新人教版高中政治《探究世界的本质》教学课件1

专题04探究世界的本质新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件11.世界真正统一于物质的原因和要求？①自然界具有物质性自然万物都是按自身固有的规律形成和发展（不以人的意志为转移）反对上帝、神造人说尊重和保护自然新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1近年来，随着人类肆意的破坏和掠夺自然，生态日益恶化，人类生存面临威胁。自然界并没有在强大的人类面前俯首称臣，人类反而被报复。材料说明什么哲理？自然界具有客观物质性，要求我们尊重自然规律，和自然和谐相处，道法自然。新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件11.世界真正统一于物质的原因和要求？②人类社会具有物质性a.从人类社会产生看：人类社会是物质世界长期发展的产物。劳动在由猿到人的演化中起了决定作用。劳动创造手脚分工、人脑意识、社会关系。新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1费尔巴哈认为：上帝是人的本质的理想化存在形式,是人创造了上帝,而不是上帝创造了人。人和上帝的对立乃是人的本质的自我分裂。观点哲学倾向？具有唯物主义的倾向。认为人根据自身需求创造了上帝观念，存在先于意识新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件11.世界真正统一于物质的原因和要求？②人类社会具有物质性b.从人类社会构成要素看：地理环境、人口因素、生产方式都是客观的。新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件11.世界真正统一于物质的原因和要求？②人类社会具有物质性c.从人类社会存在和发展看：支配人类社会存在发展的根本规律是客观的。生产力是客观的，生产关系是客观的；生产关系适应生产力发展的根本规律是客观的。新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1毛泽东很伟大，他的胆识、谋略、磅礴为世人所敬仰。但为何他发动的大跃进、人民公社运动并没有按他的意志推动经济社会跨越发展而以失败告终？社会发展具有客观性，毛泽东过分夸大主观意志和努力，违背客观经济规律，遭受规律的惩罚。新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1克强总理讲：改革需要壮士断腕的决心和破釜沉舟的勇气;同时也要审时度势，如履薄冰、战战兢兢、不断调整和修正，在摸索中前进！新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1天行有常，不为尧存，不为桀亡。

——荀子承认世界物质性，尊重规律新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件11.世界真正统一于物质的原因和要求？①自然界具有物质性②人类社会具有物质性③人的意识也是人和社会的产物客观世界主观世界决定总结：新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1不依赖于人的意识，并能被人的意识所反映的客观实在（客观性）（可知性）（唯一特性）物质与物质具体形态的关系：共性与个性万事万物的唯一特性（共性）：客观实在区别客观实在和客观存在：后者可以是意识2.理解物质的含义、唯一特性？新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1下列属于物质范畴的有（）①人脑②人际关系③马克思主义④雷锋精神⑤生产力⑥生产关系⑦地震⑧小康社会的目标A.①⑤⑦⑧B.①②⑤⑥⑦C.①⑤⑦D.①⑤⑥⑦课堂练习1B新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1

