广东省2022-2023高二语文下学期大联考试题pdf

高二语文 (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)材料一： ]【高二语文第2页(共8页)】德尔文 [高二语文第4页(共8页)】·23-350B• [高二语文第5页(共8页)] 情节进展。 [高二语文第6页(共8页)] (有删改) [注]缪公：秦穆公。10．下列对文中画波浪线部分的断旬，正确的一项是(3分)A．诸侯起于匹夫／以利合／非有素王之行也／其交未亲／其下未附／名曰亡秦／其实利之B．诸侯起于匹夫／以利合非／有素王之行也／其交未亲／其下未附／名曰亡秦／其实利之C．诸侯起于匹夫／以利合非／有素王之行也／其交未亲／其下未附／名曰亡秦／其实利之D．诸侯起于匹夫／以利合／非有素王之行也／其交未亲／其下未附／名曰亡秦／其实利之11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)B．宗庙，帝王或诸侯供奉祖先牌位祭祀祖先的场所。宗庙之事在古代是国家大事。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A．面对诸侯并起，秦国派章邯率兵东征，章邯却图谋不轨，秦国大臣都不信任会发生这样B．秦始皇之前的二十多个国君并不是每一个都贤明，但经常在诸侯中称雄，这是由于地势D．面对即将覆亡的局面，由千秦朝的风气多有忌讳的禁规，秦国消灭了忠臣不敢进谏、智士不敢出谋的局面。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)然困于阻险而不能进，秦乃延入战而为之开关。(4分)14．文中作者认为怎样才能使天下长治久安？(3分) [高二语文第7页(共8页)] 共8页)】(3分) 中外有名的食用菌。因此识别毒菌的方法＠过15个字。(6分)【高二语文.参考答案第1页(共3页)】高二语文参考答案1.B(“以美国为首的西方国家为保持其影响力和霸权的需要而放弃全球化”错，参见材料一“西方国家好像想要建立自己的全球化模式，但也有人认为美国最近正逐步放弃全球化理念”)2.A(因果关系颠倒)3.A(A项以梅、雪对比显示出梅、雪各有所长，正像不同特色和风格的文明一样，可以相互激荡，相互推动，从4.O不同特色和风格的文明不是“冲突”的。Q人类文明新形态是乐观构建公平相待、互商互谅、互学互鉴的新型国际关系的。含中国不会侵略他人，称霸世界。Q人类文明新形态不仅为中国人民谋幸福，也为人类谋和平与进展。(每点1分)5.O中国在技术、空间争辩领域的快速崛起。(1分)Q中国经济进展和文化影响力日益提高，中华文明在全世界的影响力越来越大。(2分)含美国期望在单极世界中保持唯一超级大国的地位。(1分)Q美国信任“国强必霸”的规律，对中国产生没有必要的担忧。(2分)6.D(“只有有二伯说的是正确的”理解不当，依据文中“有二伯说的或许有点对”可知，有二伯说的也是猜想，并不肯定就正确)7.C(“生动形象地说明白歌声给他们带来期望”分析错误。依据“那粉房里的歌声，就像一朵红花开在了墙头上。越鲜亮，就越觉得荒芜”可知，这里的比方主要是为了反衬出悲凉的意味，而不是赐予期望)8.O小说接受第一人称叙述，透过“我”的眼光来看待和解说四周的人和事物，显得真实、自然、亲切。Q没有主这房子就喳喳的山响”等描写。Q从叙述结构的角度，本文紧紧围绕草房子这一线索开放故事，使得小说情节更加集中严谨。(每点2分，答对两点即可，其他答案言之有理亦可酌情给分)9.O人们的生活艰苦，环境格外恶劣，住的是破房子，吃的食物格外粗糙。小说中对底层人们生活的艰辛做了细致刻画，极具艺术感染力。Q人们逆来顺受，就算生活凄惨也没有抵制余地，一屋蘑菇就足以让大家兴高采烈，谈论万千，体现了人们封闭落后、易于满足的生存状态和精神状态。含房子都要搬场了，但睡在里边的人还不起来；过河的时候抛两个铜板给河神，可以看出人们愚昧麻木，可他们还不自省，真是可悲，哀其不幸，怒其不争。