看电影学英语课件

看电影学英语来龙去脉一部一部精学电影精泛结合——只精不泛（intensive/extensive)听、说、读、写————跟读特点：1比较大胆2比较轻松3效果奇佳三个月大约学习了十部电影———感觉这三个月的时间，比用从前的方法学多年的效果还好

（阿甘正传——情归巴黎——毕业生——履行冒险记——西雅图不眠夜——漂亮女人——费城的故事——一条叫旺达鱼——真假总统——白宫奇缘——飘）与传统的精学法的主要区别传统教科书与电影相比，信息量太小，语言也不够灵活，不够丰富传统教科书是经过过滤标准化语言，容易学习，但是效果有限；利用原汁原味的语言素材，训练听力效率更高

对孩子如法炮制

——发现效果比在外面报班学习强无数倍一部一部精学电影——一天一小时——二到三个月学一部——一年学习四部至五部电影，二、三、四年级学动画，五、六年级学美剧《成长的烦恼》学习电影，总是一开始感觉奇难无比，但是只要按照蚂蚁啃骨头的方式，就发现很容易学进去，一旦学进去，回过头再看，不过是一层窗户纸提醒学完迪斯尼的妈妈，注意跨越这个门槛，一不能有畏难情绪，二，学起来不能太心浮气躁英语已经融入到我们的生活很多人都说学语言主要是需要一个语言环境其实我们每个人的家里都可以有语言环境我们现在一起欣赏美剧，就是一起生活在一个英语的世界里，我们看美剧的同时，将感情融入剧情，犹如生活在剧情里梅林传奇—超人前传—辛普森一家—吸血鬼日记—吸血鬼猎人—超市特工看电影学英语的历史回顾许多学成的人都是通过看电影来学习，比如现在很多年纪轻轻就能够担任翻译重任的人，但是这些人当中很少去总结系统理论，对身边的人就是一句话，学好英语就得看电影我最早接触这一理论是在新东方，但是新东方的电影教学法还是比较原始的，现在外面有些英语教育机构也在应用这种原始的电影教学法。我出于教育孩子的需要——对看电影学英语最有效的方法进行了近十年的研究，发现同样是看电影学英语，不同的方法效果差异很大。正因为十年来电影教育理论研究发展缓慢，使得许多人的学习结果并不十分突出，所以有些人就认为“通过电影学英语”的方法已经过时，并推出似乎更先进的英语学习方法什么地方比较原始

电影教学是粗犷式的—主要是把电影台词和剧情讲解一遍—中间插入很多字典式单词解释——背景介绍

——依然基于新传统英语学习的思维习惯——例如如何学习单词如何掌握美语思维如何练习听说——实现听说能力的突破

尚未发现新大陆——英语学习的最佳途径——大量精学精读电影直至突破瓶颈再进行泛听泛读，历史回顾——科学记忆单词法的误区学语言，单词不能死记硬背，基于记忆原则的科学记忆法没有意义英语语言的基本单元——单词无法与汉语中的词语产生一一对应关系。例如英语中的“get”不能简单的和汉语中的“得到”对应记忆

getready，“做好”准备；getthedoor“开”门；getthephone“接”电话，getdressed“穿”衣，gettired累了，getspanked“挨”打——中文找不到一个词能够与英文中的“get”发生一一对应的关系

中文的“打”，看似最接近的英文beat、hit。但是英语Hebeatsme（他打败了我），（Hehitsme)(他打我），但是中文的“打孩子”，一般用spank,torture；“打水”（fetchthewater)“打架”（fight)“打斗”（combat)hitthelight开灯hittheroad上路“打电话”（makeaphonecall)“打击”(strike)——英文中没有办法找到一个词与中文的“打”产生一一对应关系

学一个记一个==错误学一个记一个，必然会产生对应关系，主要产生了对应关系，就必定是错误的过去的学习方法，中英文单词的对应关系是必然的，是整个学习体系的基础。一种蝉食学习模式——从前学习英语的方式——教科书式——课文学习篇掌握一篇，句型学习一个掌握一个，集中体现在单词学习上——学习一个掌握一个。英语是一款拥有

