”的专业化老师队伍。

2.尝试并推广新的教学方法和手段。创业学实践教学在案例分析、情景模拟、创业大赛等几种方法的基础上，在实际教学过程中大胆地尝试和推广新的教学方法，综合利用各种方法的特长。①注意案例教学：案例教学是一种让同学乐观主动地参加，从而精确     地把握课程基本内容和基本原理的教学方法。在创业管理教学中进行创业案例分析，对知名企业家成长经受、知名企业经营案例开展系统讨论，可增进同学对创业管理训练理论的理解，提高同学学习爱好。通过对胜利案例、失败案例的对比分析、争论，关心同学从现实中学习，将阅历和教训上升到理性层面。②建立课程教学小组教学模式：某些课程的教学不单由某个老师讲授，而是由教学小组共同担当，有些课程可以聘请企业家为主讲老师，这些企业家有丰富的企业管理阅历，这种“课堂教学、名家讲座、课外实践”相结合的创业训练体系，有助于培育和提高同学综合把握并融会贯穿创业管理学问的力量。③创新仿真化教学：以企业实务为主，设定情景，让同学实地演练企业人员、模拟运营企业包括市场机会评估、赢利模式分析、开业危机应对、摸清市场状况制定产品市场营销方案等，结合创业管理相关理论学问，让同学体会到创办企业的流程，增加感性熟悉。④撰写商业方案书：商业方案书是公司、企业或项目单位为了达到招商融资和其他进展目标，在经过前期对项目科学地调研、分析、搜集与整理相关资料的基础上，依据肯定的格式和内容的详细要求而编辑整理的一个向读者全面展现公司和项目目前状况、将来进展潜力的书面材料。以商业方案书为主强化训练是提高创业管理训练授课质量的有效措施之一。由老师指定项目，同学以小组或个人形式依据项目的性质分析创业思路，明确经营理念、与顾客沟通解决商业模式、运营思路的核心问题，来完成一份商业方案书方案书，对企业经营有一个完整的熟悉和思索。

3.乐观开展形式多样的创业实践活动。在美国和英国高校的训练理念中，一个同学光有剧烈的创业冲动和意愿是不够的，最重要的是迈出创业的第一步，去经受创业的过程。高校应当常常开展创业大赛和创业讲座等丰富多彩的活动，通过举办创业胜利者创业现身讲座，分析创业者创业胜利与失败的缘由，为高校生自主创业供应借鉴。事实上，创业大赛是培育创业力量的良好平台，高校应鼓舞同学乐观参与相关的创业大赛、工业设计大赛活动，并与创业管理训练课程相连接，用创业管理的学问体系武装高校生的创新思路。

4.乐观搭建同学创业平台。高校要利用自身优势，整合校内资源，为同学创业供应技术支持，为创业同学在资金和服务上牵线搭桥，为创业团队的建设和开展创业活动构建载体，大力扶持高校的各种创业实践活动的开展。①校内试办企业。通过校办商店、校办小型企业等，关心同学培育就业、创业力量、增加创业体验、熟识社会环境，增加理论联系实际的力量。②建立社区服务中心。学校可以选择条件较好的社区、联手建立有肯定基础的劳动技术服务中心，以便利为同学供应试业机会。③建立稳固的校外实习基地。单一的校内环境和传统的教学模式难以培育出真正意义上的创业能手，学校可跟当地工厂、商场、酒店、公司等挂钩，将学校训练与社会实践紧密结合，定期组织同学到那里见习、劳动，为同学供应创业实战演习场所，让同学从中了解、学习课堂上难以学到的社会学问，猎取生产管理、市场营销的珍贵阅历，提高其创业的组织运筹力量。

独立学院作为高等训练体制创新、制度创新和机制创新的产物，其培育模式和人才定位不同于讨论型的本科院校和体现技能特征的高职院校。培育高素养的应用型本科人才是独立学院的特色，适应市场对高素养应用型营销人才的力量因素要求和岗位需求，搭建专业基本素养训练———专业训练———实践训练”三步培育框架，形成相应的理论教学体系、实践教学体系和素养训练交叉融合的培育方案，培育方案中要体现基本力量、专业力量与创新力量培育的要求;符合高素养应用型营销本科人才岗位需求划分的三种路线，即市场助理、市场经理、市场主管、市场总监;或客户代表、客户经理、销售主管、销售总监;或营销策划助理、策划策划员、营销策划主管、营销策划总监。

实践性教学课程体系是市场营销专业课程体系的重要环节。面对日益激烈的就业形势和市场对营销本科人才职业力量的要求，单纯强调专业课程的系统化和广博与精深，或者片面强调某项技能的娴熟，不符合面对将来的应用型本科人才的要求。围绕市场营销专业的整体课程体系框架，构建实践教学体系框架，包括:一个目标和三个层次。“一个目标”，即培育一个专业核心力量(指营销实战力量);“三个层次”，即基本技能层次、专业技能层次、综合技能层次。

