2023-2024学年新教材高中语文第3单元第9课念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古声声慢寻寻觅觅课时作业部编版必修上册

第9课念奴娇·赤壁怀古*永遇乐·京口北固亭怀古*声声慢(寻查找觅)念奴娇·赤壁怀古基础积累练一、基础清单化预练1．读准字音。①故垒()②雄姿英发()③纶巾()④酹江月()⑤樯橹()⑥公瑾()2．写出下列通假字所通之字并解释。一尊还酹江月()3．写出下列古今异义词的古义。(1)大江东去古义：今义：大的河流，包括长江。(2)故国神游古义：今义：①历史悠久的国家。②祖国。③家乡。4．写出下列加点词语的词类活用类型并解释。(1)大江东去()(2)羽扇纶巾()(3)樯橹灰飞烟灭()5．推断下列句子中加点成语运用的正误。(1)毛泽东、周恩来等老一辈革命家堪称一代风流人物，他们将流芳千古，为世代人民所仰慕。()(2)把激光聚集起来，可以产生几千万度的高温，这高温可以使最难熔化的金属顷刻间灰飞烟灭。()(3)锦绣大地神采飞扬，江山如画诗意酣畅，轰隆隆的铁牛梳理着田野的歌喉，翻卷出丰收的喜悦。()(4)想象中，你哥哥是个羽扇纶巾的赳赳武夫，怎知见到本人时，却发觉他很有儒将风采。()(5)他突然回想起他初到襄阳村时的抱负和威猛状况，不禁在心中叹道：人生如梦。()二、语基习题化细练6．下列句子中的“故”字，与其他三项意义不同的一项是()A．故步自封B．故弄玄虚C．故国神游D．吐故纳新7．下列各句中加点词的用法，与例句相同的一项是()例句：樯橹灰飞烟灭A．羽扇纶巾B．闻舟中夜弹琵琶者C．遂命酒，使快弹数曲D．必先苦其心志8．下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是()A．大江东去B．铁骑突出刀枪鸣C．故国神游D．早生华发9．下列句子中加点词语的解释，正确的一项是()A．浪淘(冲刷)尽，千古风流(有功业)人物。B．谈笑间，樯橹(桅杆和摇船的工具)灰飞烟灭。C．故国(名词，已灭亡的国家)神游。D．回首始终萧瑟(凄凉)处。10．下列诗句的意境，与“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的意境最接近的一项是()A．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)B．千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)C．过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。(温庭筠《望江南·梳洗罢》)D．蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。(《诗经·蒹葭》)11．从修辞手法上看，下列诗句与其他三句不同的一项是()A．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪B．谈笑间，樯橹灰飞烟灭C．江山如画，一时多少豪杰D．人生如梦，一尊还酹江月12．下列对有关文学常识的表述，不正确的一项是()A．词始于隋唐，盛于宋。因其由诗歌进展而来，故称“诗余”；因其先有曲调，后有文词，又称“曲子词”；因句式长短不一，故又称“长短句”。B.词，每首皆有调名，称词调(词牌)。每调的片数、句数、字数、用韵、字的平仄，都有肯定的格式，即“调有定格，句有定数，字有定声”。C．按字数的多少，词可分为小令、中调、长调三种，58字以内为小令，如《如梦令》；59～90字为中调，如《一剪梅》；91字以上为长调，如《雨霖铃》。D．宋词习惯上分为婉约和豪放两派：前者风格婉约清丽，代表作家有柳永、李清照、姜夔等；后者风格豪迈奔放，代表作家有李煜、苏轼、辛弃疾等。13．补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比方的手法写波涛汹涌景象的两个语句是“，”。(2)毛泽东《沁园春·雪》中的“江山如此多娇，引很多英雄竞折腰”化用了苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中的“，”两句。(3)《念奴娇·赤壁怀古》中表现诗人旷达之情的句子是“，”。三、课文高考化精练14．下列对《念奴娇·赤壁怀古》的赏析，不正确的一项是()A．苏轼擅长以历史为词，拓宽了题材，扩大了词的表现范围，提高了词的意境，且一扫以前文人词的柔弱气息，为词坛注入了新颖血液，开创了豪放派的先河。这首词便是明证。B．苏轼素有抱负，却在激烈的竞争中屡遭贬斥，甚至险遭杀身之祸，其内心的苦闷可想而知，因而将宿志寄予在古代英雄身上，也是情理中的事。这首有名的词作正是如此，他借咏史，抒写出了郁积胸中的块垒。C．词人将写景、咏史、抒情糅合在一起，做到了情、景、事的交织。且全词文脉相承，又各有重点：上阕由壮丽的赤壁，联想到古代英雄；下阕则抒发憧憬英雄与自己壮志未酬的感叹。D．本词为苏轼的代表作，其豪放风格，从两个侧面透射出来：一是着意对赤壁景物的描摹，将江山之胜与咏古之情融为一体；二是把酒祭江，直抒自己渴望能像周瑜那样为国建功立业的豪情。15．