严重结构设计缺陷的软件英语设计结构是平面式的；中文是立体的汉语：猪——肉——猪肉(猪、牛、肉牛牛肉三个字）英语：pig—meat—porkcowBeaf（五个单词）猪：pigswine（卑鄙的）

hog(贪吃的）

牛：bullcattlemoo-cowox

肉：meatflesh————（十二个单词）我们的小学毕业生，只要在环境中随机摄取，就可以获得非常广阔的知识领域，外国的小学生必须一直拼着命的阅读才能与中国学生知识领域相同电影英语学单词——鲸吞模式针对一个电影片段，通过大量反复跟读，透过对剧情的透彻理解和把握，对相关大量单词造就第一印象继续大量精学精读电影，开始学习的单词开始大量重复出现。同样一个单词，会在不同的场景，不同的语句里出现，每一次出现，单词都会指向其核心含义在重复交叉，螺旋反复的单词认读中，人们从一个侧面一个侧面，逐渐熟悉一个单词，并且伴随着其声音的面貌，最终牢牢收录在头脑之中。单词不记是不记，一记住了就是成片的记忆强调不要死背在每一个具体场景，只需要理解单词的具体场景含义，但无须可以记背。英语单词的科学学习模式getreadygetthedoorgettiredgetdressedgetgetthephonegetspankedgettheregetit

从这个角度——可以理解为什么科学记忆法不好最最重要的不用记忆，最终记忆下来的单词反而惊人的大科学记忆法——反而记不住太多的单词原因——不用记忆——单词依靠理解——成体系记忆法——单词是孤立的——片面——甚至是错误的——简单堆积不成体系——系统崩溃第二用英语解释英语——对美语思维的误解不知道这个理论丛哪里冒出来的，从一开始就透着荒谬看电影，本来就一句听不懂，还不让用中文解释，您学什么呢？推测起因之一，因为传统方法学不好英语，又没有发现真正有效的方式，所以有病乱投医的表现。推测起因之二，阅读的时候查真中文字典往往也难以理解，通常用英语解释英语的英英字典可以找到解决方案——仅适合有一定深度的研究性学习，而不适合初级训练式学习如今训练美语思维——我们已经找到了症结学语言是一个认知的过程，好比认识人，认知的规律又好比过河第三盲听可以提高听力

认人的故事和过河的故事听力反应的是对语言的熟悉程度，而提高熟悉程度的最佳方法，是基本知道了对方说的是什么意思之后，反复多听闭眼瞎听，根本无法训练听力，只能测试听力盲听CCTV9的例子如何学迪斯尼几岁开始学学多长时间（分不同年龄段说）具体方法：第一大声带读，并且充满了激情第二中文要穿插解释第二语音问题——连读指导——“连读”是英语语言的基本特征，也是学习语言最重要的基础。第三注意力问题第四如何纠正发音——首先不能挫伤孩子关于连读指导迪斯尼神奇英语第一课

Thankyou——wakeup——It’sabird——Isitaflower

英语语言的特色是首尾相接。实质上不快，就因为喜欢首位相接，而显得快了。英语的连读规矩非常简单，家长必须知道，才能指导孩子，在这里可以给大家讲一下。规则1：辅音+元音——必须掌握

Weliveinahouse

规则2：辅音+辅音——可稍后掌握

Who’safraidofthebigbadwolf

规则3：元音+元音——可长大后掌握

Whatdoyouhaveinyourmind规则4：所有的连读都可以不连读几个重要发音THtheretheyVeverybodywantstobeacatLlittlehelpR在前面roseratR在中间和在后面horsefather双元音注意事项Imyhouseairboyplace三个月突击学习———方法很简单VCD盘的介绍一张盘一小时，一天看十遍，一部电影学十天，跟读77遍先想办法搞到剧本（购买——下载——后来教孩子不需要剧本了）查阅生词，研究剧本（比较痛苦。一般很少做标注）头两天拿着剧本学习，以后就不用了整体跟读（演示），实在听不明白的，偶尔暂停研究突击学习电影过程中的问题和现象有些难句子，无论如何暂停，无论如何分析，依然听不清楚对方是怎么念的。原因——语感听力不够解决办法：1，尽量利用自己知道的连读知识猜测对方说话的节奏和省略部分；2，实在没法子的就放过，不求甚解。有些句子，单词都查遍了，也能达到跟读，就是无法理解。解决办法：1，极少数需要请教高人；2，大多数只要仿佛听读足够多遍数，能够豁然开悟；3，实在不明白的就放过，不求甚解。突击学习电影过程中的问题和现象开始头几遍，跟读很吃力，很生涩；当跟读到一定遍数以后，就会越来越顺，越跟读越喜欢，对方的读音也越听越清晰，后面几十遍的跟读很容易乐在其中。一部电影从完全听不懂——到似乎全部能听懂的过程令人振奋。遇到特别绕口之处，无论是绕口的单词还是绕口的连读部分，一定要停下来，专门强化练习。开始学英语的时候，需要强化练习的东西很多，以后会越来越少。举例——getoutofhere动画电影学习方案一睡美人（二年级）Thesleepingbeauty二森林王子2（二年级）Thejunglebook2三埃及王子（二年级）TheprinceofEgypt四狮子王1（二年级）Thelionking1五美女与野兽1（三年级）Beutyandbeast六风中奇缘1（三年级）Pocahontas七小美人鱼1（三年级）Thelittlemermaid八小安妮找妈妈（真人版）（三年级）九梦幻星球（真人版）适合男孩儿（四年级）Theplanetdrool十小鬼当家2（真人版）适合男孩儿（四年级）Homealone3十一女孩儿梦三十（真人版）适合女孩儿（四年级）十二公主日记（真人版）适合女孩儿（四年级）Theprincessdiaries