1．基本技能层次培育基本力量。具备政治人文素养、人际沟通与组织力量、计算机应用力量、外语应用力量、自然科学素养等基本技能是高素养应用型营销本科人才的一项基本力量，是其胜任市场助理、客户代表等初级岗位的前提。营销专业实践性教学体系的基本技能层次设计了寒暑假的社会调查与实践、假期支农支教活动、日常的社区服务活动，通过这些活动，同学把握如何熟悉和了解当前的社会热点和难点问题，如何发觉企业现有产品的不足和查找尚未满意的市场需求的力量。通过广泛的校内社团活动，以及院内、省内甚至全国的高校生辩论赛、演讲竞赛等竞赛熬炼和提高同学的人际沟通和口头表达力量。对于日后从事产品销售和营销策划相关工作的营销专业同学来说，超群的口头表达力量是其与客户沟通的基本素养。

2．专业技能训练培育专业力量。市场营销专业的最大特点实践性特点，同学的营销实战力量凹凸打算了其就业竞争力的大小。所以，同学对一个地区的制造业、销售业、物流业中的典型企业的市场调研、产品销售等营销实践活动要有清楚的了解，这一力量要通过专业熟悉实习环节来实现。专业核心课程是培育同学专业学问素养和提高专业技能的核心环节，通过专业核心课程的案例教学环节训练同学运用理论学问和方法分析和解决实际问题的力量。通过综合模拟训练环节和角色扮演训练同学的某些营销技能。

3．综合技能环节培育创新力量。创新力量是市场营销高级岗位所需的一种革新力量，这种力量通过高校生就业与创业课程、市场营销仿真模拟、顶岗实习、毕业设计、参与校内外各种创业竞赛和校内建立高校生创业中心等综合技能环节得到熬炼。毕业设计(论文)是对高素养应用型本科营销专业同学实践力量检查的重要环节，同学在选题、写作和答辩等环节中充分熬炼实践创新力量。实行同学在校外的实习基地与校内高校生创业中心顶岗实习的环节，使同学熟识特定岗位的工作环境和业务流程，有针对性地提高同学特定岗位的工作力量和岗位适应性。参与创业大赛与建立高校生创业中心，通过写作创业方案书，培育同学的创新创业意识，熬炼同学的创新力量。

二、市场营销专业实践教学体系核心环节的实施与考核

1．社会调查与实践环节。社会调查与实践是营销专业同学走向社会，亲身体验社会生活，深化了解国情、社情、民情，全面熟悉社会的重要方法。基本技能环节中制定前两年同学实践训练方案，支配一班级同学参与寒假社会调查、暑假社会实践活动;二班级支配寒假进行专业调查、暑假进行专业熟悉实习。同学利用假期或者就某选题完成调查任务，或者选择一个单位深化下去进行实践体验，结束后撰写实践报告，在新学期开学4周内以班为单位进行沟通、答辩，评定成果，推举优秀报告。

2．专业核心课程的案例教学环节。市场营销学、服务营销学等专业核心课程的案例教学的组织方式是每门课程选择5－8个典型案例，细心设计争论话题，在小组争论的基础上采纳大班沟通与点评以及分组对抗辩论等形式深化和共享争论成果;案例争论的成果以20%计入本门课程的考核成果。

3．顶岗实习与毕业论文(设计)环节。毕业设计(论文)环节是对毕业生专业实践力量检查的重要环节，是检查毕业生对专业学问把握的程度并能否运用专业技能解决实际问题的重要实践过程。利用培育方案中的半年(甚至一年)时间，通过在校外实习基地或知名企业顶岗实习，同学在理解论文任务、项目调研、资料查阅、方案设计、技术实现等详细要求方面能得到好于或相当于校内毕业设计所能得到的熬炼和提高，而且对于在企业环境下如何系统地进行产品销售能得到亲身体验，实现顶岗实习－毕业论文(设计)－就业”一条龙。毕业设计的考核采纳现场答辩与实习表现相结合的5级评价制。

4．市场营销仿真试验环节。为了在校内提高同学的实战力量，熬炼同学依据市场环境运作企业的力量。市场营销仿真试验室配置因纳特市场营销模拟平台，在电脑上全程模拟企业的运转过程，从企业的建立、市场调研、产品研发和设计、产品促销与销售、企业资金的运用与管理等方面提高创新力量，通过同学的实战模拟成果和市场报告核定每个企业的成果，其中每个同学建立的企业其实战成果通过企业的资本额、产品销售量和销售额、市场区域和市场份额等指标衡量。

5．创业竞赛环节。“挑战杯”高校生创业竞赛、全国高校生创业大赛、全国商科院校技能大赛市场调查分析专业竞赛等课外学术作品竞赛是熬炼营销专业同学创新力量的又一综合实践环节。各项竞赛竞赛内容包括写作创业方案书、ERP软件模拟和项目答辩等环节。各团队通过创作方案书，模拟真实企业运行过程，极大激发了同学的创新思维，成员群策群力，熬炼团队合作意识，答辩环节思维缜密，口若悬河，熬炼同学一流表达力量。

三、结语

姓名：

性别：男

北京高校学楼1000

+86-8*-1234-567-89**+86-1*-1234567

邮箱：

求职意向

、

训练背景

2024/09~2024/04硕士北京高校学院方向(排名0/00)