《念奴娇·赤壁怀古》运用了虚实相生的手法，请简要赏析。答：素养提升练一、语言文字运用(一)语言文字运用Ⅰ阅读下面的文字，完成题目。苏轼一生并未退隐，也从未真正“归田”，()，却比前人任何口头上或事实上的“退隐”“遁世”要更深刻，更沉重。正是这种对整体人生的空幻、淡漠感，求超脱而未能，欲排遣反戏谑，使苏轼奉儒家而出入佛老，谈世事而颇作玄思；于是，①，初无定质，嬉笑怒骂，皆成文章。苏轼在美学上追求的是一种朴质无华、平淡自然的情趣韵味，一种退避社会、厌弃世间的人生抱负和生活态度，反对②和装饰雕琢，并把这一切提到某种透彻了悟的哲理高度。无怪乎在古今诗人中，就只有陶渊明最合苏轼的标准了。只有“采菊东篱下，闲适见南山”“此中有真意，欲辨已忘言”的陶渊明，才是苏轼所愿顶礼膜拜的对象。终唐之世，陶诗并不③，甚至也未遭李、杜重视。直到苏轼这里，才被抬高到独一无二的地步。苏轼发觉了在极平淡朴质的形象意境中陶诗所表达出来的美，看作人生的真谛，艺术的极峰。千年以来，陶诗就始终以这种苏化的面目流传着。尽管苏轼不断地进行自我劝慰，时时流露出④的“乐观”心情，“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，但其中总深深地埋藏着某种要求彻底解脱的出世意念。无怪乎朱熹、王船山不宠爱苏轼，他们都感受到苏轼这一套对当时的社会秩序具有潜在的破坏性。1．请在文中横线处填入恰当的词语。①②③④2．下列填入文中括号内的语句，连接最恰当的一项是()A．他的诗文表达出那种人生空漠之感B．但他那种人生空漠之感是通过诗文所表达出来的C．但他通过诗文表达出那种人生空漠之感D．但他通过诗文所表达出来的那种人生空漠之感3．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达精确     流畅。可少量增删词语，不得转变原意。答：(二)语言文字运用Ⅱ阅读下面的文字，完成题目。东坡著作自北宋以来，始终广受读者宠爱。从《中国丛书综录》可知，苏轼诗文集有30种，收入37部丛书，这在宋人中无疑是最多的。①，与其成就全面、作品精湛、人品高洁分不开。他是宋诗的代表性作家，与黄庭坚并称“苏黄”；他开创了豪放词派，②；他是北宋文坛领袖，与欧阳修并称“欧苏”……《宋史》评价苏轼说：“器识之闳伟，谈论之卓荦，文章之雄隽，政事之精明，四者皆能以特立之志为之主，而以迈往之气辅之。”看来“文章”只是与“器识”“谈论”“政事”并列的四个要素之一。成为其“四要素”得到最佳发挥和根本保证的还有“志”与“气”。假如说东坡“文章”似花朵，③，“器识”假照实，“政事”如树干的话，那么东坡的“节义”“志气”则是使东坡精神文化之树常青的根柢。4．下列各项中，与上文画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()A．譬如朝露，去日苦多。B．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。C．谈笑间，樯橹灰飞烟灭。D．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，规律严密，每处不超过10个字。答：二、课外拓展深练阅读下面这首宋词，完成题目。满江红·东武会流杯亭苏轼东武①城南，新堤固、涟漪初溢。隐隐遍、长林高阜，卧红堆碧。枝上残花吹尽也，与君更向江头觅。问向前、犹有几多春，三之一。官里事，何时毕。风雨外，无多日。相将②泛曲水，满城争出。君不见兰亭修禊事，当时坐上皆豪逸。到如今、修竹满山阴，空陈迹。【注】①东武：此处指密州治所诸城。②相将：相随，相伴。6．下列对这首词的理解，不正确的一项是()A．词的上片写微雨蒙蒙、树林山岗上花叶狼藉的暮春景象，以“红”“碧”代指花、叶，格外形象和精练。B．词人眼见“枝上残花吹尽”而与友人试着向江边寻春而不得，体现出被贬密州之后内心的极端苦痛之情。C．“官里事”四句，写词人感叹官衙事务纷繁，自然界又多风雨，轻闲而明丽的日子竟没有多少，说明聚会流杯亭是很难得的。D．“满城争出”渲染出全城百姓观看曲水流觞现场的盛况。“满”“争”二字，描绘出万人空巷的吵闹情景。7．这首词的下片表达了词人怎样的思想感情？请简要概括。答：(二)阅读下面这首宋词，完成题目。满江红·赤壁怀古戴复古①赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒②，今如许？江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。【注】①戴复古：南宋词人。其时南宋小王朝偏安一隅，苟且求存，抗金少有成功。②曹瞒：曹操小名。8．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()A．这首词与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》一样，都对赤壁大战的场面进行了浓墨重彩的描绘，把战斗的场面表现得淋漓尽致。B．“卷长波、一鼓困曹瞒”一句，刻画出波澜壮阔的中流水战，气概磅礴，与“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”有异曲同工之妙。