苏教版小学五年级语文上册 《变色龙》课课练

第页共页苏教版小学五年级语文上册《变色龙》课课练苏教版小学五年级语文上册《变色龙》课课练一、汉字小魔方。选择适宜的汉字填到下面的括号里，组成词语。1、判叛〔〕断背〔〕审〔〕2、距拒〔〕离〔〕绝行〔〕3、震振地〔〕〔〕〔〕兴4、筒铜竹〔〕〔〕锣湾〔〕子二、拼音小关卡。用””标出加点字的正确读音。1、刹那间，那只彩蝶已被卷〔juǎnjuàn〕入它的口中。2、豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆叶一模〔mómú〕一样。3、它的每只眼睛都能单独转〔zhuǎnzhuàn〕来转去，分别观望四面八方的东西。4、身躯呈长筒状，隆起的背部酷似〔shìsì〕龟背。5、尽〔jǐnjìn〕管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却仍然一动也不动。三、词语游艺厅。选择文中的成语填入句子中。1、警察以____________________之势冲了上去，将制服。2、秋天的九寨沟又迎来了来自祖国________________的游客。3、大灰狼在小白兔面前________________。4、他从来不对别人的作品________________。四、句子训练营。按要求写句子。1、写出以下句子使用的修辞手法。〔1〕身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。〔〕〔2〕变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？〔〕〔3〕把变色龙放回到原始森林，难道不是说明我们珍爱动物吗？〔〕〔4〕变色龙对我们的指指点点保持着它惯有的沉默，一言不发，一动不动。〔〕2、下面句中破折号的作用各是什么？选择适宜的填空。A、解释说明B、转折C、表示话语的中断D、表示声音的延长〔1〕……“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍……〔〕〔2〕“班长他牺——”小马话还没说完就大哭起来。〔〕〔3〕我偷偷睁眼看了看女医生，见她皱着眉头，脸色很紧张地说：“如今还不能判断，叫她冷静一会儿再说。大家都去学习去，——提壶开水来。”〔〕五、课文拷贝室。根据课文内容填空。1、这条变色龙全身，的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，……这段话描写了变色龙的，是按照从到的写作顺序写成的。2、把变色龙放到香蕉叶上，它变成了香蕉叶色。接着，把变色龙放在，它变成了……〔展开你的想象写一写〕六、语段欣赏屋。阅读课文片段，答复以下问题。你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的间隔，用舌头捕获食物。”中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的间隔。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，”刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。1、”刹那间”可以换成词语：____________、____________、____________……2、变色龙靠________来判断昆虫的位置，用________来捕获食物。3、词语”____________________””________________”写出了变色龙捕食速度快。课外拓展提优瞧，课外的'世界更精彩！一、探究靓舞台。启动你的知识搜索引擎，把下面关于变色龙的描绘正确的选择出来。〔〕A、变色龙变换体色不仅仅是为了假装，体色变换的另一个重要作用是可以实现变色龙之间的信息传递，便于和同伴沟通。B、变色龙学名叫“避役”。C、与其他爬行类动物一样，变色龙可以变换体色完全取决于皮肤表层内的色素细胞，在这些色素细胞中充满着不同颜色的色素。二、快乐阅读吧。阅读古诗，完成练习。登上企鹅岛①1986年1月14日，我们跟随南极考察队来到南极大陆。②〔〕南半球正是夏天，〔〕南极大陆仍然覆盖着厚厚的白雪，只有在考察队建立的长城站附近，才能看到一些露出的地面。我看到长城站旁边有几只黑白相间[]的小动物。啊，原来是企鹅！考察队的高伯伯告诉我，长城站对面有个企鹅岛，岛上的企鹅成千上万，可壮观了！我真想早点儿到企鹅岛上去看看。③高伯伯好似看出了我的心思，当天下午就带我们登上了企鹅岛。这个岛上的成年企鹅一般六十多厘米高，长着鱼鳞状的羽毛。未成年的只有小猫那么大，全身是绒毛。它们的躯〔qū〕体呈流线型，背部黑色，腹部白色，比照很鲜明，走起路来一摇一摆。④岛上最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。还有一种企鹅，颈〔jǐnɡ〕部有一圈黑毛，好似系[]着帽子带儿，叫帽带儿企鹅。它们彬彬有礼，站在远处向我们点头，像欢送我们似[]的。最凶猛的是阿德雷企鹅，我刚迈进它们的”领地”，一只企鹅就尖叫着把我驱逐”出境”。它们的叫声很像毛驴，所以又叫驴企鹅。⑤我抱起一只全身灰色的小企鹅。高伯伯告诉我们，这只毛茸茸的小企鹅还不能下海捕食，只能吃企鹅妈妈嘴里的食物。果然，我看到有的小企鹅紧紧地追着企鹅妈妈，并用嘴挠它的脖子。挠了几次以后，企鹅妈妈张开嘴，让小企鹅把嘴伸到它嘴里，吃它呕出来的食物。⑥高伯伯还告诉我们，过几个月，小企鹅就要换毛了，换毛以后才能自己下海捕食，再过几个月第二次换毛，长出鱼鳞状的羽毛，就是成年的企鹅了。⑦多么有趣的企鹅呀！我抱着手中灰色的小企鹅，跟它合影纪念。1、在第②自然段的括号里填上适宜的关联词语。2、在文中的[]内写出加点字正确的拼音。3、读句子，用加点的词语造句。它们彬彬有礼，站在远处向我们点头，像欢送我们似的。________________________________________________________________________4、根据问题，用”____”在文中画出有关句子。〔1〕未成年的企鹅是什么样的？〔2〕小企鹅到妈妈嘴里吃食的情景是怎样的？5、“我抱着手中灰色的小企鹅，跟它合影纪念”，你从这句话中体会到了什么？________________________________________________________________________自主探究提优尖子生与普通学生的分水岭就在眼前！妙言佳句坊。用线将动物及其所比喻的人连接起来。①变色龙A、比喻性情温和、百依百顺的人。②小绵羊B、比喻孤陋寡闻、见识很少的人。③井底蛙C、比喻鞠躬尽瘁、为民造福的人。④孺子牛D、比喻趋炎附势、见风使舵的人。⑤千里马E、比喻笑脸相迎、两面三刀的人。⑥笑面虎F、比喻才智超群、大有作为的人。⑦糊涂虫G、比喻涉世未深、不怕困难和危险的人。⑧初生牛犊H、比喻不善考虑、不明事理的人。答案课内根底提优一、1、判叛判2、距拒距3、震震振4、筒铜筒二、1、juǎn2、mú3、zhuàn4、sì5、jǐn三、1、迅雷不及掩耳2、四面八方3、凶相毕露4、指手画脚四、1、〔1〕比喻〔2〕设问〔3〕反问〔4〕拟人2、〔1〕A〔2〕C〔3〕