(每点2分，其他答案言之有理亦可酌情给分)10.A(诸侯起于匹夫，以利合，非有素王之行也。其交未亲，其下未附，名曰亡秦，其实利之也。彼见秦阻之难“用来……的”)12.A(“秦国大臣都不信任会发生这样的事”说法错误，“群臣之不信任”的意思是君臣之间早已互不信任)13.(1)然而被险阻困住不能前进，秦国就引诱诸侯进入秦国境内作战，为他们打开关塞。(得分点:被动句、 (2)先王知道堵塞蒙蔽就会损害国家，所以设置公卿、大夫和士，来整治法律并设立刑罚，因而天下得到治14.以古鉴今，把握兴盛衰亡的道理。懂得谋略和形势，做到取舍有序，变化适时。(3分，意思答对即可)【参考译文】秦国兼并了诸侯，占有崤山以东三十多个郡，修筑渡口关隘，占据着险要地势，修治武器，守护着这些地方o然而陈涉靠着几百名散乱的戍卒，振臂大呼，不用弓箭矛戟等武器，横行天下o楚军很快深化境内，鸿门一战，竟然连篱笆一样的阻拦都没有遇到o于是崤山以东大乱，诸侯纷纷起事，豪杰相继立王o秦王派章邯率兵东征，章邯靠着三军的众多兵力，在外面跟诸侯相约，做交易，图谋他的主上o秦朝君臣之间相互不信任，从这件事就可以看出来了o子婴登位，最终也不曾觉悟o假使子婴有一般君主的才能，仅仅得到中等的辅佐之臣，虽然崤山以东地区混乱，秦国的地盘还是可以保全的，宗庙的祭祀也不会断绝o秦国地势有高山阻隔，有大河环绕，形成牢固防备，是个四周都有险要关塞的国家o从穆公以来，始终到秦始皇，二十多个国君，经常在诸侯中称雄o莫非代代贤明吗？这是地理形势造成的o再说天下各国曾经同心合力进攻秦国，在这种时候，贤人智士会聚，有良将指挥各国的军队，有贤相沟通彼此的计谋，然而被险阻困住不能前进，秦国就引诱诸侯进入秦国境内作战，为他们打开关塞，结果崤山以东百万军队败逃崩【高二语文.参考答案第2页(共3页)】溃o莫非是由于士气、力气和才智不够吗？是地形不利，地势不便啊o秦国把小邑并为大城，在险要关塞驻军防守，把营垒筑得高高的而不轻易跟敌方作战，紧闭关门据守险塞，肩扛矛戟保卫在那里o诸侯们出身平民，是为了利益联合起来，并没有德高望重而位居王位者的德行o他们的交往不亲热，他们的下属不亲附，名义上是说灭亡秦朝，实际上是为自己谋求私利o他们观察秦地险阻难以进犯，就必定退兵o安定本土，安定军士人民，等待秦的衰败，收纳弱小，扶助疲困，来指挥东方诸侯新建的各国的君主，就不用担忧在天下实现不了自己的愿望了o可是他们身为天子，富有天下，自己却遭擒获，这是由于他们在覆亡前夕没有做出挽救的措施o秦王满足一己之功，不求教于人，一错到底而不转变o二世承袭父过，因循不改，残暴苛虐以致加重了祸害o子婴孤立无亲，形势危急而又势力微弱无人辅佐o三位君主一生昏惑而不觉悟，秦朝灭亡，不也是应该的吗？在这个时候，世上并非没有深谋远虑懂得形势变化的人士，然而他们之所以不敢竭诚尽忠，订正主上之过，就是由于秦朝的风气多有忌讳的禁规，忠言还没说完而自己就被杀戮了o所以使得天下之士只能侧着耳朵听，叠足而立，闭上嘴巴不敢说话o因此三位君主迷失了路途，而忠臣不敢进谏言，智士不敢出主意o天下已经大乱，皇上还不知道，莫非不行悲吗!先王知道堵塞蒙蔽就会损害国家，所以设置公卿、大夫和士，来整治法律并设立刑罚，因而天下得到治理o强盛的时候，禁止残暴诛讨叛乱，天下听从；衰弱的时候，五霸为天子征讨，诸侯也服从；土地被割削的时候，在内能自守备，在外还有亲附，社稷得以保存o所以等爵位合乎根本大道，因而传国一千多年不断绝；而秦朝则是本末皆失，所以不能长期o由此看来，安定和危亡的纲纪相距太远了o俗话说:“前事不忘，后事之师o”因此君子治理国家，考察于上古的历史，验证以当代的状况，还要通过人事加以检验，从而了解兴盛衰亡的规律，详知谋略和形势是否合宜，做到取舍有序，变化适时，所以历时长久，国家安定oB，并非“想象送别友人的情景”，从首联“微风逆上船”可知是诗人登船后眼见实景)16.O尾联写罗浮山远在南斗星之外，黔州府更不知在何方。Q以夸张、疑问的手法道出苏、黄被贬之地的偏僻、遥远。