C．“几度东风吹世换，千年往事随潮去”，由三国至今，改朝换代的事已经发生过不止一次了，历史的往事已经随江潮而逝去。D．下片的结尾处，词人向道旁杨柳发问，言下之意是，由于自己感时伤世，面对“春风杨柳万千条”的美景，再也无心观赏了。9．此词与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》都写到了周郎的故事，该故事在两词中的作用有何异同？请简要回答。答：(三)阅读下面这首明诗，完成题目。赤壁杜庠【注】水军东下本雄图，千里长江隘舳舻。诸葛心中空有汉，曹瞒眼里已无吴。兵销炬影东风猛，梦断箫声夜月孤。过此不堪回首处，荒矶鸥鸟满烟芜。【注】杜庠，字公序，号西湖醉老，明朝诗人。曾任知县，不久罢归；不得志，放情诗酒。10．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．首联运用夸张手法，写出了曹军以泰山压卵之势顺江而下、睥睨一切的气焰和威势；“本”字则示意了其骄兵必败、“雄图”终将化为泡影的结局。B.颔联分述诸葛亮和曹操两个历史人物：“心中空有汉”是说汉朝将亡，诸葛亮纵然逞其才智，也是枉费心机；“眼里已无吴”写出了曹操的傲慢轻敌。C．“兵销炬影东风猛”所写内容与苏轼的“樯橹灰飞烟灭”同说一事；杜诗用此句写曹军的失败，为诗人抒发历史沧桑之情做了铺垫。D．“梦断”“箫声”“夜月”意象由苏轼《前赤壁赋》化出，写诗人联想到苏轼泛游赤壁的憾事，蕴含着怅惘之情，呈现出豪放雄奇的诗风。11．请结合全诗，从景与情的角度赏析尾联。答：*永遇乐·京口北固亭怀古基础积累练一、基础清单化预练1．读准字音。①巷陌()②狼居胥()③佛狸祠()④舞榭()2．写出下列古今异义词的古义。(1)风流总被，雨打风吹去古义：今义：有功绩而又有文采的，英俊杰出的；指有才学而不拘礼法；跟男女情爱有关的；轻浮放荡。(2)人道寄奴曾住古义：今义：疼惜人的生命、关怀人的幸福、敬重人的人格和权利的道德。3．写出下列加点词语的词类活用类型并解释。(1)赢得仓皇北顾()(2)廉颇老矣，尚能饭否()二、语基习题化细练4．下列语句中加点词的解释不正确的一项是()A．舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。(流风余韵)B．元嘉草草，封狼居胥。(轻率)C．千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。(千年)D．元嘉草草，封狼居胥。(封闭山界禁止人们上山)5．下列句子中有词类活用现象的一项是()A．卷起千堆雪B．早生华发C．金戈铁马，气吞万里如虎D．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否6．下列诗句修辞方法不同于其他三项的一项是()A．四十三年，望中犹记，烽火扬州路。B．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。C．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。D．知否，知否？应是绿肥红瘦！7．下列各句与现代汉语句式全都的一项是()A．英雄无觅，孙仲谋处B．望中犹记，烽火扬州路C．元嘉草草，封狼居胥D．血色罗裙翻酒污8．补写出下列句子中的空缺部分。(1)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中描写刘寄奴驰骋战场、所向披靡的句子是“，”。(2)在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人辛弃疾以廉颇自喻，抒发报国无门、壮志难酬的悲愤之情的句子是“，？”(3)遗忘历史，等于背叛。辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“，”两句，写人们已忘却战败的历史，最为沉痛。三、课文高考化精练9．下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》的理解和分析，不正确的一项是()A．本词写于辛弃疾66岁在江苏镇江任知府时，词人写登临北固亭的所见所感，处处关合古人古事，紧扣题目中的“怀古”二字。B．词人登上北固亭，想起历史上的一些人物、事迹，意在尽情讴歌古人的丰功伟绩；全词大气磅礴，不愧为豪放派的代表作。C．用“千古”修饰“江山”，表现出肤浅的古今兴亡之感；“英雄无觅，孙仲谋处”，既赞美历史上的孙权，更为现实中没有像孙权这样的英雄而深表圆满。D．词中用典较多，且围绕一个明确的中心，即借典来表达词人对恢复中原大业的深谋远虑。其用典原则是“古为今用”，即以艺术的眼光取材，调动历史人物为自己的抒怀服务。10．在这首词中作者多处运用了对比手法，表达感情委婉肤浅，试就其中二至三处作简要分析。答：四、文本联读化巧练11．《念奴娇·赤壁怀古》与《永遇乐·京口北固亭怀古》都是怀古词，抒情仆人公心绪有何不同？答：素养提升练一、语言文字运用(一)语言文字运用Ⅰ阅读下面的文字，完成题目。他组练过军队，上书过《美芹十论》这样有名的治国方略。他是贾谊、诸葛亮、范仲淹一类时刻忧心如焚的政治家。