初中物理-《物体的浮与沉》教学设计学情分析教材分析课后反思

4/5《物体的浮与沉》课标分析知识与技能知道物体的浮沉条件，知道密度计、潜水艇、汽球、轮船的工作原理；过程与方法3.

通过探究了解控制浮沉的方法，并能用控制变量法对所提出的方法进行分析，进一步建立理性的推论．情感态度与价值观1.通过浮力在科技方面的实例，体会掌握科学知识的重要性。2.通过阅读，了解物体浮沉条件在科学研究和生产实际中的应用，并激发爱国主义的激情和勤奋学习、科技强国的思想。教学重难点重点：正确理解物体的浮沉条件，知道物体下沉、悬浮、漂浮的原理难点：理解浮沉条件及密度计、潜水艇、热汽球的工作原理《物体的浮与沉》教材分析《物体的浮与沉》是义务教育课程标准实验教科书《物理》（沪科版）八年级第九章第三节的内容。本节重点讲解物体的浮沉条件及其应用。本节课从前后联系来看，有利于巩固学生对浮力的认识，在理论推导过程中判断物体的浮与沉有利于强化学生对浮力的计算。有利于为今后更进一步学习浮力打下了必要的基础，起到巩固提升的作用。教材的这种结构能较好地突出理论与实践的统一，使学生明白物理规律既可以直接从实验得出，也可以用已知规律从理论上导出，而且这里还要让学生的知识得以升华。《物体的浮与沉》教学设计教学目标知识与技能知道物体的浮沉条件，知道密度计、潜水艇、汽球、轮船的工作原理；过程与方法3.

通过探究了解控制浮沉的方法，并能用控制变量法对所提出的方法进行分析，进一步建立理性的推论．情感态度与价值观1.通过浮力在科技方面的实例，体会掌握科学知识的重要性。2.通过阅读，了解物体浮沉条件在科学研究和生产实际中的应用，并激发爱国主义的激情和勤奋学习、科技强国的思想。教学重难点重点：正确理解物体的浮沉条件，知道物体下沉、悬浮、漂浮的原理难点：理解浮沉条件及密度计、潜水艇、热汽球的工作原理教学准备木块石块烧杯空牙膏皮小空瓶密度计2支水盐水小柿子等教学过程引入新课我们都知道泡沫或木头被压入水中，放手后要上浮，石块在水中要下沉，那么，物体是怎样实现浮沉的？这就是本节要学的内容。进行新课一、怎样使物体上浮或下沉猜一猜：把空的牙膏皮、小空瓶放入水中，它们分别是什么状态？通过动手探究得出结论：空牙膏皮上浮，小空瓶下沉议一议：怎样使漂浮的空瓶沉下去？怎样使沉底的牙膏皮浮起来？做一做：带着问题继续进行探究。想一想：你采用了哪些有效的方法使物体上浮或下沉？探究小结：方法一：往空瓶中加水方法二：增大牙膏皮排开液体的体积思考：从物体受力的角度来看，这些方法分别改变了哪些力的大小？又是如何改变的？所采用方法的实质是：改变了物体的重力或浮力。二、探究物体浮沉的条件首先根据活动一实验结论：可以通过改变物体所受重力和浮力的大小来控制物体的浮与沉来提出问题。物体上浮和下沉时，它受到的重力与浮力各有什么关系？猜一猜：让学生对上述问题进行猜想。各种猜想都可。做一做：测量物体受到的重力和浮力探究物体浮沉的条件。设计实验方案：测出浮力和重力进行比较。实验器材：弹簧测力计、量筒、水、小瓶、配重物。本活动的教学目标是通过自主探究归纳出物体的浮沉条件。实验设计中可能学生不能达到这一要求，引导学生从实验设计的几个问题展开讨论，逐一得到结论，为实验步骤的设计创造必要的条件。得出结论：当物体受到的重力__大于__浮力时，物体下沉；当物体受到的重力___小于_浮力时，物体上浮；静止在水面上的物体受到的重力___等于___浮力时，物体漂浮；静止在水中上的物体受到的重力___等于___浮力时，物体漂浮。即：下沉G>F浮ρ物>ρ液上浮G<F浮漂浮G=F浮ρ物<ρ液悬浮G=F浮ρ物=ρ液浮沉条件的应用（1）潜水艇图9-20为潜水艇漂浮、下潜和上浮的原理示意图。

（2）盐水选种在农业上要提高产量，选好饱满、结实的良种是非常重要的，我国农民创造了一种盐水浸泡来选种（图9-19）。如把种子放如浓度适宜的盐水中，干瘪、虫蛀的种子就会上浮直至漂浮，而饱满的种子则下沉到容器底部，这是为什么呢？请你说说看。（3）密度计密度计（图9-18）是测量液体密度的工具。它是一根上部标有刻度、形状特殊的玻璃管。管下部的玻璃泡内封装如小铅丸或汞。用密度计测量液体的密度时，它所受的浮力总是等于它所受到的重力。你能说说它的道理吗？（4）热气球我国在汉武帝（前156~前87）时，就利用质地极轻的材料做成薄壳灯笼。当在其下面点燃烛火后，灯笼便会腾空而起。这是历史上最早的热气球。三国时代，诸葛亮曾放出一种“会飞”的灯笼，后人称其为“孔明灯”，如图9-21所示。由于热气球造价低廉、使用方便，在气象探测，通信传播、运输、旅游、探险等方面得到广泛应用。大型的热气球主要是由气袋、钢索、吊篮、喷嘴、液化气储罐及各种仪表组成。热气球的巨大气袋中充满了空气。用喷嘴加入气袋中的空气，空气受热膨胀，热气球的浮力增大；当浮力大于重力时，热气球便上升。如果熄灭火眼，气袋中的空气变冷，体积缩小，热气球浮力减小；当浮力小于重力时，热气球便下降。课堂小结：引导学生总结本节所学知识，强调重要内容及注意事项，特别强调要从受力分析的角度让学生弄清分析密度计、潜水艇等的工作原理。课后作业：1、完成课后练习1、2、3。2、完成《同步训练》中本节内容。《物体的浮与沉》评测练习刚入锅的水饺为什么沉入水中？煮熟的水饺为什么漂起来？一个小球在酒精中能漂浮，放入水中，小球将（）A.一定会下沉B.一定会漂浮C.可能会漂浮D.无法判断3、航空母舰是舰载机的母舰，当上面的舰载机飞离航母后，航空母舰所受的浮力将如何变化？4、轮船从长江到海里航行，下图中哪图表示在海里？甲图乙图《物体的浮与沉》效果分析本课我通过演示实验培养学生的观察能力，通过作图讨论分析，培养学生的动手和分析解决问题的能力。在得到物体浮沉条件后，就知道只要改变物体所