动画电影学习方案分段学习的问题，一星期五至十分钟要学进去，锤炼语音，享受剧情语言《睡美人》具体步骤第一步：先准备好剧本的前5分钟内容的打印稿，家长对每句话都进行了足够的分析和研究，最好用我们提供的中英文对照稿。所谓分析和研究，不是让大家记什么，背什么，而是争取一开始从字面上就能理解每一句台词。当然，通常也仅仅是局限于字面的理解，《睡美人》尽管比较简单，但是如果不进行足够遍数的反复听读，单纯依靠字面上是很难达到透彻理解的。实现分析研究分析台词，是为了让我们的跟读学习获取最大的收获，取得最大的效率。需要说明的是，跟孩子一起学习睡美人的时候，并没有这么做，而是直接播放DVD，上面有字幕，直接对着字幕给儿子讲解。其中有不认识的单词，我都是现查的。凡是英语基础比较好的，同时能够透彻领悟粽子英语心法的，可以按照我的方式进行。第二步：把DVD“睡美人”光盘，用AB键功能，从“Inafarawayland,longago………”开始，根据光盘右上角显示的时间（可以调出来），让开始的5分钟内容可以来回播放。这个时候，如果你不进行任何干预，DVD会反复播放这5分钟内容。暂停的动作，不会对此产生影响。第三步：可以让孩子先看一遍。《睡美人》具体步骤第四步：从头开始，利用暂停键，一句一句暂停，或者半句半句暂停，一边暂停，一边讲解中文意思，一边让孩子读三遍。尽管这个时候，孩子往往已经无法根据听到的内容来跟读了，家长来领读一下吧。家长根据自己的理解和猜测，把句子读一遍，或领着孩子读三遍。然后再进行下一句。在这里要解释一下，由于很多家长的基础有限，所以，家长领读在语音语调方面有一定的差距，这没关系，家长一定要照猫画虎的读。孩子也照猫画虎的跟。每一句暂停，或每半句暂停，家长要抢先读出来，然后让孩子跟着家长读三遍。对于孩子能读下来的句子，家长不要带读了。这样的句子，DVD放一遍，暂停以后，孩子需要连读三遍。可以是家长与孩子齐读三遍。在这三遍朗读期间，家长可以边带读，边用中文提示。有些不容易理解记住的地方，可以每带读一遍，就中文提示一遍。具体提示的方式，请大家参照前一章的对位解释原则。《睡美人》具体步骤第五步5分钟的内容，一句一句地学完，很可能需要一个小时的时间。特别是第一天，一个小时很可能学不完。第二天，再从头学起，孩子不理解的还要不断地用中文重复解释。但是第二天解释的量毕竟要少些，第三天会更少。所以，第二天，5分钟的内容，可能从头到尾学两遍。第三天，或许还是学两遍。第四、第五天，可能学两遍，可能学三遍。需要说明的是，这种学习步骤与我对小粽子的操作方式不完全一致。我这是考虑到家长们的英语基础可能不是很好。如果基础好的特别是语音好的家长，就是能够本身可以模仿八九不离十的家长，可以按照我的学习方法全盘操作。我的方法是，把DVD光盘放上后，从一开始也是一句一句暂停。但是对于孩子熟悉的语言，就让孩子跟读一遍，对于不熟悉的，有生词的，就会在一次暂停中让孩子跟读三至五遍，一般都是我带读，我也是极力模仿光盘里面的语音语调。因为大人会比孩子用心很多，注意力集中很多，所以听一遍，会容易模仿些。然后每一次学习的时候，我都是只在孩子需要的地方，让孩子读三遍。如果感觉从不熟悉的变