①他像一块铁，时而被烧红锤打，时而又被扔到冷水中淬火。②有人说他是豪放派，继承了苏东坡，但苏的豪放仅止于“大江东去，”山水之阔。③苏正值北宋太平盛世，还没有民族仇、复国志来炼其词魂，也没有胡尘飞、金戈鸣来壮其词威。④真正的诗人只有在政治大事(包括社会、民族、军事等冲突)所挤压、扭曲、拧绞、烧炼、锤打时才可能得到合乎历史潮流的①，才可能成为正义的化身。⑤诗歌，也只有在政治之风的②下，才能飞行，才能燃烧，才能炸响，才能③。()。有人说辛词其实也是婉约派，多情细腻处不亚柳永、李清照。柳、李的多情多愁仅止于“执手相看泪眼”“梧桐更兼细雨”，而辛词中的婉约言愁之笔，于淡淡的艺术美感中，却含有肤浅的政治与生活哲理。真正的诗人，最善以常人之心言大情大理，能于无声处炸响惊雷。1．请在文中横线处填入恰当的词语。①②③2．下列填入文中括号内的语句，连接最恰当的一项是()A．诗歌之效在诗外，学诗功夫在诗外。我们承认艺术本身的魅力，更承认艺术加上思想的爆发力B．我们承认艺术本身的魅力，更承认艺术加上思想的爆发力。学诗功夫在诗外，诗歌之效在诗外C．我们承认艺术加上思想的爆发力，更承认艺术本身的魅力。学诗功夫在诗外，诗歌之效在诗外D．学诗功夫在诗外，诗歌之效在诗外。我们承认艺术本身的魅力，更承认艺术加上思想的爆发力3．文中加序号的句子有一处有标点错误，有一处有语病，请指出来并加以改正。(1)标点有误的句子是，改正：。(2)有语病的句子是，改正：。(二)语言文字运用Ⅱ阅读下面的文字，完成题目。我常想，要是为辛弃疾造像，最贴切的题目就是“把栏杆拍遍”。他一生大都是在被抛弃的感叹与无奈中度过的。当权者不使其为官，却为他预备了锤炼思想和艺术的反面环境。他被九蒸九晒，水煮油炸，千锤百炼。历史的风云，民族的仇恨，正与邪的搏击，爱与恨的纠缠，学问的积累，感情的浇铸，艺术的升华，文字的锤打，这一切都在他的胸中、他的脑海里翻腾激荡，这股能量一股脑地注入诗词，化作诗词。他并不想当词人，但武途政路不通，历史歪打正着地把他逼向了词人之道。最终他被修炼得连叹一口气，也是一首好词了。说到底，才能和思想是一个人的立身之本。像一棵被扭曲、挤压的石缝里的小树，虽然成不了旗杆，却也可成一条遒劲的龙头拐杖，别是一种价值。从“沙场秋点兵”到“天凉好个秋”；从决心为国弃疾去病，到最终掰开嚼碎，识得辛字含义，再到自号“稼轩”，同盟鸥鹭，辛弃疾走过了一个爱国志士、爱国诗人的成熟过程。4．文中使用了哪些修辞手法()A．排比对偶比方反复B．夸张借代对偶引用C．夸张排比比方引用D．排比借代比方反复5．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达精确     流畅。可少量增删词语，不得转变原意。答：二、课外拓展深练(一)阅读下面这首词，完成题目。南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。6．下列对这首词的理解，不正确的一项是()A．“何处望神州？满眼风光北固楼”这两句，运用了反问的修辞手法，可谓“惊天地，泣鬼神”，弦外之音是中原已非我全部了。B．“千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流”化用了杜甫《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的诗句，用得不落痕迹，贴切自然。C．“年少万兜鍪，坐断东南战未休”是说三国时代的孙权年纪轻轻就统率千军万马，雄踞东南一隅，英武了得。D．“生子当如孙仲谋”，此处赞美孙权的雄才大略，实际上暗指南宋像东吴一样，占据了江南半壁江山，却没有出一个像孙权那样有雄才大略的英雄人物。7．这首词表达了词人怎样的思想感情？请简要概括。答：(二)阅读下面这首宋词，完成题目。鹧鸪天·鹅湖①归，病起作辛弃疾著意寻春懒便回，何如信步两三杯？山才好处行还倦，诗未成时雨早催。携竹杖，更芒鞋。朱朱粉粉野蒿开。谁家寒食归宁②女，笑语柔桑陌上来。【注】①鹅湖：在江西省铅山县，辛弃疾曾谪居于此，后卒于此。②归宁：已嫁女子回娘家探望父母。8．下列对这首词的理解，不正确的一项是()A．首句“著意”一词，表露出久卧病榻之后，词人对春意盎然之景的企盼；“懒”字则又道出词人“精力衰退”的实际身体状况。B．“山才”两句化用杜诗“片云头上黑，应是雨催诗”，描述了词人观赏山景作词的情状，把词人沉醉在自然风光之中的形象表现了出来。C．“携竹杖，更芒鞋”写词人野游的装束装扮，营造出轻松而任凭的氛围。“竹杖”示意年老体衰，而“芒鞋”则照应上片的“寻春”与“信步”。D．“朱朱粉粉野蒿开”描绘出花儿鲜亮的颜色和生气蓬勃、随处开放的特点，写出了田野的实景。9．有人认为“谁家寒食归宁女，笑语柔桑陌上来”一句将春天描摹得最为生动传神。请找出这两句中描写最奇妙的一处，并简要分析。答：*声声慢(寻查找觅)基础积累练一、基础清单化预练1．读准字音。①戚戚()②憔悴()2．写出下列古今异义词的古义。(1)满地黄花积累，憔悴损古义：今义：形容人瘦弱，面色不好看。(2)这次第，怎一个愁字了得古义：今义：一个挨一个地；次序。(3)怎一个愁字了得古义：今义：用在惊异、责怪等语气的句末，表示状况格外严峻，没法整理；不平常，很突出。3．