马克思主义哲学认为，物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。这说明（）

①物质是客观的、可知的

②客观实在是物质区别于意识的特征

③物质是抽象和具体的统一

④客观实在是世界上一切现象的共性

A.①②B.②④C.①③D.③④课堂练习2A新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1

恩格斯说：“世界的真正统一性在于它的物质性。”下列能够充分说明这一论述的是（）①自然界是客观存在的物质世界②人类社会在本质上是物质的③意识是社会发展的产物④意识是客观实在的A.①②B.①②④C.①②③D.①②③④课堂练习3C新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1宇宙间一切事物、现象的变化和过程哪世界上是不是所有事物都在运动呢？世界上一切事物都处于运动和变化中（自然界、社会、思维）3.理解哲学中的运动？物质和运动关系？新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1①物质是运动的物质：运动是物质固有的根本属性和存在方式3.理解哲学中的运动？物质和运动关系？解读：运动是物质自身属性，不是外在强加的；如果脱离了运动，事物将失去自我，不再存在补刀：区别物质的唯一特性和根本属性新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1鲶鱼效应是说在捕获的沙丁鱼中，放入适量的鲶鱼，沙丁鱼为了生存会不断的游动，从而保持活蹦乱跳，存活率高。材料体现了什么哲理？有何启示？运动是物质的根本属性和存在方式，物质是运动的物质；在管理中，应注重激励和竞争机制的健全新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1②运动是物质的运动：物质是运动的承担者（物质载体）有没有脱离物质载体的运动？（如思维）思维的运动离不开人脑这一物质器官，脱离物质的运动也是根本不存在的3.理解哲学中的运动？物质和运动关系？新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1寓言故事往往具有简单的故事蕴含大大的道理这样的特点。请用运动和物质的关系谈谈：刻舟求剑的做法错在哪里？结合生活举一“刻舟求剑”案例。脱离运动谈物质即承认物质而否定运动，是形而上学唯物主义思想，讽刺办事刻板守旧不懂发展变通新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件13.理解哲学中的运动？物质和运动关系？③运动和物质二者相互依存，不可分割若离开运动谈物质是什么观点呢？形而上学唯物主义（承认物质，否认运动）新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1《坛经》记载，时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已，慧能进曰：不是风动，不是幡动，仁者心动！“仁者心动”的故事局限在哪里？脱离物质谈物质即承认运动而否定物质，是辩证唯心主义的思想倾向，也具有遵循平衡内心的积极性新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1佛教禅宗六祖慧能四句偈语：菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃。说明一切有为法皆如梦幻泡影，教人不要妄想执着，才能明心见性，自证菩提，直指人心，见性成佛。新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件13.理解哲学中的运动？物质和运动关系？③运动和物质二者相互依存，不可分割若离开物质谈运动是什么观点呢？辩证唯心主义（承认运动，否认物质）新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件14.理解哲学中的静止？运动和静止关系？是运动的一种特殊状态：一定时期根本性质不变（性质）相对于参照物没有运动（位置）新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1轰油-6空中加油机是能为歼8、歼10等战机进行空中加油。未来运油20将为歼20提供空中加油，歼20将成为世界上第一架具备全球打击能力的隐形战斗机。相对于参照物没有运动（位置）新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1成都天府广场的历史变迁一定时期根本性质不变（性质）新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件14.理解哲学中的静止？运动和静止关系？运动是无条件的、永恒的、绝对的静止是有条件的、暂时的、相对的物质世界是绝对运动和相对静止的统一新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1王夫之（王船山），明末清初著名的思想家、哲学家，古代朴素唯物主义思想的集大成者。他反对禁欲主义，批评程朱理学的“存天理灭人欲”；提出理势合一的历史观。静者静动，非不动也。静即含动，动不舍静新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1诺兰的科幻烧脑催泪巨著《星际穿越》描写太阳系外寻找人类新家，虫洞一小时，地球七年。库珀穿越时空隧道回到离开地球前，在四维空间中给女儿留下了暗示：留下他！新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1爱是永恒不变的力量，能够超越所有维度，当我归来，你已垂暮，我一次呼吸划过了你一辈子的岁月。——《星际穿越》新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1《狭义相对论》说：当运行速度达到光速，时间就会停止，若超过光速，可以穿越时空，回到过去。世界一切事物都是绝对运动和相对静止统一新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件14.理解哲学中的静止？运动和静止关系？物质世界是绝对运动和相对静止的统一若只承认静止而否定运动是什么观点呢？形而上学的不变论（绝对静止论）如“飞矢不动”新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件14.理解哲学中的静止？运动和静止关系？物质世界是绝对运动和相对静止的统一若只承认绝对运动而否定相对静止呢？相对主义和诡辩论解释：是一种对任何事物不能做出肯定或否定的回答，事物没有稳定性，不能正确的认识事物的观点