2024/09~2024/06学士北京高校专业(排名0/000)

获奖状况

"'企业奖学金，综合排名第一，全系000人中唯一得奖者;"'企业奖学金;校一等奖学金;

北京市优秀毕业生;校优秀团员，优秀团干部，校三好同学(连续两次);

北京高校"'杯首届创业方案大赛二等奖;0000年全国高校生数学建模竞赛胜利参赛奖;

所带领团支部获0000年北京市优秀团支部

英语及专业技能

通过国家英语四六级;TOEFL000分;TWE(TOEFL写作部分)0.0;0000年全国高校生英语竞赛二等奖

扎实的文字功底以及良好的表达力量，曾在《报》上发表文章"'以及"'

熟识移动通信技术，个人简历，尤其是TD-SCDMA，WCDMA以及CDMA2000的背景、进展，了解产业市场制造、运营、终端、业务营销等;娴熟使用EXCEL,PowerPoint以及SPSS软件

实习经受

2024/11~2024/04北京研发中心无线通信组实习生(全职)

跟踪TD-SCDMA、CDMA2000最新技术趋势，收集、整理无线市场资料，进行深化产业进展分析，与人合作完成"TD-SCDMAContent'，独立完成"CDMA2000Content';

与部分制造商沟通沟通，帮助大唐移动胜利进行TD试验网的新业务演示;

深化了解3G产业链的进展与最新动态，提高了分析问题、与人沟通的力量;积累了英文市场产业报告的撰写阅历

2024/11~2024/03通信(中国)研发中心产品线管理部门实习生

整理中国移动无线网络测试规范，翻译无线系统核心网市场与技术资料

极大地提高了专业英语水平;了解运营商设备测试标准以及需求

2024/07~2024/09中国天津分公司网络部实习生

帮助网络部门成员，支配与韩国公司沟通，进行接待、会议记录以及部分翻译工作

拓宽了视野，接触到世界一流运营商的运作和技术阅历;熬炼了英语口语以及条理化工作的习惯

项目阅历

2024/04~2024/11北京高校"ABC'杯首届创业方案大赛市场总监

0人团队中负责增值业务市场策划，调研整合大量资料，分析产品市场定位，制定营销组合战略;协作其他成员争论并实施项目;依据需求撰写商业方案书中00页的策划文档

商业方案获得大赛二等奖并获得中国联通数据业务中心的认可

实习目的：

为了巩固高校期间所学到的商务英语专业学问.提高实际操作技能.丰富实际工作和社会阅历.把握操作技能.将所学学问运用于实际工作.

实习内容：

根据老师的支配.我制定了相应的实习方案.在这个公司里我的主要工作是总经理助理.帮助总经理做一些日常工作.比如商业方案书的制定和一些文件资料的翻译等等.

实习心得体会：

两个月的实习.让我学到了许多在书本上没学过的东西.也让我对这个社会有了更多深化的了解.我认为学我们这个专业或者说在做总经理助理这个工作时应当具备以下几种力量：

(一)交际力量：

擅长与他人交往是做这项工作应具备的首要力量.说究竟.助理其实也是一种服务人员.而服务人员就必需懂得如何与他人接触."他人'既包括外部的客户.也包括内部的同事和领导.我们必需要学会如何与他人建立和维持关系.学会倾听别人的意见表达自己的想法.注意交往艺术.能够区分不同性别.不同场合.不同年龄.不同文化背景的人应实行交往方式.对自己肯定要有正确的定位.才能在工作中供应优质的服务.

(二)合作力量：

助理工作不像某些物质工作那样工序分明.无论是在前台还是在后台的服务都必需与公司的上司、下属、同事、顾客、供应商等进行合作.另外.做一名助理还应当有全局观念.较强的协调沟通意识.学会与供应商协商.与同事合作.充分发挥不同角色的作用.利用现有的各种因素为公司供应满足的服务.发挥助理的中介、纽带作用.

(三)学习力量：

在我看来.整个实习过程既是我向用人单位供应服务的过程.也是一个学习的过程.助理必需依据公司和客户的详细需要确立服务方式.我们假如越了解他人的期望.就越能为他人供应优质的服务.而市场需求的不断变化就要求我们应有不断学习新学问、新技能的力量.有较强的适应力量.我刚到单位的其次天.副总就要求我为公司写一份商业方案书.但我连商业方案书的格式是什么都不知道.最终只有闷在办公室通过上网查询.才学习到商业方案书的写作方式.该方案书完成后.虽然在实际内容上与副总要求的有所差距.但我的学习力量却得到了用人单位的确定.

(四)训练、说服力量：

在工作过程中.助理往往会成为经理和其他工作人员之间的"传声筒'.负责着将上级的指示传达给下级.将下级意见反馈给上级的任务.如何给有效的促进二者之间的沟通.助理就必需通过语言去吸引人.打动人.说服人的力量.懂得清楚.简洁.明白的表达中心思想.为上下级供应精确     易懂的信息.也就是说.在这样一个信息沟通的过程中.个人沟通力量直接影响着沟通