写出下面加点词语的词类活用类型并解释。乍暖还寒时候()二、语基习题化细练4．下列语句中加点词的解释，不正确的一项是()A．最难将息将息：养息，休息B．如今有谁堪摘堪：可以，能够C．这次第次第：光景，状况D．憔悴损损：损失5．下列各句中，加点词的古今意义不相同的一项是()A．江山如画B．风流总被，雨打风吹去C．斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住D．可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓6．下列诗句没有使用借代修辞手法的一项是()A．望中犹记，烽火扬州路B．金戈铁马，气吞万里如虎C．间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难D．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声7．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《声声慢》一词中从动作、环境到心理感受多层次地表现出寡居之人闷坐无聊、茫然若失而四顾查找的恍惚悲凉心态的句子是：，，。(2)《声声慢》中说天气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的词句是：，。(3)李清照的《声声慢》中词人化繁为简，化多为少，把全部的凄苦，全部的孤独，全部的无奈，全部纷繁的说不尽的思绪，用“，”代之。三、课文高考化精练8．下列对《声声慢》这首词的赏析，不正确的一项是()A．“寻查找觅”，不是写实，它只是表现一种若有所失的心理。现实生活的空虚，使她寻求着某种安慰，内心有所追求，想找一点精神寄予，因而坐立担忧，彷徨无主。B．“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！”作者写“三杯两盏”言酒量之少，“淡”言酒质之薄，而晚风，却是“急”的。借酒御风御寒，却酒少风急愁多，怎不悲戚？C．难过的时候，飞来了雁行，这就使她更加难过。看到了飞雁，“旧时相识”在异乡相逢，就更增加了她的天际沦落之感。D．“守着窗儿，独自怎生得黑！”这一“黑”字是作者的叹息，无奈而又凄迷。直接抒写孤独     难耐的痛楚，盼时间早逝，衬出了愁苦之深。9．“满地黄花积累，憔悴损，如今有谁堪摘”一句是怎样融情入景的？结合词人生活背景，试作简要分析。答：四、文本联读化巧练10．《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《声声慢》三首词都是如何借景物来抒情的？答：11．《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》和《声声慢》刚好代表了豪放和婉约两大流派的风格，请阅读后分析，三首词的豪放或婉约的风格是如何体现出来的？答：素养提升练一、语言文字运用(一)语言文字运用Ⅰ阅读下面的文字，完成题目。所谓“声诗并著”，“声”者乐曲也，“诗”者歌词也，“并著”者，①也。词之源，起于唱歌，与音乐有不解之缘。词的众多别名，如曲词、乐章、琴趣等等②，正是词应乐而生的印记。此外，由于词还是“诗”中可以拿来唱歌的缘由，所以“诗余”又是词的别名。从文字的角度看，“诗余”不同于诗，特殊是近体诗者，在其适应声调的抑扬和歌喉的动听上，句式多③，故词又别名“长短句”。伴随“声”与“诗”双弦共振，李清照顺次梳理词的流变，让重点落在“本朝”。李清照重视“声”，以其必需入乐，动听；同时重视“诗”，以其必需好读，舒心。“声诗并著”，二者不行偏废。李清照的词清爽如一泓清泉，沁人心脾。她不因柳永开拓之功而容忍其“词语尘下”，亦不因晏元献、欧阳永叔、苏子瞻学际天人，所作词“皆句读不葺之诗尔，又往往不协音律”，任其读来不顺，使谱曲成犯难事。至于张子野、宋子京兄弟、沈唐、元绛、晁次膺辈，其水准较柳、晏、欧阳、苏的确隔着一层，“裂开”云云基本属实，而“时时有妙语”叹赏在先，接着说点刺耳的话，值得④吗？1．请在文中横线处填入恰当的成语。①②③④2．下列各项中，和文中画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是()A．大漠沙如雪，燕山月似钩。B．明月松间照，清泉石上流。C．朱门酒肉臭，路有冻死骨。D．将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。3．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达精确     流畅。可少量增删词语，不得转变原意。答：(二)语言文字运用Ⅱ阅读下面的文字，完成题目。李清照这个名字对于很多人并不生疏，可或许她对人们的印象只是寥寥数首如《声声慢》《一剪梅》《武陵春》《醉花阴》之类的名作，又或是“婉约词宗”，以及“男有李后主，女有李易安”之类的赞誉。的确，她也完全配得上人们给她的这些桂冠。但于她而言，那并不是她的全部。她的共性与她的词一样，①。她灵秀聪慧，少有才名，②。而她亦率真果决，敢爱亦敢言。但这却为她带来了生前身后的种种忌恨与诋毁。她爱花，爱酒，爱这春光般烂漫的人生。