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梦圆飞天第二课时泗洪县梅花小学尹寒一、复习检查1、听写生字乳执划控侨2、听写词语华夏戈壁凛冽朝夕相处嘹亮肃然伫立奉命待命刚劲游弋浩瀚洋溢3、写近义词和反义词聚集(集合)白昼(白天)嘹亮(洪亮)完毕(结束)格外(尤其)郑重(庄重)蕴含(包含)浩瀚(广大)洋溢(充溢)清晰(清楚)交替(交换)梦想(理想)近义词聚集(分散)白昼(黑夜)自豪(自卑)完毕(开始)刚劲(柔弱)急促(舒缓)清晰(模糊)边缘(中心)反义词二、精读课文1、学习课文第一段（1）轻声朗读课文。（2）思考：你怎么理解“从大清早开始，人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心”的?聚集：聚拢、汇合；人们关注宇宙飞船“神舟”5号的发射，表达了人们热爱祖国、希望飞船发射成功的思想感情2、自由读第三至十五自然段，思考：(1)说说“成功发射”包含几个阶段。(2)理解“随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦都绷得紧紧的，似乎可以听到自己急促的呼吸声”。(3)，练习复述“神舟”5号飞船起飞时的情景。(4)读第十四自然段，“这声音”指什么声音

(5)指名读“‘神舟’5号发射成功!指挥大厅里……胜利的喜悦和无限的激情”，问题：当时人们是一种什么样的心情?

(1)说说“成功发射”包含几个阶段。下达“出发”命令——下达“起飞”命令——发射成功（2）)理解“随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦都绷得紧紧的，似乎可以听到自己急促的呼吸声”。人们当时的心情是复杂的，既有祝愿和关心，也有紧张和期待。(3)有感情地齐读第十二自然段，练习复述“神舟”5号飞船起飞时的情景。(4)读第十四自然段，“这声音”指什么声音?.航天员杨利伟报告“飞行正常”理解“这声音穿过茫茫太空，传到北京指挥控制中心，传到游弋在浩瀚大洋上的‘远望’3号测量船，传到每一个炎黄子孙的心中”。穿过茫茫太空，地球外的遥远的太空；三个“传”的顺序为“北京——监测船——每一个中国人

(5)指名读“‘神舟’5号发射成功!指挥大厅里……胜利的喜悦和无限的激情”，提问：当时人们是一种什么样的心情?(6)各自练习朗读第三至十五自然段，体会“澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪”。

3．默读第十六至十九自然段。、（1）哪一句是过渡句？（2）杨利伟传回哪些信息？（1）“……不时传来杨利伟发回的信息”起过渡作用（2）领会传回的三段信息的内容。

(问候、感谢：真情的流露)

(与家人通话：热爱自己的家)

(杨利伟眼中的太空和地球：美妙)送行—，出发一起飞一成功。四、读课文结尾讨论（1）读了文章的结尾，课文题目“梦圆飞天”的意思你能讲出来吗?“梦”指的是中华民族千年的飞天梦想，“圆”，梦想终于成为现实

2．“神舟”5号载人飞船发射成功的意义是什么?中国人进入太空，中华民族的飞天梦想成真。五、讨论交流在“神舟”5号飞船发射的过程中，哪些场面给你留下的印

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