含尾联没有直接表达对苏、黄的思念，而是通过这两句委婉地表达了对苏、黄的思念。(每点2分)17.(1)其称文小而其指极大举类迩而见义远 (2)(然陈涉)瓮牖绳枢之子氓隶之人 (3)映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音(每空1分，有漏字、错别字、语序错误等，该空不得分；括号内的文字可写可不写)18.O雅俗共赏Q得天独厚含故步自封(每处1分，意思答对即可)19.加快中国戏曲学派建设进展，(1分)拓展、丰富和完善戏曲艺术学问体系，(1分)用我们自己的语言揭示出戏曲所蕴含的中华精神。(1分)(修改正确即可)20.上下两句对仗工整，语言凝练，形式整齐，富有感染力和节奏感，(2分)强调了戏曲艺术的进展要守正创新。戏曲艺术的进展要坚守传统，但不照抄照搬；要有创新和突破，但是又不违反规律，违反初衷。(3分)(意思答对即可)21.A(A项和“菇勇者”的引号作用相同，都表示特殊含义；B项表示强调；C项表示特定称谓；D项表示直接引用)22.O野生食用菌始终被视为珍品Q不但可以食用含不行一概而论(每处2分，意思答对即可) (一)材料解读本次作文由材料、写作任务、写作要求三部分组成。专家之所以能让年轻人信服，除了深厚的理论学问，还有共情心理和坚决的职业操守，他们的建议在客观上起到了普及学问、弥合冲突、引领舆论的作用。但有的“专家”则不然。他们显得很不了解年轻人的生就业焦虑和婚恋焦虑，每每以一种“不食人间烟火”“纸上术中立原则，过度为商业利益代言。这种抛弃职业操守的行为，让年轻人对专家的排斥与日俱增，以致拉低了年轻人对整个专家群体的信任和期盼。“建议专家不要再建议了”，不是让专家闭口不言，而是期望专家，建立相互敬重的“公众—【高二语文.参考答案第3页(共3页)】专家”关系，为解决实际问题供应真知灼见。 (二)写作任务分解任务一:联系当下社会生活联系当下社会生活。考生应从当下实际动身，联系社会现实，立足当下来思考“我们应当信任什么样的专家”这个问题。没有明确表达“我们应当信任什么样的专家”的文章，不能评为一类文和二类文。任务二:综合材料材料的内容必需在行文中有所体现，有概述或分析。要由材料引出自己的思考和感悟。 (三)题意评分解说题意评分等级文章特征符合题意一类文54~60分A.立意精确     、集中、鲜亮:能扣紧材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意鲜亮，主旨集中、明确。B.内容充实，结构严谨，思路清楚。C.能严格执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.所选文体特征鲜亮。二类文48~53分A.立意精确     、集中:能结合材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意明确。B.内容具体，结构完整，思路基本清楚。C.能执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.符合所选文体的特征要求。三类文42~47分A.立意基本精确     :能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，符合材料内容及含意范围。B.内容具体，结构大致完整，思路基本清楚。C.基本能执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.基本符合所选文体的特征要求。本合意基符题四类文36~41分A.立意不够精确     :能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，局部观点游离材料的主要思想内涵。B.内容大致具体，结构存在明显缺陷，如残缺、思路混乱。C.未能执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.不符合