但命运却只在她手上放了一半的幸福。③，后一半是苦涩流离。4．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达精确     流畅。可少量增删词语，不得转变原意。答：5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，规律严密，每句不超过12个字。答：二、课外拓展深练(一)阅读下面这首宋词，完成题目。行香子李清照天与秋光，转转情伤，探金英知近重阳。薄衣初试，绿蚁新尝。渐一番风，一番雨，一番凉。黄昏院落，凄凄惶惶，酒醒时往事愁肠。那堪永夜，明月空床。闻砧声捣，蛩声细，漏声长。6．下列对这首词的赏析，不正确的一项是()A．上阕前三句，写秋天的天空无云清爽，看到菊花知道重阳节快到了。国破，家亡，夫丧，且词人转徙江浙，抚今追昔，何等“情伤”。B．“薄衣初试，绿蚁新尝”承前，说由于时近重阳，衣服要加厚；由于情伤，需要用酒来浇愁，情怀酸楚。C．下阕前三句，写黄昏院落，冷冷清清，凄凄惨惨，词人酒醒，种种往事又涌上心头。D．下阕后三句说词人在明月之夜难以入睡，听着由捣衣声、微小的蛩鸣声和滴漏声组成的动听美丽 的交响乐曲，以乐景衬哀情，表现了词人对亲人及往事的无比怀念。7．请赏析本词的语言特色。答：(二)阅读下面这首词，完成题目。添字采桑子·芭蕉李清照窗前谁种芭蕉树？阴满中庭，阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。难过枕上三更雨，点滴霖霪，点滴霖霪，愁损北人【注】，不惯起来听。【注】北人：北宋灭亡，李清照从家乡山东济南被迫流落到江南，故称“北人”。8．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()A．这首词以问句“窗前谁种芭蕉树”开头，埋怨芭蕉给自己带来愁绪的熬煎，直抒胸臆，表达出苦痛难耐的思国怀乡之情。B．上阕描述芭蕉树的“形”与“情”。芭蕉树长在窗前，但却能够“阴满中庭”，这就间接地写出了它树干的高大、枝叶的繁茂、树冠的伸展四垂。C．下阕写夜听雨打芭蕉声。由于“余情”是深远绵长的，所以词人直到夜晚卧床时仍处于苦苦的思念之中，使她越思越悲，越想越愁，辗转反侧，无法成眠。D．词人将“点滴霖霪”，组成叠句，不但从音韵上造成连绵延长的效果，而且有力地烘托了悲凉凄绝的气氛。9．作者在这首词里写到“雨”的意象，她的另一首词《声声慢》中“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”也写到“雨”的意象，这两个“雨”的意象表达的情感是否相同？请简要分析。答：第9课念奴娇·赤壁怀古*永遇乐·京口北固亭怀古*声声慢(寻查找觅)念奴娇·赤壁怀古基础积累练1．答案：①lěi②fā③guān④lèi⑤qiáng⑥jǐn2．答案：“尊”同“樽”，一种盛酒器。这里指酒杯。3．答案：(1)长江。(2)赤壁古战场。4．答案：(1)名词作状语，向东(2)名词作动词，拿着羽扇；戴着纶巾(3)名词作状语，像灰一样；像烟一样5．答案：(1)√(2)√(3)√(4)×(5)√解析：(1)风流人物：杰出的人物。也指对一个时代有影响的人物。(2)灰飞烟灭：像灰和烟一样消逝。比方人或事物完全消逝。(3)江山如画：形容祖国的大好山河像画一样秀丽。(4)羽扇纶巾：形容古代谋士的从容气度和儒雅风姿。修饰不当。(5)人生如梦：世事无定，人生短促，像一场梦。6．答案：B解析：B项意为“有意”，其他三项意为“旧”。7．答案：B解析：B项与例句都是名词作状语。A项和C项都是名词用作动词。D项是形容词的使动用法。8．答案：D解析：A项，古义指长江；今义指大的河流。B项，古义指突然冲出；今义指物体表面鼓出来或超出一般地显露出来。C项，古义指赤壁古战场；今义指①历史悠久的国家，②祖国，③家乡。9．答案：A解析：B项，应是代指曹操的战船；C项，应是赤壁古战场；D项，应是风吹雨落的声音。10．答案：B解析：意境均为雄浑壮阔。11．答案：B解析：B项，“樯橹”是借代，其他三项是比方。12．答案：D解析：D项，李煜是南唐后主，应属婉约词人。13．答案：(1)惊涛拍岸卷起千堆雪(2)江山如画一时多少豪杰(3)人生如梦一尊还酹江月14．答案：D解析：D项的评价，不足以全部概括本词豪放风格的全貌，况且对“把酒祭江”情节的评价也错误。“把酒祭江”有两个含义：一则表达词人壮志难酬的郁闷；二则呼应开篇，表现对古代英雄的仰慕。15．答案：这首词中实景和虚景相互衬托。实景是赤壁的壮丽风景，“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，是词人亲眼所见；虚景是“雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，是词人的想象。实景壮丽奇特，引起词人的赞美；虚景波澜壮阔，引发词人的感慨。虚实相生，使全词内容更丰富，情感更饱满，思想更深刻。素养提升练1．答案：行云流水矫揉造作显赫随遇而安解析：①行云流水：飘浮的云，流淌的水，形容诗文、书画、唱歌等自然流畅。结合“初无定质，嬉笑怒骂，皆成文章”分析，语境主要讲创作，填“行云流水”。②矫揉造作：把弯的弄直，把直的弄弯，来制造器物。