如“不踏一河、方生方死”新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1考考你：他们的话蕴含什么哲理？1.古希腊哲学家赫拉克利特说：人不能两次踏进同一条河流。2.他的学生克拉底鲁则说：人甚至连一次也不能踏进同一条河流肯定事物运动的绝对性，具有合理性肯定事物绝对运动而否认了事物的相对静止，是相对主义和诡辩论的思想新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1一直借钱不还，朋友去讨债他却说：一切皆流，一切皆变，借钱是过去的我，过去的我不是现在的我，您去找过去的我吧！于是被朋友揍了。他错在哪里？承认绝对运动而否定相对静止，过去的欧和现在根本性质没有改变，是相对主义思想新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1

英国诗人雪莱在《无常》中吟唱道，“今天，花儿喜欢欢悦∕明天，就会凋谢∕我们希望长驻一切∕诱惑你，然后飞逸∕什么是人间的欢乐∕那是戏弄黑夜的电火∕像闪电一样短促”。下列与诗中哲理相近的是A不是风动，不是幡动，仁者心动B人一次也不能踏进同一条河流C万物都在运动，但只是在概念中运动D静者静动，非不动也。静即含动，动不舍静B课堂练习4解释：诗词中悲观消极无助的情感基调，正是相对主义者的思想注脚新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系非主观非现象非偶然非易变5.理解规律的含义？理解规律客观性和普遍性？如何正确的认识和利用规律？新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1下列属于规律的有（）①太阳东升西落②苹果落地③守株待兔④勾股定理⑤交通规则⑥价值规律⑦地球公转⑧生产关系适应生产力发展⑨市场价格时涨时落课堂练习5⑥⑦⑧强调：感官能够直接感知的是现象；用抽象思维揭示的是本质和规律新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1①规律客观性：不以人的意志为转移规律“四不能”：“不能改变、改造、创造、消灭”违背规律，必然遭受规律的惩罚5.理解规律的含义？理解规律客观性和普遍性？如何正确的认识和利用规律？新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1②规律普遍性：一切事物运动都遵循自然界、社会和思维变化发展都遵循其固有规律没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界是不可思议的！5.理解规律的含义？理解规律客观性和普遍性？如何正确的认识和利用规律？新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1①尊重规律，按客观规律办事②根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，趋利避害5.理解规律的含义？理解规律客观性和普遍性？如何正确的认识和利用规律？（人在规律面前不是无能为力的，可以改变规律发生作用的条件）新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1《孟子》云：不违农时，谷不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。材料体现了什么哲学道理？规律具有客观性，尊重规律，按客观规律办事，顺应自然和社会发展；坚持群众史观，以人为本新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1《道德经》云：天地不仁，以万物为刍狗；圣人不仁，以百姓为刍狗。天地之间，其犹橐龠乎？虚而不屈，动而愈出。多言数穷，不如守中。说明了什么？自然界的运行有其自身客观规律，国家治理也要顺应民意，切不可好大喜功，刻意为之，遵循无为而治的中庸之道新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1兰渝铁路是连接我国南北的大动脉，是打通一带一路内陆的重要枢纽，途经多个老少边穷地方，是落实西部大开发，实现资源优化配置，缩小区域差距，促进共同富裕的重要战略。材料蕴含了什么哲理？规律具有客观性，人们可以根据规律发生作用的条件和形式，利用规律，趋利避害，改造客观世界。新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1中国足球又一次在亚洲杯让14亿国人失望。它已然成为中国改革的缩影和症结的放大器。如何规范的市场运作、人才培养、理顺分配机制等？，而不再急功近利、揠苗助长。请用规律知识，为之出谋划策？规律具有客观性，按客观规律办事。遵循市场规律、足球规律和人才培养规律，顺应足球发展新趋势新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1判断

①规律是客观的、普遍的，因此是永恒存在，万古不变的。

②规律有好有坏。

③人利用规律就改变了规律，创造了新规律。规律有其自身产生、发展和灭亡的过程规律是客观的，没有好坏之分规律“四不能”新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1新人教版高中政治《探究世界的本质》PPT教学课件1

随着气象预报科学技术的发展，人们能够作出更精确和更长期的气象预报，其哲学依据是