形容过分做作，极不自然。结合“反对”“装饰雕琢，并把这一切提到某种透彻了悟的哲理高度”分析，填“矫揉造作”。③显赫：(权势、名声等)盛大；显著。结合“终唐之世，陶诗并不”“甚至也未遭李、杜重视”分析，主语为“陶诗”，填“显赫”。④随遇而安：能适应各种环境，在任何环境中都能满足。结合“‘乐观’心情”分析，填“随遇而安”。2．答案：D解析：结合“苏轼一生并未退隐，也从未真正‘归田’”“却比前人任何口头上或事实上的‘退隐’‘遁世’要更深刻，更沉重”分析，此处主要讲“人生空漠之感”，排解A、B两项。比较C、D两项，C项的主语为“他”，与后文连接不当。故选D。3．答案：苏轼发觉了陶诗在极平淡朴质的形象意境中所表达出来的美，把它看作人生的真谛，艺术的极峰。解析：①语序不当，“陶诗”应放在“在极平淡朴质”前。②结构混乱，偷换主语，前面主语为“苏轼”，后面主语为“表达出来的美”。③结构混乱，“看作人生的真谛”的主语不能为“苏轼”。4．答案：A解析：画波浪线句子运用了比方，把“东坡精神文化”比方成“常青树”。A项，比方，把“人生”比方成“朝露”。B项，拟人，以“试”“裁”赐予“东风”人的动作。C项，借代，“樯橹”代指曹操的“战船”。D项，对偶。5．答案：①东坡作品如此受青睐②与辛弃疾并称“苏辛”③“谈论”似枝叶解析：第一空处，由下句“与其成就全面、作品精湛、人品高洁分不开”可知，此处是在讲东坡作品受青睐的缘由，所以此处应当填写“东坡作品如此受青睐”。其次空处，依据上句“与黄庭坚并称‘苏黄’”和下句“与欧阳修并称‘欧苏’”可知，此处应当保持句式和内容全都，结合上句“他开创了豪放词派”可知，此处与他并称的人应为豪放派词人，所以此处应当填写“与辛弃疾并称‘苏辛’”。第三空处，由上文“看来‘文章’只是与‘器识’‘谈论’‘政事’并列的四个要素之一”可知，此处是在说四要素之一的“谈论”，依据上句“‘文章’似花朵”和下句“‘器识’假照实”，可把“谈论”比方成“枝叶”，所以此处应当填写“‘谈论’似枝叶”。6．答案：B解析：B项，“寻春而不得”有误，词中有“犹有几多春，三之一”之句；“极端苦痛之情”的表述也与全词感情基调不符。7．答案：①表达了词人作为地方长官与民同乐的满足和得意之情；②蕴含着词人对时间易逝、物是人非的人生感慨。8．答案：A解析：《念奴娇·赤壁怀古》只是简略地描写了战斗场面。9．答案：(1)相同点：都运用了反衬手法。(2)不同点：苏词用周郎的年少有为衬托自己的老大无为，怀古就是伤己；戴词用周郎指挥战斗的激烈场面，反衬南宋朝廷的军事不振、国力衰颓，怀古是为了讽今。10．答案：D解析：“呈现出豪放雄奇的诗风”错，应是“诗境也由粗犷转为凄清”。11．答案：“过此不堪回首处”一句直抒胸臆：伤感于一世之雄的曹操，足智多谋的诸葛亮，雄姿英发的周郎以及那月夜泛舟、临风吹箫的苏轼和客子，早已随历史而逝。“荒矶鸥鸟满烟芜”一句以景结情：“荒矶鸥鸟”、衰草寒烟写出了现实的荒芜，委婉地表达了诗人抚今追昔、仕途失意的感慨与人生短暂渺小、宇宙苍凉的感叹。解析：“过此不堪回首处，荒矶鸥鸟满烟芜”两句的意思：这样的事情已经过去，不值得回忆了，眼前荒岛上鸥鸟乱飞、满目荒芜。前句直抒胸臆，“不堪回首”是伤感于历史的变迁和现实的荒芜：那些三国时代的英雄人物——一世之雄的曹操、足智多谋的诸葛亮、雄姿英发的周郎，“而今安在哉”！就连那月夜泛舟、临风吹箫、放言宏论的苏轼和客子，也早已杳如黄鹤。面对荒矶鸥鸟、衰草寒烟，多愁善感的诗人抚今追昔，念往思来，怎能不感慨万端？更兼那仕途的失意、生活的坎坷、命运的乖舛……一腔忧思愁绪向谁倾？末句以景结情，诗人的百般感受尽在不言中，也给全诗笼上了一层由历史的沧桑感、宇宙的苍凉感和人生的短暂渺小感相交织而成的凄怆意绪。*永遇乐·京口北固亭怀古基础积累练1．答案：①xiàng②xū③cí④xiè2．答案：(1)指繁华的景象，流风余韵。(2)后人说。3．答案：(1)名词作状语，向北(2)名词作动词，吃饭4．答案：D解析：封，登山祭天，以纪功勋。5．答案：D解析：饭：名词作动词，吃饭。6．答案：B解析：B是比方，其他三项是借代。7．答案：C解析：“与现代汉语句式全都”即不是倒装句。A.应为“无处觅英雄孙仲谋”。B.应为“扬州路烽火”。D.应为“酒翻污血色罗裙”。只有C项不是倒装句。8．答案：(1)金戈铁马气吞万里如虎(2)廉颇老矣尚能饭否(3)佛狸祠下一片神鸦社鼓9．答案：B解析：“意在尽情讴歌古人的丰功伟绩”错。词人的主要意图是借古讽今(喻今)，规劝执政者吸取教训，谨慎用兵，以及表达自身的愤懑不平之情。10．答案：①以古代英雄业绩与可悲的现实相比，用以针砭南宋的萎靡不振；②用刘裕的“气吞万里如虎”与其子刘义隆的“赢得仓皇北顾”相比，这是以历史上英主与庸才相比，用意是提出历史的阅历教训，指出今日应有的做法；③用四十三年前的“烽火扬州路”与眼下的“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”相比，这是抒发忧国伤时的感慨。通过层层对比，使表意更加丰富曲折，感情更加委婉猛烈，形象更加鲜亮生动。11．答案：苏轼倾慕古代英雄周瑜，从而引发报国无门壮志难酬的感喟与怅惋、“人生如梦”的长叹，可见词人深深的痛惋与颓唐。词人到底性格旷达乐观，尽管身处逆境仍“一尊还酹江月”，豪爽而超旷。辛弃疾歌颂英雄业绩，慨叹英雄逝去，旨在表达对当朝统治者屈辱求和、苟且偷安的民族投降政策的无比愤慨。“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”以廉颇自况，表其心迹，祈望征战沙场，报效国家，抒发了词人抗金救国、光复中原的执着情怀，倾诉了无路请缨、空怀壮志的愤懑和无奈。素养提升练1．答案：感悟鼓荡振聋发聩解析：①感悟：有所感受而领悟。依据语境“才可能得到合乎历史潮流的”，填“感悟”。②鼓荡：鼓动激荡。依据语境“也只有在政治之风的下”，填“鼓荡”。③振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比方用语言文字唤醒糊涂的人。依据语境“才能炸响，才能”，填“振聋发聩”。2．答案：D解析：其次段是对第一段状况的概说，所以连接紧密的是“学诗功夫在诗外，诗歌之效在诗外”，不能以“我们承认艺术本身的魅力……”开头，排解B、C两项；依据前面“他组练过军队，上书过《美芹十论》这样有名的治国方略”，后面“诗歌，也只有在政治之风……”，可知应当先说“学诗”，再说“诗歌”，即“学诗功夫在诗外，诗歌之效在诗外”，排解A项。故选D。3．答案：(1)②“大江东去”，或“大江东去”(2)④被政治大事(包括社会、民族、军事等冲突)挤压解析：句②“大江东去，”错误，前面有冒号，句末标点应放在后引号里面，前面没有冒号，句末标点应放在后引号后面，应改为“‘大江东去’”或者“‘大江东去’，”。句④“在政治大事(包括社会、民族、军事等冲突)所挤压”搭配不当，应改为“被政治大事(包括社会、民族、军事等冲突)挤压……”。4．答案：C解析：C项，“他被九蒸九晒，水煮油炸”为夸张；“历史的风云，民族的仇恨，正与邪的搏击……学问的积累，感情的浇铸，艺术的升华，文字的锤打”为排比；“像石缝里的一棵小树”为比方；“沙场秋点兵”“天凉好个秋”“把栏杆拍遍”为引用。没有典型的对偶、反复、借代修辞。5．答案：像石缝里的一棵小树，虽然被扭曲、挤压，成不了旗杆，却也可成一条遒劲的龙头拐杖，别是一种价值。解析：画波浪线的句子有两处语序不当的语病：一是，应把“石缝里”放在“一棵”的前面；二是“虽然”应当放到共用主语“小树”后面，单独呈现“被扭曲、挤压”的状态，起突出强调作用。6．答案：A解析：A项，“运用了反问的修辞手法”错误，“何处望神州？满眼风光北固楼”的意思是：什么地方可以观察中原呢？在北固楼上，满眼都是奇特的风光。这是设问的修辞手法。7．答案：(1)对古代英雄人物的仰慕之情。(2)渴望像古代英雄人物那样建功立业的壮志豪情。(3)报国无门的无限感慨之情。(4)对南宋统治者昏庸和脆弱无能的愤懑之情。解析：在这首词里，词人把孙权作为三国时代第一流叱咤风云的英雄来颂扬，首先表达了词人对古代英雄人物的仰慕之情，以及渴望像古代英雄人物那样建功立业的壮志豪情。此外，词人所以如此用笔，实借凭吊千古英雄之名，慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤，表达了对南宋统治者昏庸和脆弱无能的愤懑之情，以及报国无门的无限感慨之情。8．答案：C解析：C项，“年老体衰”错，“竹杖”暗扣标题的“病起”。9．答案：“柔”字尤为奇妙传神。它写出桑叶之嫩，春光之新。同时，“柔”字衬托出女子因快要回到娘家看到亲人而表现出的轻松的步态和欢快的笑声。“柔”字点明白词人寻春的内心感受，词人查找的春天，布满生气，隐蔽在乡野的花草中，暗含在女子的笑声里。*声声慢(寻查找觅)基础积累练1．答案：①qī②qiáo2．答案：(1)枯萎，凋零。(2)光景，状况。(3)概括得尽。3．答案：形容词作动词，变暖；变寒4．答案：D解析：损：这里相当于“极”，表示程度很深。5．答案：B解析：古义：繁华的景象，流风余韵。今义：①有功绩而又有文采的，英俊杰出的；②有才学而不拘礼法；③指跟男女间情爱有关的；④轻浮放荡。6．答案：C解析：A.烽火：代指战斗。B.金戈铁马：代指精锐的军队。D.丝竹：代指音乐。7．答案：(1)寻查找觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚(2)乍暖还寒时候最难将息(3)这次第怎一个愁字了得8．答案：B解析：B项，“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！”说的不是酒味淡，“三杯两盏”也不是言酒量之少，作者要表达的是：再多的酒，再烈的酒，也消解不了心中的愁。9．答案：后期经过战乱后，词人经受了国破、家亡、夫死的苦难，词的情调格外低沉，自己的晚境，孤苦飘落，看到菊花枯萎凋落，积累一地，就像看到了自己。人憔悴，花也憔悴，花枯萎，人瘦损，物我两化，情景交融，满地黄花寄予了词人无尽孤寂哀怨之情。10．答案：《念奴娇·赤壁怀古》上阕集中写景，浓墨重彩。先写乱石，峭拔险峻，势若穿空——从外形角度绘其雄奇；次写惊涛，撞击江岸，声若裂堤——从音响角度状其汹涌；再喻浪花如雪，且以“千堆”夸饰之，水大浪高，溅玉喷珠——从颜色角度描其磅礴。绘出了一幅雄浑壮丽的江山图。《永遇乐·京口北固亭怀古》没有纯粹的景物描写，而是有机地穿插在史实的叙述中次第消灭，都是淡